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1、海淀初二期末语文考试15 / 15 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途海 淀 区 八 年 级 第 二 学 期 期 末 练 习 语 文 2017.7学校 班级 姓名 成绩 考生须知1本试卷共9页，共五道大题，19道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。 一、基础运用（共12分）1阅读下面文段，完成第（1）（5）题。（共10分） 【甲】九曲风涛的黄河，由内蒙草原掉头向南，辟开黄土高原，直泻华夏腹地，浩浩荡荡的大河将这胜地分为河西与河东，成为秦地与晋域
2、的天然分界。【乙】黄河以她金色的乳、旋转的浆，溉泽着永济这片丰土吉壤。位于河东的永济，南傍中条山。名山藏古寺，胜地多道观。中条山中那星罗棋布的名庵古刹分明在告诉我，中条山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（雄奇秀丽 栩栩如生）。【丙】晋代郦道元水经注中对五老峰褒扬有加：“奇峰霞举，孤标秀出，罩络群峰之表。” 中条山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhung）的明镜；那条条流溪里柔美舒展的涟漪叮咚作响，是奇峰怀抱里拨动的琴弦。驻足其间，大自然的景色不禁令人（叹为观止流连忘返）。永济城西，有蒲津渡遗址。就在这遗址旁，还深埋过连当今六岁稚童也知晓的名楼鹳雀楼。【丁】一代诗翁王之涣登临
3、鹳雀楼，即兴吟诵的那首妇孺皆知的五言绝句，仍令今人怀着“欲穷千里目”的憧憬，去进行心灵的登高。 （取材于李存葆飘逝的绝唱）（1）对文中加点字的注音、根据拼音所写的汉字、汉字笔顺的判断，下列全都正确的一项是（2分）A.古刹（sh） 琴弦（xun） 梳装 “仍”字的第3画是“丿”B.古刹（ch） 琴弦（xin） 梳妆 “仍”字的第3画是“”C.古刹（ch） 琴弦（xun） 梳妆 “登”字的第5画是“乀”D.古刹（sh） 琴弦（xin） 梳装 “登”字的第5画是“丿”（2）根据语境，文中两处括号内词语的使用，正确的一项是（2分） A. B. C. D. （3）下列对文中画线内容的分析，不正确的一项是
4、(2分)A.【甲】句运用“辟开”“直泻”等词语，生动传神地写出了黄河一泻千里的气势。B.【乙】句运用比喻的修辞手法，从颜色、形态等角度来描写黄河波涛的汹涌澎湃。C.【丙】句引用水经注中的语句，赞美了五老峰的秀美绝伦，增添了文化底蕴。D.【丁】句中“进行心灵的登高”是指王之涣的诗句启迪胸怀高远的人们不断奋进。 （4）根据文意，将下面这副对联补充完整，正确的一项是（2分）五峰列嶂， ，想它鹳雀栖身，定是沉迷此景；三省闻鸡，四围眺胜，问尔黄河 ，莫非留恋 ？A.名庵古刹 转首 中条 B.九曲抱关 驻留 中条C.九曲抱关 转首 斯楼 D.名庵古刹 驻留 斯楼（5）同鹳雀楼一样，黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼也
5、是我国有名的楼阁，许多文人都为其留下了脍炙人口的佳作。下列诗文原句与楼阁对应不正确的一项是（2分）A. 黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。B. 滕王阁落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C. 岳阳楼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D. 鹳雀楼不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2. 当读到毛泽东沁园春 雪中“数风流人物，还看今朝”一句时，你还能联想到赵翼论诗中“_，_”的诗句。（2分）二、文言文阅读（共9分）阅读【甲】【乙】两段文字，完成3-6题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以
6、书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自宋濂送东阳马生序）【乙】先生初从二程先生学，闻蜀薛先生名。富顺邻家薛翁以卖香自给，其子晨以香出，父则掩门待之。先生疑邻家薛翁乃薛先生也，则具刺谒之，而薛翁谩骂不应。间日再往，又不得前。于是积日屡造其门，薛翁喜而见之。先生与之语，不对；再见谈古今百氏，又不得一言；三见纵论六经，薛翁才有喜色。曰：“子学已博，然寡要。夫经所以载道，而
7、言所以明道，何以多为！”先生曰：“如先生言，吾心将以会道尔。”薛翁击节称善，因以所学授之。 （选自薛季宣袁先生传，有删改）注释：先生：指作者的老师袁溉。二程先生：指宋代理学家、教育家程颐、程颢。刺：名帖。寡要：缺少要领。何以多为：哪里用得着那么多呢！吾心将以会道尔：我一定会用心去领会道。3.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）援疑质理（2）先生初从二程先生学 4.选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（2分）例句：人多以书假余A 俯身倾耳以请 B.无从致书以观 C. 因以所学授之 D.以残年余力5.用现代汉语翻译下列语句。（2分）（1）手指不可屈伸，弗之怠 翻译： （2）积
