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1、 家校共携手 养成好习惯 四年级(1)班第一学家长会 喜 报 0607期末成绩监测 : 语文98.7 全中心第一 纪爽语文全中心第一：985 分 班中语数英十佳:吴婉浓、纪爽、 刘兆宇、王帅、宫弘历、郑梁波、 梅恒辉、候君婷、杜修琪、李亚楠 三好学生：纪爽、候君婷 暑假总结： 暑假总结：（字体工整、美观） 好：吴婉浓、蒋鑫楠、吴 昊、 宫弘历、郑梁波、纪 爽、 李小丫、李亚楠、杨彩虹 中 ：王 帅、唐荣腾、路朝阳、 袁晨、刘兆宇、杜修琪、毛辉 、 王超群、宋万春、梅恒辉、 作业标兵字迹工整认真 （帮语、生字、作文、抄词、 周记） 吴婉浓、蒋鑫楠、 吴 昊、候君婷 小作家：吴婉浓、吴昊 背诵记忆
2、星：候君婷、 吕昌鑫、 纪 爽、 梅恒辉、 宫弘历、 刘兆宇、 杨谢俊言、吴婉浓、吴 昊、 课堂上积极发言： 李小丫、郑梁波、 梅恒辉、 王 帅、纪 爽、宋万春 王超群、田 卓、 杨谢俊言、吴婉浓、 朗读星：蒋鑫楠、吴婉浓、 吕昌鑫、 刘兆宇 进步大的： 杨彩虹、宋万春、 刘长雨、路朝阳 今后的学习中需要帮助的： 书写上:宁芳梓、 冯伟嵩、 方 磊、 刘长雨 作业上：宁芳梓、 田 卓、 方 磊 、 刘长雨 、冯伟嵩 、仲佳琦 纪律上：於崇达、宁芳梓、王帅、 梅恒辉、刘兆宇、冯伟嵩 有不完成作业情况： 冯伟嵩（有时不能按时完成作业） 宁芳梓、（课堂作业有时不能按时完 成、出现的错误不及时改正）
3、课堂上不认真听讲：於崇达、 刘兆宇、 下面我从几个方面与各位家长朋友共同探讨 一、学习教育 1、从思想上对孩子进行开导、教育。 要引导孩子向三好学生学习，鼓励他赶上去。对孩子要提出合理的适 当严格的要求。要求太高了，无法达到，不行；要求太低了，不花力气 就达到，也不行。所以说，要提合理的、适当严格的要求。 2、在学习上给予必要的帮助。 比如学习语文，晚上可以让孩子读课文、说词句意思或课文主要内容 ，也可以让孩子复述课文，把自己的作文读给家长听，家长提点修改意 见。对四年级学生，可以指导他们写些观察日记、气象日记、剪贴日记 ，逐步培养记日记的好习惯。 3、对作业要提出更高的要求。 不仅要求他把题
4、目做全、做对，还要求他书写工整、簿本整洁，而 且要有一定的速度。培养孩子良好的作业习惯，为今后学习更多的知识 打好基础。 4、持之以恒，训练孩子的习惯。 习惯包括学习习惯、行为习惯、生活习惯。比如几点钟起床，几点 钟上学，晚上几点钟睡觉。生活上要有规律，养成好习惯。学习上也有 不少习惯要养成。比如：认真听课的习惯，按时完成作业的习惯，预习 和复习的习惯，积极发言的习惯等。行为习惯方面：要养成尊敬老师、 友爱同学、关心集体、做简单家务劳动、勤俭节约、讲究卫生等良好习 惯。养成了好的习惯，孩子就不会掉队；有了好的习惯，将使你的孩子 受益终身。 二、语文教学工作。 在课堂教学中，我经常采用形式多样的
5、新课导入（图片、 游戏、问题、故事等）来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉 快的课堂气氛，以满腔的热情，全身心地投入课堂教学去。我 在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化， 孩子们在学习中经常自觉分成各种各样的小组，进行角色表演 、游戏、陈述、动手画画等。现在教室配上了多媒体，可以说 每一堂课我都让它发挥了最大作用。这样，孩子们在课堂上全 神贯注、兴趣盎然, 在不知不觉中既学到了知识, 又得到了学习 的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学 会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往 的本领。 四年级语文最重头的一项是作文。应该说我们学校的作文起 步是很早
6、的，我们家长也非常重视。按课标要求，四年级孩子 只要能写上一百多字的通顺连贯的话，就像书上的例文。但这 样的作文如果出现在试卷上，最多七十分左右。现在我们的要 求是三百字以上，能把一个段落写得非常生动具体。 第一多读多背多积累。 现在我每天都会嘱咐孩子读一些相应得课外书，要求是读出声音 ，遇到好词佳句学会自己积累，要边读边思考。还有我在这里诚恳地 希望家长在检查弹性作业（尤其是口头背诵和默写）时要加大力度， 背诵要做到熟练、不错字，不多字，不少字；默写最起码要默，而不 能因为要节省时间，而让孩子照着抄一遍。也不要随意问一下：这个 作业好了？好了，大名签上去了。 第二、多观察，多交流。 没有生活
7、的积累，是写不出好文章的。要引导孩子去善于发现生 活中美，并乐意和他人分享交流。 第三、适当地辅导。 学校的作文课，我们更多的是兼顾全体，求大同存小异，也许你 会发现学校的作文每一篇都写得不错，但是学生之间的差异不大，个 性的释放是不够的。一般我是讲一节课，学生写一节课，大部分学生 都能在40分钟的时间里写出三四百字的文章。 三、心理和思想意识： 很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增 强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己 一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，比如，他们觉得自己 长大了，有不少孩子可以自由支配零花钱，但我近期发现有些孩子买 的并不
8、是实用的东西，比如橡皮，就是追求新奇好玩，还互相攀比， 引发同学之间的矛盾，希望家长也引起重视，不要让孩子养成大手大 脚的习惯。 思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向 ，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很 强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是 是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这 也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不 该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不 要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚 了。也不要随意在孩子面前谈论老师，
9、有话可以当面和老师说，但是 如果当着孩子的面，可能会让学生对老师所教学的科目产生相应的情 绪。 四、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议； 1、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子 的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去 ，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空 的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就 全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长
