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1、四、选择题1、( D )对促进体育学习具有指向和强化的作用。A技能指导 B坚持实践 C不断哟化 D兴趣 2、人体获得和利用食物的综合过程称为( D ) A吸收 B营养 C消化 D物质代谢 3、( A )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。 A体育知识 B体育实践 C体育教学 D运动技能 4、决定跳远成绩的主要因素是(C ) A助跑速度 B空中走步式 C腾起初速度和角度 D踏板的准确性5、现代优秀跳高运动员大多采用( D)A剪式 B跨越式 C俯卧式 D背越式 6.排球比赛中，对后排队员的限制有( C ) A传球 B垫球 C拦网 D扣球 7.发
2、展体能的原则是( D ) A全面性和适量性原则 B持续性原则 C健康性原则 D以上都是 8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用( D ) 背面示范A正面示范 B侧面示范 C镜面示范 D背面示范 9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一( A )A100 B105 C120 D115 10.正常成年人身上骨的总数为( B )块A212 B.206 C209 D207 11发展速度素质的方法是( C )A牵拉动作的练习 B长时间距离的练习 C最快的动作练习 D复杂化的练习 、 12按( D )分类，可分为田径运动、球类运动等。 A
3、身体素质 B人体结构 C人体基本活动技能 D运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和( C ) A评比法 B观察法 C调查法 D访问法14.影响人体发展的主要因素是( C ) A遗传、学习条件和体育B遗传、工作条件和体育 C遗传、环境和体育 D遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为( A ) A400米 B398米 C396米 D394米 16.体育教师的工作特点是( C ) A以身体练习为基本手段 B与训练竞赛相结合 C脑务与体力相结合 D形式灵活 17.足球场球门的高度应是( B )米 A242米 B244米 C240米 D235米 18.运动后，
4、如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为( D )阶段 A超量恢复阶段 B工作阶段 C相对恢复阶段 D复原阶段 19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为( B ) A练习频率 B练习轨迹 C练习速度D身体姿势20.( D )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。 A体育教学手段 B体育教学原则 C体育教学方法 D体育教学组织21.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（ C ）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃22.新课程评价强调,应建立促进学生( C)的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展23.从教学改革的角度看,本次课程
5、改革的显著特征和核心任务是( C )A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变24.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ）A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B教学工作计划、教案C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D教学进度计划、学期教学计划、课时计划25.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ A ）A. 7场 B. 12场 C. 8场 D. 16场26.基本体操的镜面示范是（ C ）A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练
6、习者做反方向的动作27.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ B）A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D ）A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧29.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ B ）A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿30.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C ）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作
7、 D.抛接动作32.肺活量体重指数是指( A )A.肺活量体重 B.肺活量体重 C.体重肺活量 D.体重肺活量33.铅球投掷圈的直径是（B）A. 2.50米 B. 2.135米 C. 1.25米 D.1.065米34.下列不属于体育课课中常规的是（D）A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归35.新课程强化评价的（B）功能A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重36.标准篮球场的长和宽分别是（ B ）米A. 18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8 37.下列说法错误的是：（D ）A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指
8、队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。38.小学体育教学的目的是（ C ）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”（基本知识、基本技术和基本技能）39.下列不属于课外体育活动的是（ D ） A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛（课堂教学） 40、体育与健康课程是一门以（C ）学习为主要手段的课程。A体能 B.素质 C.身体41、田径运动是比( B ) 的项目。A.强度、力量、耐力 B.速度、高度、远度 C.
9、素质、技术、意志42、耐久跑的呼吸方法，一般采用( C )呼吸。A.鼻 B.口 C.鼻和口同时43、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在 。 BA.短跑后、跳高前 B.跳高后、短跑前 C.短跑、跳高之后44、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为（ A ） 。A.38-42 B.30-35 C.30-45（完整推铅球技术可以分为握持器械、预先加速（滑步或旋转）、最后用力前的准备姿势、最后用力、器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最后用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。一般推铅球为38 42）45、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在( B ) 次/分之间，可以发展有氧耐力。 A
10、.90-120 B.110-130 C.130-150（心率保持在150次/分钟的运动量为有氧运动）46、在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得( C ) 枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。 A.28 B.32 C.5147、篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的( C ) 。 A.侧方 B.前方 C.侧前方（一般情况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处）48、在跳高比赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度 A 。A.不少于2Cm B.不少于3Cm C.征求该运动员的意见后确定49、排球正规比赛中男子所用网高为 ( C )米。（男子网高为243米，女子为224米） A.
11、2.24 B.2.34 C.2.43 50、普通高中标准中规定，高中三年中学生修满（ C ）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。 A、18 B、10 C、11 D、551、安全地进行体育活动是（ B ）领域目标的内容之一。 A、运动参与 B运动技能 C、心理健康 D社会适应52、肩肘倒立后滚成蹲立动作下列说法正确的是 （ D ）A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀53、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是 （B）A、学法是因人而异的 B、学法是教学方法的一部分C、学法是靠学习行为展现的 D、
12、学法与个人性格和经验特点有密切联系54、身体灵敏素质的有效方法？（ A ） A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑 55、下列哪一组运动属于球类项目？（ C ） A、篮球、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球 56、分腿腾越练习时，保护人应站在 （ A ） A、跳箱旁边 B、垫子旁边 C、跳箱前方 57、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括 （ B ） A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤 58、在广播体操的教学中，教师多采用（ C ）示范授课 A、正面 B、侧面 C、镜面 59、2008年北京奥运会帆船比赛在我国 城市举行？（ C ）
13、青岛奥林匹克帆船中心 A、大连 B、连云港 C、青岛 60、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在 （ C ） A、1030度 B、2030度 C、3060度 61、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有 （B ）。 A、节奏 B、速度 C、力量 62、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B ） A、器材 B、情景 C、音乐 63、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。 A、运动项目 B、教师 C、学生的发展 64、社会适应领域目标，在16年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。 A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识 65 、小学体育课程标准课时要求是12年级相当于每周 （ A ）学时。 A、4学时 B、3学时 C、2学时66、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（ B ）A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课时教学计划 67三维体育观是指（ A ） 重点强调的是社会的价值，又称人文体育观A生物、心理、社会 B生理、心理、文化 C竞
