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1、热爱自然 享受自然 冀教五上单元教材解读和教学建议 1 1 2 2 3 3 4 4 其它 说课流程 解读教材 明确目标 提出建议 一 、解读教材 单元主题 热爱自然 享受自然 珍惜生命 亲情关爱 人物的品格 与人格精神 科学精神和 科学品质 丰富多彩 的文化 单 元 结 构 课文 综合学习 精读 我的采蜜集 读读背背 略读 口语交际 我的小笔头 阅读链接 精读 现代诗在天晴了的时候 单 元 结 构 课文 综合学习 精读 我的采蜜集 读读背背 略读 口语交际 我的小笔头 阅读链接 精读 现代诗在天晴了的时候 散文珍珠鸟 单 元 结 构 课文 综合学习 精读 我的采蜜集 读读背背 略读 口语交际
2、我的小笔头 阅读链接 精读 现代诗在天晴了的时候 散文珍珠鸟 人类的朋友 单 元 结 构 课文 综合学习 精读 我的采蜜集 读读背背 略读 口语交际 我的小笔头 阅读链接 精读 现代诗在天晴了的时候 散文珍珠鸟 人类的朋友 大自然，你好 单 元 结 构 课文 综合学习 精读 我的采蜜集 读读背背 略读 口语交际 我的小笔头 阅读链接 精读 现代诗在天晴了的时候 散文珍珠鸟 人类的朋友 大自然，你好 散文诗动物二章 单 元 结 构 课文 综合学习 精读 我的采蜜集 读读背背 略读 口语交际 我的小笔头 阅读链接 精读 现代诗在天晴了的时候 散文珍珠鸟 人类的朋友 大自然，你好 散文诗动物二章 藏
3、羚羊迁徙之谜 单 元 结 构 课文 综合学习 精读 我的采蜜集 读读背背 略读 口语交际 我的小笔头 阅读链接 精读 现代诗在天晴了的时候 散文珍珠鸟 人类的朋友 大自然，你好 散文诗动物二章 藏羚羊迁徙之谜 对联 王维的诗鸟鸣涧 单 元 结 构 课文 综合学习 精读 我的采蜜集 读读背背 略读 口语交际 我的小笔头 阅读链接 精读 现代诗在天晴了的时候 散文珍珠鸟 人类的朋友 大自然，你好 散文诗动物二章 藏羚羊迁徙之谜 对联 王维的诗鸟鸣涧 “水”的话题 建议书 二、明确目标 三维目标 1、认识25 个生字，并能规 范、端正、整洁 地书写31个生字 。 2、能用普通话 正确、流利、有感 情
4、地朗读课文。 3、能联系上下文， 理解词句的意思，体会课文 中关键词句在表情达意方面 的作用。能对课文中不理解 的地方提出疑问。 4、积累课文中的 优美词语、精彩句段 ，以及在课外阅读和 生活中获得的语言材 料。尝试在习作中运 用自己平时积累的语 言材料 知识与能力 三维目标 1、认识25 个生字，并能规 范、端正、整洁 地书写31个生字 。 2、能用普通话 正确、流利、有感 情地朗读课文。 3、能联系上下文， 理解词句的意思，体会课文 中关键词句在表情达意方面 的作用。能对课文中不理解 的地方提出疑问。 4、积累课文中的优美 词语、精彩句段，以及在 课外阅读和生活中获得的 语言材料。尝试在习
5、作中 运用自己平时积累的语言 材料 知识与能力 过程与方法 1、用自己喜 欢的方法自主识字 ，提高识字量。 2、通过品 读、演读，感悟 语言文字，理解 课文内容。 3、尝试在习 作中运用自己平时 积累的语言材料。 4、能用普通 话交谈，并能就他 人发言中不理解的 地方向人请教，就 不同的意见与人商 讨。 三维目标 1、认识25 个生字，并能规 范、端正、整洁 地书写31个生字 。 2、能用普通话 正确、流利、有感 情地朗读课文。 3、能联系上下文， 理解词句的意思，体会课文 中关键词句在表情达意方面 的作用。能对课文中不理解 的地方提出疑问。 4、积累课文中的优美 词语、精彩句段，以及在 课外
6、阅读和生活中获得的 语言材料。尝试在习作中 运用自己平时积累的语言 材料 知识与能力 过程与方法 1、用自己喜 欢的方法自主识字 ，提高识字量。 2、通过品 读、演读，感悟 语言文字，理解 课文内容。 3、尝试在习 作中运用自己平时 积累的语言材料。 4、能用普通 话交谈，并能就他 人发言中不理解的 地方向人请教，就 不同的意见与人商 讨。 情感态度 与价值观 发现美 体会美 欣赏美 创造美 三 、提出建议 2、。 教学建议 3、。 1、作者简介 冯骥才 当代作家。从 小喜爱美术、文学和球类运 动，曾当过专业篮球运动员 。文学作品有：义和拳 、神灯等。 作家简介 作家简介 戴望舒 (1905-
7、1950) 是中国现代著名的诗人。 1929年4月，第一本 诗集我的记忆出版， 其中雨巷成为传诵一 时的名作，他因此被称为 “雨巷诗人”。 作家简介 郑振铎(du)，我 国现代杰出的爱国主 义者和社会活动家， 又是著名作家、学者 、文学评论家、文学 史家、翻译家、艺术 史家，也是国内外闻 名的收藏家。 作家简介 郭沫若(18921978）， 汉族，中国现代著名学者 、文学家、历史学家、古 文字学家、社会活动家。 原名郭开贞，四川乐山人 。 他是我国新诗的奠基 人，是继鲁迅之后，革命 文化界公认的领袖，他的 代表作有星空女神 等。 2、。 教学建议 3、。 1、作者简介 2、字词教学 chu n
8、io 炊烟袅袅 2、。 教学建议 3、。 1、作者简介 2、字词教学 3、补充积累 雨 巷 作者: 戴望舒 撑着油纸伞纸伞 ，独自 彷徨在悠长长、悠长长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样样地 结结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样样的颜颜色 丁香一样样的芬芳 丁香一样样的忧忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着 寒漠、凄清，又惆怅 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过 一枝丁香地 我身旁飘过这女郎 她静默地远了、远了 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷 在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了
