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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 修改病句 (小学毕业总复习) 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 修改病句或语段时有什么注意点？ 尽量保留原意，少改为佳 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评 。 常见类见类 型：
2、 1.句子不完整 小明 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 句子不完整 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 养成 我 发芽了 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2.重复啰嗦重复啰嗦 例： 我忍不住不禁笑了起来。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各
3、种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 重复啰嗦啰嗦 1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的新书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 3.搭配不当搭配不当 例： 经过努力，我的学习成绩改善了。 提高 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 搭配不当 1.我
4、们要热爱公物。 2.我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 爱护 端正 丰富 ，听见了 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 4.词序颠倒词序颠倒 例： 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 词序颠倒 1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了
5、认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。 6.春天的杭州是一年中最好的季节。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 5.前后矛盾前后矛盾 例： 我估计他今天一定不会来了 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 前后矛盾 1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高
6、了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 果然 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 6.用词不当用词不当 例： 我们一定要紧密勾结，互相帮 助。 团结 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 用词词不当 1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，但是很懂事。 4.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 夸奖
7、 虽然 手舞足蹈 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 7.分类不当分类不当 例： 菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 分类类不当 1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与
8、自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 8.表意不明表意不明 例： 李刚和小海是好朋友,他经常帮 助他。 李刚 小海 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 表意不明 1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。 2.泰山是我国的五大名山。 3.小红和小明是好朋友,她经常帮助他。 之一 小明 小红 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信
9、念来维持的。 9 9. .不合事理不合事理 例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 修改方法 成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦 增增调调删删换换 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 学程单1： 1、在小组内讨论练习题，小组长负责记录， 并推荐一位成员做好发言准备。 2、时间：3分钟 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社
10、会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 综合改错 （有两个错别字，两个病句和两个用错的标点 。） 我非常喜欢酷爱书法，无论 是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑 的小楷。我对它们都有特殊的感情 。炼笔挥毫已成为我生命中必不可 少的内容。家里人都希望我能在这 方面有所长进。我绝不辜服他们的 愿望。 。 ， 练 负 期望 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 提示：有三个错别字，两个病句和一个用错的标点 。 “ 哈里波特”这本书写得
11、深 动形象，我很早就想看。今天终于 借到了，我非常高兴极了。一放学 ，我就迫不急待地拿起书，坐在座 位上读了起来。读了这本书，我受 到不少启发。我要向哈里波特那 样，敢于向邪恶势力挑战的好思想 。 生 及 像 学程单2： 1、在小组内讨论修改语段，推荐一位成员做好发言准备 。 2、时间：3分钟 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我在今年暑假，我有机会加入 了夏令营活动。夏令营的活动内容 真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳 舞，唱歌，还有朗诵，还有写生， 还有做军事游戏等夏令营活动 既
12、丰富了我的假期生活，而且开阔 了我的眼界。 参加 、 不但 、 学程单3： 1、在小组内讨论修改语段，推荐一位成员做好发言准备 。 2、时间：3分钟 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 谢谢！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。“ 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.值日生把教室打扫得整整齐齐。
13、 4.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾去参加活动。 5.城外耸立着一座小巧的房子。 6.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 7.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 8.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。 9.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青 年等。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 课课外作业业： 1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2. 今年,王老师又光荣地被评为“先进班主任“的称号。 3.我猜想他肯定是一个六年级学生。 4.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 5.看了这本书，深受教育。 6.闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 7.一进公园，我就看见了美丽的鲜花和诱人的香味。
