《（人教版）三年级数学下册教案 乘法应用题和常见的数量关系 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）三年级数学下册教案 乘法应用题和常见的数量关系 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘法应用题和常见的数量关系教学目标：1知识目标：初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力。2能力目标：运用数量关系解决实际问题。3情感目标：引导学生探索知识间的内在联系，激发学生自己探求知识的欲望，培养学生自主学习的精神，促进学生抽象思维的发展。教学重点：通过实例使学生理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系，并在解答应用题的实际问题中加以应用。教学难点：使学生熟练运用这些术语和关系式。教学过程：一、铺垫孕伏口算：3040640200208050128322015042402二、探究新知1导入：在生产和生活中，有各种数量关系。在乘法应用题中有哪些常见的数量关系？板书：乘法应用题和常见的数量关系
2、。2数学例 1：认识：单价数量总价（1）例 1铅笔每枝 5 角，买 3 枝用：5315（角）15 角1 元 5 角篮球每个 70 元，买 2 个用：702140（元）鱼每千克 9 元，买 4 千克用：9436（元）（2）引导学生明确：以上三个问题都是买东西用钱的事。每件商品的价钱叫单价；买了多少叫数量；一共用多少钱叫总价。第一个问题里的单价是 5 角，数量是 3 枝，总价是 1 元 5 角。第二个问题里的单价是 70 元，数量是 2 个，总价是 140 元。第三个问题里的单价是 9 元，数量是 4 千克，总价是 36 元。从例 1 可以看出，单价、数量和总价之间的关系是：单价数量总价（3）反馈
3、练习： 口答：每件商品的价钱叫（） ，买多少叫（） ，一共用多少钱叫（） ，它们之间的关系是（） 。 请你举出日常生活中符合以上数量关系的实际计算问题。3教学例 2：认识：单产量数量总产量（1）例 2. 每棵苹果树平均收苹果 25 千克，3 棵苹果树收：25375（千克）菜园每畦产菠菜 150 千克，4 畦产菠菜：150 4600（千克）（2）讨论思考：这两个问题都是说的什么事？这两个问题中单产量、数量、总产量分别是什么？从上面两个问题可以看出单产量、数量和总产量之间有什么关系？（3）学生汇报：这两个问题都是说有关生产数量的事情。每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫做单产量；有多少棵树或有多少
4、畦菜地叫数量；把一共收多少苹果或产多少菜叫总产量。第一个问题里的单产量是 25 千克，数量是 3 棵，75 是总产量。第二个问题里的单产量是 150 千克，4 畦是数量，600 是总产量，从上面两个问题可以看出单产量、数量和总产量之间的关系是：单产量数量总产量（4）反馈练习： 回答：每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫（单产量） ，有多少棵树或有多少畦菜地叫（数量） 。 举出日常生活中符合上述数量关系的实际计算问题。三、全课小结这节课你学会了哪两种数量关系？四、随堂练习1填空：（）（）总价（）数量总产量2判断下面各题的对错。（1）知道每袋洗衣粉的价钱和买的袋数，求总价应用洗衣粉单价乘以袋数。 （）（2）生产队有土地 20 亩，每亩产粮 400 公斤，共产粮多少公斤？是求数量的题目（）五、布置作业1编一道已知单价和数量求总价的应用题。2编一道已知单产量和数量求总产量的应用题。