10、也有 这样体会苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思 维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为 一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上 ，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助 孩子分析落后的原因，提出应对的策略，您一定会发现“那只杯子里的水越来 越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩 子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种 有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子 的“另一半”的基础上适时、
11、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添 加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地 爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 2、 给孩子一个锻炼的机会。 有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老 弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许 多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔 夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯 路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪 里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二 我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出 在这里。” 在某大学，
12、曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理 系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深 造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原 因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中， 他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护 ，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样， 始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的 父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。在某些 地方，他们对子女行了直接的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约束孩子 的意志和
13、行动，没完没了地纠正的指责，生怕孩子越出雷池一步。 过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先 是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料 理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡 断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的 焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报 复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分 依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱，甚至对他人都是很冷 漠。而这些都是我们现在的社会所不和谐的音符。 以上种种表现不能不令人担忧。过
14、分保护，目前已成为儿童教育中的重 要问题，成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。纠 正父母对子女过分保护的不正确教育态度，实乃当务之急。 需要家长做好的几件事： （1）勤与孩子沟通，及时发现 孩子学习方面的变化。 （2）勤与任课教师沟通，及时 了解孩子在校的表现。 （3）在孩子面前支持学校、教 师的工作，维护学校、教师的形 象。有问题及时、直接与班主任 反应。 （4）督促、检查孩子每天作业 的完成情况 学 校 要 求 学生到校时间：（老师上班是7：25， 1：40；为了安全，老师上班学生才能进校） 早上7：25学生到学校，7:35上早读， 下午1：40进校园。不要过早地把孩子
15、送到学 校门口。要让孩子在家吃好早点。注意饮食卫 生。先到的在等候区排队等候，排队进校园， 不拥挤。 10月1日之后改秋季作息时间（学校发通知） 。 每周三、周五下午学生上两节课，3：35放学 。按时接送孩子。嘱咐孩子放学按时回家，注 意路上安全。放学后，不要到同学家去。 希 望 1、 重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的 心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们 教师的责任，更是家长的责任。2、创造良好的家庭育人环境，给孩 子一个爱的氛围。3、要欣赏自己的孩子。赏识是为了孩子的进步， 而不是腻爱孩子。 4、每天要检查学生的学习情况，及时查漏补 缺，做到坚持
16、不懈。 5、每天与孩子进行交流，和他们谈谈今天学 到了什么，知道了哪些道理，要有耐心，不能简单粗暴。 6、让孩 子多读健康有益的课外书。一本好书就是一位优秀的老师，受益非 浅。 7、重素质教育，正确看待孩子分数。 9、定期与教师进行沟 通，对学生在教育过程中出现的问题和疑惑，可以经常与老师保持 联系，共同寻找最好的教育方法。（请大家对我的教育教学工 作多提宝贵意见，不当之处，敬请批评指正。） 结束语： 教育，的确是一门艺术。只有潜 心研究并实践它的人，才会收获到惊喜 ，品尝到快乐，享受到幸福。我希望今 天来参加会议的家长能有所启发，回家 后，对孩子更多的关注，更多的教育， 希望你的孩子能在你与我们老师的教育 下更加幸福茁壮地成长也让我们一 起努力，在小学的最后冲刺阶段同甘共 苦，助孩子以一臂之力，向着他们的理 想目标共同努力！谢谢大家! 2007年10月25日
