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1、 在庆祝北京 大学建校一 百周年大会 上的讲话 江泽民 三河一中语文组孙景坡 教学目标 n1、 了解有关讲话稿的常识 n2、从分析篇章结构入手，理清全文 思路，体会文中寄寓的深情。 3、揣摩本文语言的特点，理解演说 辞的特色 朗读并积累词语 n诚挚 应适而生 永葆生机 n民不聊生 发愤 坚持不懈 n 借鉴 拓宽 陶冶 砥砺 n遐想 抱负 憧憬 波澜壮阔 n 一事无成 焕发 绚丽 n坚韧不拔 气馁 梦寐以求 了解有关讲话稿的常识 n讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头 表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想 交流的一种论说性文章。这种文章除了 应遵循一般议论文的要求外，还要注意 以下几点： n(1)针
2、对性强，中心突出，开门见山提出论题 。 (2)思路清晰。围绕主题，每段开头都要说明 要点，结尾加以重申，让听众在听到每一句话 的瞬间都对讲话的内容有最大限度的理解，在 每听完一部分时都能够留下完整的印象并能使 各部分之间的关系。在头脑中形成清晰的框架 。 n(3)语言简明通俗。讲话的语言要明白无误、 深入浅出，还要注意符合讲话的场合以及与听 众的关系，一方面要注意让听众易于接受，一 方面还要注意语言得体。 n 整体感知 n理清文章总体思路 总体思路是回顾过去一直面现在一寄望将来。全文 的大体思路是，先简要地回顾历史，叙述它艰难奋斗 的历程；而北大的历史又与中国现代史尤其是中国共 产党党史和民族
3、奋斗史分不开。所以江泽民同志在阐 述北大历史的时候，自然把它与党、国家、民族的历 史联系在一起，而历史的回顾又往往是为现实服务的 ，所以讲话必然是回到现实，从高处着眼，联系高校 、教育、人才问题，重点论述科教兴国战略问题和建 设世界一流水平大学的问题。最后，因为讲演的对象 主要是北大师生，重点又是青年学生，所以江泽民自 然要从国家民族角度，对青年一代提出希望。 具体分析 n北京大学是在怎样的背景下创建的？ 创建背景：列强入侵，民族危 亡，发生戊戌变法，爱国志士 兴学图强，北京大学应运而生 。 北京大学在哪些方面作出了重 要贡献？ n 北大为国家民族所作的贡献，主要有三 个方面，一是社会政治方面
4、，宣传马克 思主义，是中共产党诞生的基地；二是 思想文化方面，宣传民主、科学思想、 传播新文化；三是学术教育方面，振兴 教育，繁荣学术，为祖国培养了大批建 设人才。 北京大学的传统是什么？ n 爱国、进步、 民主、科学。 当今世界面临的问题是什么？ n一是知识经济，二是人才竞争。“当今世 界，科学技术突飞猛进，知识经济已见 端倪，国力竞争日趋激烈。邓小平同志 反复教导我们，科学技术是第一生产力 。尊重知识，尊重人才。” 怎样的大学才算是世界先进水 平的一流大学？用十六字概括 。 n 培养造就，认知 探求，创新转化 ，交流借鉴。 四点希望是按什么条理排列的 ？为什么这样排列？ n四个统一讲了四个
5、方面的关系，学习做人的关 系，强调思想修养；理论与实践的关系，强调 社会实践；个人与国家（人民）的关系，强调 服务于祖国人民；理想与信念的关系，强调艰 苦奋斗。四者的逻辑关系十分清楚。加强思想 修养是投身社会实践、服务祖国人民、艰苦奋 斗的前提。服务祖国人民则是投身社会实践的 宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服务祖国人 民的思想准备和必由之路。 我们能从这篇讲话里获得什么 ？ n可以通过讨论来获得多方面的收获。例 如从文章内容的角度，它启发我们 21 世 纪的青年人要加信珍惜今天的幸福生活 ，努力学习，为祖国建设添砖加瓦。从 演讲的角度，可以体会到一些演讲的技 巧。从语言艺术的角度可以品味其包含
