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新课程数学教学设计模版（新授课）温馨提示：课堂教学的四个要素是：问题情境合作探究展示交流倾听对话。新课程提出的“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。新课程提出的“四能”：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。设计者组 长第 周 课时教学内容北师大版小学数学第 册第 单元P -P 教材分析：（教材的前后联系，本节教材的地位和作用，情境与问题串的解读，教学重点和难点及练习要点的说明等）学习目标知识与技能：过程与方法：情感、态度：教具准备教 学 过 程教 学 流 程个性化设计一、创设情境，提出问题（约2分钟）二、合作探究，解决问题（约25分钟）活动1：活动2：活动3：教 学 过 程三、练习提高，生活运用（约10分）基础练习：拓展练习：综合练习：四、归纳整理，总结提升（约3分钟）教 学 反 思成功之举：遗憾之处：学习反馈：知识：能力：情感：再教设计板书设计
