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1、议论文写作 开篇破题 武冈市职业中专学校 陈晓逸 你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。 阅卷人箴言 题释 开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头 用简洁的文字点破题意、点明主旨。 议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头 ，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰 显语言气势；而我以为，只有开篇破题， 方能立于不败之地。 为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？ 考场例文 09广东高考标杆11号文 百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊 却选择了萧愁败雾的秋天却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺满；万紫千红都铺满 在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在绵绵油绿的青草地上，而
2、青莲却执意挺立 在污泥之间；在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有竹花草总有凋谢的时候，唯有竹 子的苍劲松翠终不变节子的苍劲松翠终不变节。 误区1：比兴排比，华而不实 点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌， 花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达 的是虚假的水平。 15+15+0=30分 考场例文 09广东高考标杆8号文 爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血 红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人 都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀 登的。但我告诉你，爱只是一种常识。登的。但我告诉你，
3、爱只是一种常识。 误区2：喧宾夺主，重心偏移 判为基本符合题意，部分离开了常识，判为基本符合题意，部分离开了常识， 而偏向了而偏向了“爱爱”。15+15+3-1=3215+15+3-1=32 考场例文 09广东高考标杆10号文 水有三态，固态、液态、气态，这也许是水有三态，固态、液态、气态，这也许是 我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见 ，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往 往却又是一些极具哲理的学问。于是，从水往却又是一些极具哲理的学问。于是，从水 的三态中我看见了人生的三态。的三态中我看见了人生的三态。 误区3
4、：中途易辙，开篇跑题 判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。 8+10+0=18 要为破题找方法 几种开篇破题的方法 阐释破题法阐释破题法 对比破题法对比破题法 设问破题法设问破题法 阐释法的核心对话题中心词进行说文解字 这些话题基本上是以一个词语为中心。“雕 琢心中的天使”中的“雕琢”；“传递”；“不要轻 易说不”中的“不”以及09年的“常识”，既在一定 程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空间 。 东莞市教研员 马新民 指导并训练学生审题的关键点是 “咬文嚼字咬文嚼字” 广东高考作文阅卷组长 陈妙云 阐释破题法 例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文） 常识,是人们在长期的实践过程中总结出 来
5、的经验。岁岁年年,它们经过时间的积淀 和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指 导意义。 然而,纵然常识与我们同行,随着时间的 检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。 解释词语，判断定义 说明特征 提出论点 阐释破题法 例2：习惯1988年高考佳作 习惯，就是多年形成的行为特点或倾向 。中国人的习惯可不少，既包括行为上的习 惯，又包括思想上的习惯。比如说，我们曾 习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价 ，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯 于按领导下达的指令去生产商品 解释词语，判断定义 划分类别 分类举例 阐释破题法 例3：把常识装进口袋（09广东高分作文） “常识”，顾名思义，就是对日常生
6、活 有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳 常识，如热身运动、应急处理，等等，有 了这些常识，你方能在水里游刃有余，做 一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是我 们生活中的法宝，它虽普通却“神通广大 ”。 解释词语，判断定义 举例 提出论点 阐释破题法 例4： 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情 的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但 又需要理性的引导。 让纪念闪耀理性光芒 解释词语，正反判断+特征说明 提出论点 阐释破题法 基本思路：说文解字+论点出场 思维程序：阐释思维 （可以对话题概念进行定义、特征说明、名 词诠释、划分举例等） 语言范式： （话题）是不是 （话题）包括又包括比如 对比破题法 例
7、1：别拿常识不当干粮（24+22+10=56分） 如果你如果你随便找一个中学生随便找一个中学生，问他什么是对数，什，问他什么是对数，什 么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以 把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年 个个都是科学家的料。个个都是科学家的料。但是但是，你，你找个尖子生找个尖子生，问他在，问他在 野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各 类化学反应式，然后淡茫地对你说声类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道不知道”。那。那
8、 么，么，“青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？”“”“不知道！不知道！”“”“被子怎么被子怎么 叠叠”“”“不知道！不知道！”“”“为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？”“”“也不知也不知 道！道！” 这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠 这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠 ，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教 育力度不够。育力度不够。 话题相关现象1 话题相关现象2 分析综合，提出观点 对比破题法 例2：惠州调研东华高分例文骄傲的位置 有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们 气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲 ，低境界的
