《（青岛版）二年级数学上册教案 信息窗2 观光旅游》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版）二年级数学上册教案 信息窗2 观光旅游（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信息窗 2 观光旅游教学内容：除加（减）混合运算，教材第 112113 页。教学目标： 1. 在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有除法，又有加（减）法时，要先算除法，后算加（减）法运算顺序的合理性。2. 在具体情境中提出能运用除加（减）混合运算解决的问题；并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理的思考问题。3. 建立学习的信心，感受学习数学的乐趣。教学重点、难点：进一步学习除加（减）混合运算，理解算理。教具准备：挂图教学过程活动一： 师：同学们真棒，差几条船呢，你能帮他们算一算吗？活动二： 师：请同学们观察一下，这两名同学的算式哪里相同，哪里不同？师：当算式里有除法和减法
2、时，应455=9（条） ，实际上只有 8 条，所以不够。学生独立探索，全班交流。学生边展示边讲解，可能有以下方法： 455=9（条）98=1（条） 4558=1（条）学生独立思考，全班交流。关注学生能否结合具体情境明确运算顺序。该先算除法，再算减法。活动三师：从图中，你还看到了什么，你想提出什么数学问题？师：请大家尝试自己解决。学生独立观察画面，寻找信息，并能提出数学问题。学生独立完成，教师让不同算法的学生在黑板上板书并讲清自己的思路。能否认真观察画面，寻找有用信息。鼓励学生用不同的方法解决问题，关注学生是否能清晰地讲解算式的含义。活动四师：请大家观察黑板上的这几组算式，你能发现有什么共同点吗？师：当有除法和加减法时，应该先算什么？学生观察后自由发言。都是先算除法。能否完整清晰的发言，并能专心倾听别人的讲话。活动五师：请大家完成教科书第 113 页自主练习题第 2 题。学生独立完成，订正时说说每道题的运算顺序。关注能否掌握除加（减）混合运算的顺序。活动六 师：通过这节课的学习，你认为自己有什么收获，或者在哪些方面做得比较好？引导学生自我评价。 评价是否公正客观。