6、 的一些情感因素，以及语言的深刻内涵 。 你对北大精神有什么新的体会 ？你愿做一个北大学子吗？ n北大精神的断想（陈来） “一位友人曾这样说，她一直觉得北大校园充溢着一种 神秘的气息，在这种气息中生活几年以后，浑身的气 像被洗过一遍，变得清通、清高、清雅是啊，北 大的气息，北大的韵味，张开我们全部感性的触角， 也难以完全捕捉。而北大的精神，北大的传统，将我 们的理性光照一次次的聚集，也还是不能全息呈现。 也许还是那句话，不识庐山真面目，只缘身在此山中 ？然而，一代代北大人不尽的捕捉、呈现，正是北大 日新的生命节奏的体现；对北大进行的不断的诠释， 本身就是北大生命存在的一部分。” 综观全篇思路，
7、学习江总书记科 学的思维方法和优良的思维品质 。 n一是角度准以教育作为讲话切入的最佳角 度，切合北大百年华诞庆典的主题，又切合新 时代科教兴国的主旋律。这表明江总书记看问 题的角度，表明思维的准确性。 二是起点高、认识深起点高，是指高屋建 瓴，站在国家民族的高度上看问题；认识深， 比如概括和揭示北大传统和学风，生动体现了 中国人民自强不息、开拓进取的民族精神，阐 明了北大传统和学风的精神实质。高度也好， 深度也好，都表明江总书记看问题的深度，表 明了思维的深刻性。 n三是视野广具体表现在讲话涉及的时间长 ，150年，空间大，国内和国际；范围广，全 党全社会全国所有高等院校；人物众，北大师 生
8、员工，国内外嘉宾，所有教育工作者、中国 广大青年；领域多，教育、政治、经济、思想 、文化。这表明江总书记看问题的广度，表明 了思维的全面性。 四是思路活回顾历史、分析当代、展望未 来，都是高度概括，精要归纳，思维的幅度掌 握恰到好处当，控制自如。这表明江总书记看 问题的幅度，表明思维的灵活性。 n庆祝成功是为了鼓励前进，回顾 过去是为了开拓未来。 回顾是为现实和未来服务的。请 同学们举几个类似的事例说明之 。 nA97年香港回归既为洗雪国耻， 更为保持繁荣和发展 B98年抗洪胜利庆功会总结抗洪 精神，推进四化建设 C2001年北京申奥成功申奥成功 标志着筹办奥运的开始 归纳中心思想： n这篇讲
9、话深情地赞颂北大对中华民族世 纪性的重要贡献，深刻地揭示了当今世 界的时代特征，明确地提出教育必须为 中华民族的伟大复兴服务，殷切地希望 北大学生和中国广大青年担当起振兴中 华的历史使命，创造无愧于时代和人民 的业绩。 拓展 n北京举办第21届世界大学生运动会，北 京市长刘淇在开幕式上致欢迎词，仅讲 了三几分钟。 n尊敬的江泽民主席，尊敬的基里安主席，尊敬 的各位嘉宾，女士们、先生们、朋友们： 今天，为全世界大学生和青年所瞩目的第 届世界大学生运动会在这里隆重开幕了。我 代表组委会、北京市政府和多万热情 好客的北京市民，向出席本届大运会的国际大 体联各位执委、各国各地区体育官员、运动员 、裁判
10、员、教练员，向国际奥委会委员，以及 各位来宾表示热烈的欢迎！ n世界大学生运动会自创办以来，为推动各国各 地区大学生体育运动的发展，增进各国各地区 青年之间的了解和友谊发挥了重要作用。本届 大运会是世纪第一个世界体育盛会，也是 北京获得年第届奥运会主办权后 迎来的第一次国际体育盛会。北京青年和市民 怀着无比喜悦的心情，以申奥成功为动力，周 到细致地做好各项准备工作。我们希望，本届 大运会以隆重、热烈、精彩载入史册，成为最 出色的一届大运会。 n我们相信，在本届大运会上，大学生运动员们 一定能够秉承“青春友谊和平”的宗旨和“更 高、更快、更强”的奥林匹克精神，互相学习 ，奋力拼搏，创造出优异的运