9、骄傲。 有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们 狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百 川。这是大骄傲，高境界的骄傲。 话题相关现象1 话题相关现象2 无需分析，观点自现 对比破题法 例3： 活着真叫累，有人这么感叹。 活着真 叫烦，有人这么虚叹。活着真美丽，我喜 欢这么对生活绾结。 经典时文坦然看生活 话题相关观点1话题 相关 观点2 力排众议，提出观点 对比破题法 基本思路：对比冲突+论点呈现 思维程序：辩证思维 （设置现象或观点的对比，曲直立判， 观点鲜明） 语言范式： （话题现象）有的人有的人 我 设问破题法 听到育民小学在A县举行的游泳比赛中 获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。 他
10、们为什么会夺得冠军？仅仅是因为那里 湖泊多、条件好吗？恐怕未必。那是为什 么呢？他们之所以成功，是因为有严格的 理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一 个道理：理论是实践的指南。 追问原因，作答 继续追问，分析作答 分析综合，提出观点 此例堪称“材料作文”由果溯因法审题开篇的范例 设问破题法 将将“常识常识”牢记在心（先评牢记在心（先评5252后评后评6060） 常识常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样一个平凡得不能再平凡的词， 这样的一些简单得不能再简单的道理，在今这样的一些简单得不能再简单的道理，在今 天，依然会被有些人天，依然会被有些人“忘记忘记”。在知识高度。在知识高度 普及的今天，
11、普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性为什么还有这么多人犯常识性 错误呢错误呢？ 主观轻视主观轻视 利益驱使利益驱使 贪欲蒙蔽贪欲蒙蔽 让我们一起牢记人生的常识，一起用行动让我们一起牢记人生的常识，一起用行动 去维护这些常识。去维护这些常识。 开篇陈述话题相关的社会现象忘记常识 提出问题，展开论述 设问破题法 基本思路：设置疑问+破题引论 思维程序：因果思维 （对话题（或相关社会现象）产生的原因或 造成的结果不断追问） 语言范式： 为什么 （话题），是因为 （话题有关现象）是为什么呢 课堂演练 2009 2009江苏高考作文题江苏高考作文题 时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇时尚表现为服饰
12、、语言、文艺等方面的新奇 事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层 出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错 陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些时尚陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些时尚 如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。 以以“品味时尚品味时尚”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 任选一种破题方法，写一个任选一种破题方法，写一个8080字以下的开头字以下的开头。 实例：阐释破题 “时尚”首先是“时”，它是现在正在发 生的事情；其次是“尚”，它是一种普遍 流行的风气和习惯。风气和
13、习惯是社会上 一定时期的产物，有好的风气和习惯，这 是社会发展和社会文明的表现；也有不好 的风气和习惯，这是我们要正确引导和纠 正的东西。 实例：对比破题 有人热爱经典，说经典是经过时间考验而 存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝 的火花。有人追求时尚，说时尚才是发展的 体现，经典只应该压在箱底。在特殊的纪念 日里拿出来拜拜老祖宗。 其实以上关于时尚与经典的种种是没有必要 争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限 。时尚与经典，本身就应该并行不悖。 实例：设问破题 提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行 的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴概 念联系起来。而说到经典，人们又多会想起 白毛女红楼梦
14、这些昔日的流行。那 么，从时尚到经典，究竟要走多少路程呢？ 它们又是否矛盾呢？ 实例：阐释+设问破题 时尚流行我心定（满分作文） 时尚，是社会在一定时间段流行的习俗和风 气，有人也称之为“时髦”和“新潮”。 当 今的现实生活中，五花八门、形形色色的“ 时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部 分人，尤其是年青人的青睐。 时尚，关键在于流行，且不说流行不一定是 好的，既为流行，谁来引领，谁来推动，流 行动机何在，目的何在，效果如何？ 一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字， 总是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字， 总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走
15、完了人生。但一个永存，一个早已 被人唾弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经 显现出来了吗？ 实例：对比破题 练习： 请以“面对诱惑”为 题写一篇不少于700字 的议论文。要求开篇运 用所学开篇破题法。 作文指导（论据1） 面对诱惑 事实论据 羊续悬鱼 东汉时，南阳太守羊续，他憎恶当时官僚 权贵的贪污腐败，奢侈铺张。他为人谦洁、生 活朴素，平时穿着破旧衣服，盖的是有补钉的 被子，乘坐着一辆破旧马车。餐具是粗陋的瓦 器，吃的粗茶淡饭。 府丞焦俭，是他的下级， 为人也很正派，与羊续关系很好，他看自己的 上级生活太清苦了，他听说羊续喜欢吃生鱼， 就买一条鱼送给羊续。焦俭怕羊续拒收，就笑 着说
16、：“大人到南阳时间不长，可能不知这就 是此地有名的三月望饷鲤鱼所以我特意买一 条送给您，平时您把我当作兄弟，所以这条鱼 只是小弟对兄长的一点敬意，您知道的，我 绝非阿谀逢迎之辈，因此，务请接纳！”羊 续见焦俭这么说，觉得不收下倒是见外了， 于是笑着说：“既然如此，恭敬不如从命。 ” 等焦俭走后，羊续便把这条鱼，挂在室外 ，再也不去碰它。第二年三月焦俭又买了一 条鲤鱼，心想一年送一条总可以吧，知道买 多了，羊续不会要。到羊续府上，焦俭刚说 明来意。羊续便指着那条枯干了的“三月望 饷鲤鱼”，说：“你去年送的还在这里呢！ ”焦俭愣住了，摇摇头叹口气，带着活鱼走 了。 论据2 包拯的诫廉家训 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的 ，老百姓称之为“包青天”。 包拯一生， 身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到 了晚年，担心
