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1、开展好小学生科技活动的建议 每一个孩子都具有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能学校在教给学生文化知识的同时要开展多种多样喜闻乐见的科技活动让他们有自己的兴趣爱好有显示自己的机会这对孩子的成长是大有裨益的那么在实际工作中怎样开展好科技活动呢本文建议做到以下几点： 一、体现一个“斜”字 小学生的创造思维的发展除年龄特征、个性差异外还有知识积累和逻辑思维的基矗开展“小发明、小制作、小实验、小论文、小巧手、小饲养”六小活动能引导学生观察与思考观察是前提思考是过程“六斜是成果教师注意引导学生在观察中积极思维在微小方面去捕捉思维的灵感让学生着眼于身边现象不随意放弃任何小的细节不排斥任何小的成功；逐步开阔学生
2、的视野 二、提倡一个“动”字 科技活动本身就是一项群众性的科普活动小学阶段主要是引导其参与意识让学生从小接触一些科普知识对科学产生感性认识发生兴趣在活动中注重其广泛性和性重点在“参与”、“普及”四个字上下功夫无论是入学的一年级新生还是六年级毕业生要人人参与；无论是班主任还是科任教师个个要临场辅导做到三个即老师参与辅导、学生参加活动后勤协助准备活动中“动”是关键让学生亲自选题设计自己动手制作自己评价引导他们独立思考从中提高科学素养培养创造兴趣陶冶爱科学的情操通过动手、动口、动眼、动脑发挥学生身体各部位的作用以达到开发大脑潜力发展学生智能的目的 三、树立一个“改”字 科技活动中要拓宽思路树立一个“
3、改”字坚持通过激发学生的创造思维做到教育、教学、科技全面开花；发明、竞赛五花八门开展“畅想、畅谈、畅画”活动鼓励学生大胆设想介绍设想方案消除学生发明难的情绪比如北京崇文区精忠街小学举办的“为了残疾人的幸福我的设想”活动就深受学生欢迎活动中学生想出了很多实用可取的方案可采取七个结合：即小制作与手工课结合；小畅想与语文课结合；小巧手与劳动课结合；未来世界设计与美术课结合；知识竞赛与历史、地理课结合；生物百项实验与自然课结合；显微镜下的奥秘与日常生活结合等这既充实了课堂教学内容又调动了学生学习的积极性使教师辅导有内容学生活动有兴趣把知识、趣味、实践融为一体 四、突出一个“趣”字 每次科技活动无论是活动主题、活动内容或活动形式力求新颖别致、富有吸引力鼓励学生八仙过海各显其能有的学生在“科技游戏”中尽情玩耍；有的在未来世界畅想中敞开理想的心扉；有的进行标本辨析观看小动物激战场面活动一定会充满欢乐、充满情趣像一块磁铁紧紧吸引学生为学生开辟了快乐的开地创造了展示才华的舞台
