初一生物的学习方法

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1、初一生物的学习方法 上到初中了第一次接触到生物的您是否感觉它有点难学学习生物的方法都有些呢以下是小遍为大家搜集提供到的关于初一生物的学习方法欢迎阅读 I、瞧察、实验的要领 生物学是一门实验很强的学科要想控制它就得亲身瞧察、实验不管动物学、动物学还是生物卫生都与实践联系很紧密所以学习每一章每一节都需注重从瞧察、实验进手 (一)明确瞧察手法 不管瞧察标本、实物还是瞧察实验都要先经过预习了解瞧察的手法才华使本人的注重力集中正在所需瞧察的东西上才华对症下药地进行精细的瞧察才华对瞧察的东西有明确的感知 (二)要按雄道的步骤瞧察 瞧察的步骤和要领一般要由东西的全体到部分再由部分到全体瞧察应先指向于东西的各

2、个部分先瞧上面、前面后瞧下面、后面由外到内由表及里养成按顺序瞧察的习瞧察时要精细以了解其特、作用、种种细节以及各部分之间的联系从而对全体获得确实的全面的深进的熟识 (三)瞧察时要用多种感官和分析器 不但要用眼瞧也要凭据东西的实践情况使用听觉、触觉等器官精细感知如蚯蚓的体外大部分体环生刚毛刚毛较小不易瞧清常超卓忽略要用手摸用触觉感觉刚毛的存正在进一步瞧察蚯蚓运动的情况领会刚毛有帮手运动的作用 瞧察时要积极考虑将生动的直瞧与抽象思想相联合组成正确的观点、断定和推理熟识事物的本质如了解鲫鱼种种鳍的作用可用几条作实验一条走?失胸鳍和腹鳍一条走?失尾鳍一条维持种种鳍完好无缺瞧察三种鱼正在水中游动的情况考

3、虑它们差别的体现就可以分析总结出种种鳍的作用 别的要及时做好瞧察记录记录瞧察结果既可以稳定后果又可促进本人精细瞧察和考虑(四)要勤于动手 除课堂教学中的实验外要本人动手作生物标本和做实验这样不但能加深印象更能扶植分析标题和解决题手法能力还会扶植动手作能力别的注重对大自然的瞧察联合本人身边的质料做多种实验如解剖、养殖等等就更能扶植本人学习生物的喜欢 II、阅读、探究的要领 阅读教科书是获得学问的重要途径之一只要卖真阅读教科书才华深进理解并牢固控制所学习的学问怎样阅读呢? (一)可接纳带着标题阅读的要领 如学习“鱼的多样”一节时可以边瞧察、边阅读找出相关文句对下列各标题作应：乌鱼的生活习是怎样的?

4、它的外形结构有什么特适于捕食小鱼?比目鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么特适于底栖生活?肺鱼的外形结构有什么特?这类鱼为什么喊肺鱼?凭据以上种种鱼的情况想一想鱼网的主要特? (二)分析教材内容了解学问结构 有些章节阅读课文后要考虑其学问的内正在联系有些教材内容固然联系实践但无标本可瞧察如“海洋鱼类资源的掩护”这就要分析教材探究其学问结构接纳分析式的阅读要领这样既能读进走又能记得清 (三)弄清观点 生物课中名词观点较多难记易混是学习中的难点正在阅读课文时碰到的观点要进行分析弄清其内涵还要晓得同类观点有些学习时要前后联系相比务必弄清如完整与不完整;生殖回游、索饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等对这

5、些同类观点要注重经过相比找出异同从而构身明确、正确的观点 总之阅读与探究联合起来才华使智力得到发展组本钱人解决题手法能力如读到课文中所讲的两栖动物的外形结构与水陆两栖生活相顺应时本人就可以考虑田鸡的外形结构有些特是适于陆上生活的有些特是适于水中生活的课文中写鲫鱼身体反面深灰玄色由反面到腹面色彩渐浅腹面白色这种体色使鲫鱼不超卓被上面和下面的敌害发觉读到这里我们就该卖想一想为什么不超卓被敌害发觉?经过这样考虑得出的答案印象就相比深进并会逐步改变融会贯通的学习要领 别的还要进行课外读物的阅读注重瞧电看“动物世界”以及相关科技电影等这些都能扩张看野并激发学习生活的喜欢 III、回纳整理要领 回纳整理学

