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1、教师课改个人工作总结报告范文 课改工作能够帮助教师提高教学工作的质量可以帮助学生更好的学习知识下面是小编为您整理的教师课改工作总结一起来看看教师课改工作总结 新课程课堂教学改革已经进行很长时间了但步子不是很大今年市教育局加大课改力度全面推行课改我校在市局教育精神的指引下也加大了课改的力度人人参与课改人人实施课改在不断的实践探索中我校确立了“导学探讲练”五字教学模式全体教师都努力践行这一模式下面就实施这一模式时的感想作以总结在全面实施课改的今天作为一名小学教师我深深地体会到教师必须不断地学习不断地提高自身的科学文化素养才能胜任今天的工作在平时的工作中我边教边学利用学校为我们安排的外出听课的机会向
2、其他学校的老师学习吸取他人先进的教育教学经验了解现代教育教学的新理念学习现代教育教学理论学习新课程标准根据学生的实际情况组织教学同时利用网络观看名师的课例尽量做到面向全体学生因材施教让每个学生真正成为学习的主人经过一年的教学实践我积累了一些宝贵的经验 在平时的课堂教学中努力实施“导学探讲练”的教学模式为了让学生更快的进入角色我把本班42名同学重新分组并给他们讲清每堂课的具体思路使学生学习起来有的放矢时刻注意调动学生的学习积极性创设民主、平等、和谐的课堂环境多给学生一些表现的机会培养学生自主学习的能力遗憾的是我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯学习态度不够端正学习上有掉队的现象在以后的教学工
3、作中还需不断地改变策略以便达到更好的教学效果 平时积极参加学校组织的教学研究活动在校本教研中主动献课得到领导和教师的好评 及时反思自己在课堂教学中的成功与失败的地方并寻求好的解决思路不断改善教学中的不足之处以便在课改中早日脱颖而出回顾一学年的工作虽然取得了一些收获但还存在一定问题比如在工作中缺乏创新意识存在一种惰性思想在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获我相信在我们的共同努力下我校的课改工作会迎来一个灿烂的明天 一年来我校坚持以教学工作为中心认真学习落实上级文件精神以重实际抓特色求实效为教学工作的
4、基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机加强教学常规管理深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施抓好教学监控大力推进素质教育全面提高教学质量从而加速了学校发展 一、加强学习树立新的理念 1、为了全面推进课程改革必须彻底改变教师旧的教学观念我校十分注重对教师的培训工作大力组织教师认真参加各种培训、在这一学期里我校芦小妞老师杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动不断提高教师的教研水平和教学能力其次充分利用学校现有的现代化教育手段组织教师听专家讲座看专家教学实录并对自己的教育教育教学过程进行经常性的反思通过一系列的学习使我校教师认识到新课程改革既
5、是挑战又是机遇并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 2、通过学习新的课程标准教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实而是改造、创建新的现实培育出有创造能力的人从而形成了“实施新课程的成败在教师教师的要务在于更新教学观念”的共识确立了“一切为了人的发展”的教学理念树立“以人为本育人为本”的思想树立学生主体观贯彻民主教学思想构建一种民主和谐的师生关系尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异相信学生都存在发展潜能积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件树立学生发展观将学生的发展作为
6、教学活动的出发点和归宿关注学生情感的体验关注学生学习兴趣等非智力因素重视了学生独立性自主性的培养与发挥使获取知识学会学习掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程 3、加强了教育的开放性加强了教学与学生生活现代社会现代科技的联系教师教学中立足课堂而不受课堂局限立足学科教材而不受其限制善于捕捉现代社会现代科技其它学科的知识信息和最新成果丰富教学内容开阔学生视野使教学活动始终充满活力同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动为学生营造了学习、体验的实际情境创设动手实践、创造的现实环境将传统的课堂教学拓展到教室外、校外加强了学校教育与社会的密切联系 二、加强校
7、本培训、提高教师素质 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键我们在总结经验的基础上加强教师集体备课与论课活动强调合作交流等使教师在做中学在实践中领悟使老师走上学习中研讨实践中总结总结中提高的成长历程 在校内教研活动中我校制订了语文教研组长李艳利老师数学教研组长许亮老师要求教研组长每学期初制定好该组教研计划写好教研活动记录学期末做好教研工作总结要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课教师们互相交流互相学习取长补短本学期我校共举行教研活动17次取得了较好的教研效果本期作课的教师均在各方面展示了自己的高素质老师始终面带微笑教态亲切、自然、普通话标准语言准确富有感染力教师的范读情景交融
8、把学生带入如梦如幻的美景之中教学语言流畅板书美观工整、新颖教态大方驾驭课堂能力强部分教师设计制作的课件很好运用自如 另外我校还要充分利用学校的远程教育设备组织教师学习专家讲座优秀示范课等和校内听课间周进行本学期校长听课不少于30节主任听课不少于40节每位教师听课不少于10节 让老师切实有效的由新课程的旁观者变成新课改的组织者、参与者投身到新课程中的改革中并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题并在教师中进行交互式讨论、开放式探究使教师提高了反思能力自觉调合教与学的行为提高课堂的教学效能 三、转变教师的教学方式与学生的学习方式 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一不会学习的人将是21世