11、动成绩，充分展 现新世纪青年的无限活力和青春光采。 我衷心祝愿朋友们通过这次体育盛会，亲身 领略北京这座世界名城的历史魅力和现代风采 ，加深对中国人民的了解，共同度过这段难忘 的美好时光！ 祝第届世界大学生运动会圆满成功！ 祝各国各地区青年之间的友谊地久天长！ n青岛医学院教授沈福彭叮嘱将其遗 体的骨架制成骨骼标本供教学研究 之用。医学院为纪念这位终身奉献 的知识分子，请秦牧题辞，镌刻于 玻璃罩上，让世人永远铭记和学习 沈教授的高风亮节。 n“他生前叮嘱献出遗骸，指定骨架在这儿 陈摆。玻璃橱里是他特殊的坟，玻璃橱 外是他浩瀚的爱。一纸遗嘱直如震世春 雷，一宗心愿想见哲人气概。让我们脚 步轻轻走
12、进大厅，伫立丰碑之前默默礼 拜。” n 演讲是新型人才必备的一项基本功。从 政竞争上岗要演讲，从军战前动员要演 讲，从商推销产品要演讲，北京申奥也 要演讲。所以，我们必须训练演讲的基 本功。写出一篇在主题班会上谈理想演 讲稿的简要写作提纲。 要求： 1 自拟简短响亮的标题。 2 符合演讲辞的格式。 3 眼光远大、思维创新。联系社会现 实，联系自己思想认识，不发空议论。 4 正反两方面进行阐述，各层次应有 本质逻辑联系。 lpu48hln 自责地说：“唉，都是爹对不起你们哇！”耿英说：“爹，咱不说这些了，都过去这么多年了！再说了，咱们赢了呢！也真怪了，当时那么一 个阵势，但俺并没有觉着有多难，真
13、就是脱口而出的，而且比说唱那些个早就编好了的词儿还来得快，来得有韵味儿！”耿老爹点点头，非常 肯定地说：“唔，小直子说得对，英子你有这个能力！以后哇，这编写剧本儿的事儿，你就当主力哇！”耿英笑着说：“俺遵命就是了！不过 哇，俺也有个想法呢，爹你应该好好儿地培养培养小直子，他将来肯定会成为咱们乡戏的台柱子的！”耿老爹笑着说：“俺早就看出来了。在 这个方面，小直子是块好材料呢！”耿正说：“那咱就这么说定了，爹和俺农闲的时候教大家乐器；英子你自己抽时间编写剧本儿，然后俺和 爹为唱词谱曲儿，咱们再商量着编排动作过门儿什么的。小直子，你就先跟着俺们学习各种乐器哇；如果有想写的东西，也试着写一些！”耿 老
14、爹说：“好嘞，那咱们就这样分工合作哇！好在做这些事儿虽说有些个辛苦，但同时也是一件很乐呵的事情哩！下一步哇，咱们就先将那把 冷落了多年的二胡，还有那几根笛子再拾起来，老不练会手生的呢。等到过些天去省城提书的时候，再顺便置办回来所有需要的乐器、道具和 其他行头什么的！”耿直说：“俺哥还说不去提书了，让姐夫帮俺赶车，再叫上姐姐和妞儿，还有大娘大伯他们一起去转转呢。这要置办乐器 、道具和行头什么的，就必须得俺哥也去了！”耿老爹看着耿正，说：“哦，你们是这么安排的啊？”耿正说：“先前是这么想的呢，想让小 直子单独去办办事儿，也好让英子带上她公婆小姑子的去省城里玩儿玩儿。”耿英笑着说：“俺才不想去省城转
15、悠呢，这些年都在外面跑，都 腻歪透了，就想待在家里边儿！俺公婆和妞儿也好说，以后会有很多机会的。”耿正说：“那就还是俺和小直子去哇，俺俩顺便商量着买了咱 说的那些东西，再置办一些年货什么的。”当晚，耿家院落里就再次飞扬出了久违的二胡声儿和笛子声儿耿英则以飞快的速度，先后编写 出了多个剧本的初稿。其中包括：以耿家父子们与武昌镇上白百大一家的崇高友谊为故事背景的兄弟姊妹颂；以江南小镇上李长善一家与 耿老爹的兄弟父子情义为故事背景的感恩记；以耿正兄妹三人艰苦创业历程为故事背景的永不放弃追梦路；以及反映家乡风土人情的 邻里一家亲；倡导尊老爱幼、家庭和睦的婆媳情和翁婿义；鼓励家乡人们刻苦学习文化知识的父子同学共进步，以及天旱 修渠勿祈雨刚过了小年儿，耿正和耿直就从省城返回来了。除了如数拉回了印刷装订得非常满意的所有课本之外，还顺便置办齐了一整 套的乐器和服装道具等，又另外多买了四把上