6、习内容不但利于控制学问利于记忆并且更重要的是能从事物之间更广泛的联系中找到新的规律悟出新的原理来所以每学完一章要小结一次回纳本章主要内容;学完一单位要小结一次回纳本单位主要内容;学完一本书要做一次零碎的总结 例如学完了动物根、茎、叶三章后可做这一单位的总结、回纳、分析、相比找出正常根、茎、叶外形的主要特双习旧学问明确观点这是第一步进一步要考虑比方神仙掌使用所学观点分析部分是叶考虑为什么说肉质扁平部分是茎上面长的刺是叶有什么凭据;进一步再考虑为什么说番薯是根马铃薯是茎凭据什么为什么神仙掌上的刺是叶刺柑桔上的刺是枝刺凭据这样总结后可以找出根、茎、叶的规律及其识另外要领又例如学完了动物学的教材后做一

7、次零碎的总结进行深进一步的考虑就可以发觉正在动物学教材中贯串两条主线：一条是动物的外形结谈判生活环境一致的瞧点另一条是动物由低比及高等、由简略到双杂、由水生到陆生的进化瞧点这就可以从客瞧的角度更明确地理解控制动物学 总之学习生物学要凭据“瞧察、实验阅读、探究回纳、整理”的线索进行这种学习过程的结构是相符辩证唯物主义的熟识论的也是行之有效的 你知道随手扔掉一节废旧电池对我们身边生活有多大影响?你思考过砍伐一棵树的危害?你欣赏过千奇百怪的花?你观察过形态各异的昆虫?你聆听过大自然的交响乐?所有这些多姿多彩的生命现象都令人心驰神往生物科学将为你开启智慧之门助你寻求解决这些问题的答案 生物学是自然科学

8、中的基础学科之一是研究生命现象及其活动基本规律的科学生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题怎样才能学好生物学呢?以下是给同学们的一些建议 I、认真预习专心听讲做好笔记 1.想收到好的听课效果就需要课前做好预习 2.上课专心听讲是学好生物学知识的关键“听讲”是有技巧的上课时要全神贯注并思考教师提出的相关问题 3.笔记是简化了的课文重点听课时将老师讲授的重点记录下来可加深印象减轻考试复习的负担 II、归纳整理、对照比较、重视图解 1.充分理解专有名词、现象原理和课本笔记再将相关概念进行综合分析整理 2.用心比较各种生物、现象之间的联系和差异进行分类

9、归纳如此才能融会贯通 3.生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料配合图片的说明可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉 III、源于生活、用于生活 一方面生物学研究的东西都是活生生的“活”的东西重在理解切忌“死”记硬背活学 另一方面生物是一门生活科学她来源于自然、源于生活紧密地联系生活实际知识就会“为我所用”活用 IIII、人人动手、亲自实验 俗话说：“百闻不如一见百看不如一验”实验教学是生物学主要特点初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方

10、面都能得到发展 IIIII、用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点可以更迅速更准确地学习生物学知识所以在生物学学习中要注意树立以下生物学观点： 1.生命物质性观点生物体由物质组成一切生命活动都有其物质基础 2.结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成 3.生物的整体性观点系统论有一个重要的思想就是整体大于各部分之和这一思想完全适合生物领域不论是细胞水平、组织水平、器官水平还是个体水平甚至包括种群水平和群落水平都体现出整体性的特点 4.生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间都有一定的关系有的甚至具

11、有对立统一的关系例如植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动 5.生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程所谓产生就是生命的起源所谓发展就是生物的进化生物的进化遵循从简单到复杂从水生到陆生、从低等到高等的规律 6.生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的也是相互依赖、相互制约的生物与环境是一个不可分割的统一整体 一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高当然生物也不例外 预习是轻松但又必需的环节为了提高听课效率课前可将课本的重点、难点与自己不懂的地方勾出来完成课后练习为下一环节做准备 听课是最重要的环节上课时需将老师所讲的重点、难点消化、吸收同时将各个知识点

12、条理做好笔记还应积极动脑尽量与老师的思维同步在上课的过程中若有某个知识点听不懂可暂时记下千万不可一味停留以免影响下面的内容 巩固就是课后复习复习时应结合笔记本将课本吃透把上课不明白的地方弄懂课本是基础的基础只有打好基础才可提高 目前课本上有较多的知识点需要记忆抽出一定的时间去背诵是必要的但不可只总单纯的记诵可结合练习题一边做一边梳理自己的知识并记忆做题时应该有信心千万不可一味依赖于答案在做题的过程中同时可检查自己的学习是否有漏洞争取将每道题目都弄明白有些知识时间一长就被遗忘了所以在平时除了完成当天的作业外还应复习前面的内容久而久之那些难记的内容自然是记住了 学习是一个循序渐进的过程千万不可好高骛远在基础知识掌握得比较好的暑假可适当拓展自己的知识面做一些较难的题目来提高自己的解题能力 在平时的学习中向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多在与同学讨论的过程中可以更深刻、全面地理解问题形成一种全面地思考问题的能力 冰冻三尺非一日之寒只要细心、认真不急不躁成功之门就一定会打开的