8、日屡造其门 翻译： 6.【甲】文中作者和【乙】文中袁先生在求师过程中有什么相似的表现？请加以概括，并谈谈你从中获得的启示。（3分）三、名著阅读（共6分）读名著，品人物。经典名著三国演义水浒传中塑造了众多性格鲜明人物形象。请从下面两组题目中任选一组，完成7、8题。题目一：1.突然一声炮响，两边五百名校刀手摆开，中间冲出一匹赤兔马，马上一员大将，提着青龙刀，正是关云长。2.曹军见了，个个丧魂落魄。曹操说道：“既然到了这种地步，只有死拼了。”但众将都说人马已经困乏，不能再战。3.程昱说道：“我知道关云长素来吃软不吃硬，很讲交情。当初丞相待他不错，如今亲自去求他，也许能放我们过去。”4.曹操一想也只能
9、如此，便硬着头皮，放马上前，拱手说道：“将军！好久不见！”关羽欠身答道：“我奉了军师的将令，等候丞相半天了。”5.曹操说道：“将军熟读春秋，最重信义，我在别人手里一点也不冤，却料不到死在将军手里啊！”说罢，泪水直滚下来。6.关羽听了，想起当年自己 ，曹操都不予追究。又见曹军个个衣甲不全，浑身泥浆，越发心中不忍。7.关羽勒回马头，喝道：“军士们，散开！”曹操立刻从关羽马前冲了过去，后面的人也都抱头鼠窜，冲过大路。8.关羽猛然记起军令，忙又勒转马头，大喝一声：“你们哪里走！”曹军听罢，一齐滚下马来。9. 曹军对着关羽一边哭求，一边乞拜。关羽迟疑了一阵，长叹一声，转过身子，放走了曹军。7这组连环画讲
10、述的是关羽 的故事，体现出其 的特点。根据小说内容，第6幅连环画中横线处的情节是 。（3分）8许劭评价曹操是“乱世之奸雄”，请结合三国演义的一个情节，谈谈你对许劭这句话的理解。（3分）题目二：7下面是有关水浒传的一段京剧唱词，这段唱词是作品中 （人物）唱的，唱词中涉及的情节有 和 。（3分）唱词：当年关西把人伤，五台山上改僧装。醉打山门把祸闯，师父荐某到此方。老方丈对我来言讲，他言说，紧提防，菜园里面有强梁。8“醉打山门把祸闯”一句道出了酒与英雄有着某种联系。请结合水浒传的另一个情节，谈谈酒与英雄的关系。（3分）四、现代文阅读（共28分）（一）阅读第9年，完成第912题。（13分） 第9年我们
11、画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。据说，这已经是他第9年准备高考了。所有的人都说，没见过像他那么倒霉的，连考了8次，不是文化课没过，就是专业课或英语没过。 我们每天早上4点起床去私人办的文化课培训学校上课。一直上到早上8点，然后匆匆吃一顿早餐。有时候我会碰见他。放学后大家一哄而上，把早餐摊子围得严严实实，但是他一来，大家都会老老实实地让出一条路，让他先买。没别的理由，因为他是画室里画画最棒的，大家对他很敬畏。有多棒呢？ 他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边。所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破的画，觉得不甚美观，伸手想揪着破损处
12、撕掉，却发现自己抠到了墙皮。 那天老师来得比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了，因为那幅画。“昨天的值日生是谁？怎么这里还有个烂”他在抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手。”A他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔，眼睛时不时地快速瞄一下静物组。我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院，很多人劝过他：“别这么驴脾气，降低一点标准，就能有一个不错的前程。”但他不肯将就。关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，只老老实实在自
13、己的水平范围内选择报考院校，包括我。我们画室在一栋破旧的居民楼里。因为就要拆除了，三层以上都没有人住。那段时光非常快乐，一群孩子像野人似的在楼里窜来窜去，老师不在的时候，喧闹更甚，附近的居民颇有微词。可我们不在乎，肆意在残破的墙上涂鸦。明明是一栋即将被拆除的旧楼，却被我们装点得犹如罗浮宫，远远望去，在一片灰蒙蒙的建筑中，它显得格外美丽。我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，天台的视野很开阔。画室的课程压力大且令人疲倦，几个伙伴常常三三两两在天台眺望远方，谈论着明天的梦想。他则一直是那个沉默寡言的人，即使私底下聚会，他也要带着一个速写本，在我们谈天说地的时候，把我们的形态收拢在纸上。但每当谁提起那所梦想中的美术学院时，他总会插上一两句话。他说，在国庆节放假的时候，他独自一人去北京，在那所大学校园里转了转，学校里有很多画展、摄影展，道路两边的树木也很高大，他画了不少速写。说完他拿给我们看，一张张翻过去，似乎能看到一个年