9、她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 鹭 鸶 杜牧 雪衣雪发
10、青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 绝 句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 渔歌子 （唐） 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 1、即使翅膀断了心也要飞翔。 2、每个人的生命都是一只小船，理想 是小船的风帆。 3、即使跌倒一百次，也要一百次地站 起来。 4、在人生的道路上，谁都会遇到困难 和挫折，就看你能不能战胜它。战胜 了，你就是英雄，就是生活的强者。 张海迪的名言 2、。 教学建议 3、。 1、作者简介 2、字词教学 3、补充积累 4、板书设计 1、在天晴了的时候 景物 人
11、物 水、云 泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 凉爽温柔 新绿 花瓣绽透 自在闲游 赤脚 携手 踏泥 涉流 溪水-晕皱 云- 闲游 关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，信赖创造美好的境界 人类的朋友 美国之所 见所闻 居住场所 公共场所 动物与人 类应互为 朋友 动物是人类的朋友 人类也是动物的朋友 珍爱自然 善待家园 4、大自然，你好 作者热爱自然 生活充实快乐 泰戈尔热爱自然 成为伟大诗人 小朋友如果 热爱自然 走进自然 了解自然 增长知识 开阔视野 陶冶情操 强健身体 鸬鹚 渔人闲憩图 鸬鹚捕鱼图 渔舟唱晚图 优美安静 活跃欢快 幸福恬静 优美的水乡景色 和谐的劳动场景 鹭鸶 总起
12、精巧的外形 总结 鹭鸶是一首精巧的诗 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 黛之一忽则嫌黑 韵在骨子里的散文诗 一首优美的歌 一首精巧的诗 精美的生活 清水田里钓鱼 小树绝顶上望哨 黄昏的空中低飞 恰到好 处 诗情画 意 2、。 教学建议 3、。 1、作者简介 2、字词教学 3、补充积累 4、板书设计 5、练习设计 信赖是一种接纳，是 一种包容，是一种气度， 是一种胸襟。有了它，生 活会变得五彩缤纷，爱就 会永驻人间！ 仿造其中一个句子，或用自己喜 欢的方式,谈谈你对“信赖”的理解 信赖，是一座桥梁，让我们心灵相通。 信赖赖，是你无助时时,一个真挚挚的眼神。 基础知识应用 一、火眼金
13、睛 炫（ ） 瓣（ ） 曝 （ ）慢（ ） 眩（ ） 辩（ ） 瀑 （ ）漫（ ） 二、一呼百应 xi （ ）手 威（ ） 和（ ） （ ）调 xun （ ）耀 （ ）丽 （ ）晕 （ ）风 qi 胆（ ） 偷（ ） （ ）意 （ ）而不舍 zhu （ ）纹 （ ）夜 宇（ ） （ ）语 三、填上合适的词语 （ ）美丽 （ ）尘垢 （ ）水珠 （ ）新泥 （ ）溪流 （ ）阴霾 四、写出描写花草树木的四字词语 含苞欲放 _、_、 _ 、_ 基本技能提高 五、字词魔幻屋（用下面的字各写一个成语，然后再选择 一个成语写一句话）。 泻（ ） 默（ ） 凤（ ） 垢（ ） 炫（ ） 携（ ） _ 六、
14、课文传真。 不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）。 作者在这段话中运用了_的修辞方法，突出了小 白菊_的情景。我是从 _这些词语品味出来的。 请你照样子写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。 七、我会写 1、写出有关“春”的成语。 2、写出有关“春”的诗句。 创新能力开发 人类的朋友练习设计 1.词语填空： 青（ ）欲（ ） 窗（ ）几（ ） （ ）空（ ）惯 大（ ）大（ ） （ ）不（ ）会 和（ ）相（ ） 2.句子练习： 许多鸟都是我从未见过的，有的，有的，有的 令人不能有赞叹大自然的神奇。 3.积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段。
15、4.练笔： 请你设计一条保护环境的广告。 5.课文回放： 大自然是人类生存的（ ），也是所有生物的（ ）之；动物和人类共 同生活在一个星球上，（ ）是人类的朋友，（ ）也是动物的朋友 。 6.搜集一些人与动物和谐相处的图片。 2、。 教学建议 3、。 1、作者简介 2、字词教学 3、补充积累 4、板书设计 5、练习设计 6、推荐阅读 单元推荐阅读 我的野生动物朋友 轮椅上的梦 西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 辛弃疾 （1140-1207），字幼安，号 稼轩，历城（今山东济南） 人。一生以恢复为志。工于 词，为豪放派词人代表，风 格沉郁顿挫，悲壮激烈，人 称“词中之龙”，与苏轼并称“ 苏辛”。著有稼轩长短句 ，今人辑有辛稼轩诗文抄 存。全宋词存词六百 二十余首。 西江月夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 西江月夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声