9、纪的新文盲我校在教学过程中关注学生学习过程和方法凸现发现、探究、研究等认识活动使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格完善学生个性促进师生共同发展 四、狠抓教学常规工作重实际重实效 1、我校建立健全了教学管理制度,加强了学校内部各项教学工作的科学管理对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度做到严格要求
10、严格管理同时提出具体的改革设想以达到教学管理系统的整体优化努力提高课堂教学效率提高课堂教学效率的关键是教师每位教师必须备好每一节课积极从教材中挖掘出启迪学生培养学生能力的因素建立教学上的最佳工作点充分调动学生的思维积极性使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识增长能力 2、坚持以学生为主体以教师为主导以训练为主线的教学模式教学中注意充分调动学生的积极性活跃思维在课堂上教师要刻意创设问题的情景积极引导学生对事物进行分析比较培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力教师在以学生为主体认真研究教法根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况选择恰当的教学方法培养学生的逻辑思维
11、能力、语言表达能力动手操作能力及自学能力努力改进教法的同时也注意对学生进行学法的指导以学法的优化推动教法的优化 3、积极参与一课多研活动通过活动增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习 4、结合我区的教学工作计划把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本走出文本”的校本教研作为校本教研的重点 5、注意总结经验在这一学期里我校的教师能按要求做好教学反思能积极把理论与实践相联系有意识的把实践上升为理论撰写成文章 总之新课改工作任重道远我们将在实践中不断摸索克服困难总结经验树立课改必胜的信念扎扎实实做好新课改工作 xx年秋季基础教育课程改革的春风吹进了我校的校园学校领导以满腔的热情科学的态度
12、引领全校教师在课改的舞台上尽情展示在课改的浪潮中不断实践努力探索并结合校情制定了详细的课改方案,调动精干力量在一年级全面实施新课程改革参加课改的班级8个、学生324人、教师11人半年来在教研室及县课改办的精心指导下在教导处的扎实工作下学校的课改工作稳步发展、扎实推进取得了初步成效在实验过程中我校做了以下几方面的工作： 一、全面动员全员参与 学校利用政治学习和业务学习对进入课改的一年级教师和其他非课改年级教师都作了全面动员广泛宣传了课改的目的和课改实验的意义以形成课改实验的良好氛围成立了课改领导小组和课改指导小组以分管教育的副镇长王小春为组长以颜学永、邱成章二位校长为副组长以教导主任、各村小主任
13、教师为成员组成课程改革领导小组领导小组负责课改的决策和协调课改指导小组由教导主任陈国芝同志为组长负责抓课改的管理和实施并推选了一批教育观念新、教学技能强、工作责任心强的教师成立了课改专家指导组各小组各自明确职能有效发挥组织的计划、组织、实施、检查、反馈、评估功能为课改实验提供了组织保障,确保了课改实验的顺利进展 二、师资培训转变观念 教师观念的转变是实验顺利进行的前提因此我校把抓教师新观念培训、交流学习放在首位 1、学习新课标树立新理念 我校组织教师外出学习、听课让他们接受外界的新思想把握课堂教学新脉搏每人每学期要自学课改文章积极探索新课改中教师角色转变、教师教学行为方式和学生学习方式的研究还
14、组织教师集体备课学习积极撰写反思 2、学习新课标实践新课标 (1)充分发挥课改年级的带头作用教导处每月进行一次形式多样的教研活动即公开示范课、说课活动教学经验交流专题讲座集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训教师之间相互交流、取长补短、相互促进既充实了实验教师的教学理论又提高了教师的教学技能使课改实验得到了纵向发展 (2)转变教育观念用新课改理念贯穿在课堂教学中要求各位教师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务：通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制构建符合素质教育的基础教育课程体系课改实验教师必须改变以往以教师为中心的
15、陈旧、落后的教学方法要用新课改理念进行教学把课堂还给学生充分发挥学生的主体性让学生真正成为学习的小主人镇中心学校教务处经常下各村委会、各教研组、各班级听课并对教师的教学方法进行指导努力使全镇教师的教学技能得以提高 (3)注重过程管理我校教务处根据上级文件精神要求所有参加实验的教师必须做到每周写一篇教学札记每月写一篇心得体会每学期必须写一篇教学论文或总结报告教科室制定了检查评分表对实验教师上交的各种材料进行登记检查并根据各位教师完成材料的数量、质量进行评分评分结果与教师的年终考核相挂钩 我校做为农村学校在课改方面目前只能不断深入地理解新的教育理念探究新课程各方面的新意和要求还可以做一些不影响教学大局的教学尝试逐步将新的教育教学理念融入自己的教学思想和教学行为目前由于各方面的条件尚不具备我校在课程改革中主要存在以下问题并采取了一定的改进措施： 一、新课程改革步履艰难存在教育经费不足的情况 在我校新课程中所使用的教具不能购买例如数学一年级教学中需要色笔涂色学生家长部分不理解不给自己的孩子购买并且有的学生把钱花在吃零食上没有购买学校没有资金为学生购买这只是小例子新课程的新教案中媒体平台中有使用CAI部分并且有些知识需要上网查询FLASH演示将
