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1、2015-2016学年度小学一年级下册音乐教案 学科： 音 乐 年级： 一 年 级 全册备课一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学生基本情况一年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。二个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因
2、此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读等）一、教材分析基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。二、教学目标（一）知识目标：1、感受辨别音的长短； 2、掌握教材规定学唱歌曲。（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会
3、用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。三、教学重点、难点：1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。三、教学措施1、认真
4、钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，并且配合学校开展的各种活动，丰富学生的校园生活。7、提优补差的途径：通过课堂教学。通过课外活动。8、教学方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬
5、法：通过鼓励表扬提高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长四、教学进度（单元、组及各课、节的教学时数、进及复习、检测、活动等时间安排）周 次教学内容课时第1周春晓2课时第2、3周布谷小雨沙沙4课时第4周牧童遥2课时第5周放牛歌2课时第6周雁群飞数鸭子4课时第7、8周可爱的小象两只小象4课时第9周五一放假第10、11周火车开了拍皮球4课时第12周小宝宝睡着了2课时第13周闪烁的小星星2课时第14周粉刷匠2课时15周理发师2课时第16周时间向小马车2课时第17周考试第18周第1课 春天第一课时教学目标：1.通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。2.
6、通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。教学重点：聆听音乐，感受春天教学难点：感受音乐，培养能力教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程： 一 、开始部分： 1、听音乐问好，律动。 2、新学期小结。 3、复习上学期内容。 二 、基本部分：1、聆听杜鹃圆舞曲a.完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。2、聆听小燕子a 完整地聆听歌曲。b 提示：歌中唱出了哪些
7、内容？你想和小燕子说什么？c 听歌曲小燕子分小组编创动作。d 随着复听歌曲的录音，分组表演。三结束部分：小结。结束全课。第二课时教学目标：.通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。.用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一开始部分：、听音乐问好！、复习歌曲。、复习柯尔文手势。二基本部分：、表演布谷a 、完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪
8、些音长？b、 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。c、 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演小雨沙沙a、完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。b、再听范唱。c、尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。d、分小组创编动作，边唱边表演。三结束部分：教师小结。结束全课。 第三课时课题：编创与活动 教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创与活动
9、教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习小雨沙沙。二、基本部分：编创与活动：（1）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲小雨沙沙及教材主题春天安排的。（2）启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。（3）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。（4）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。教学后记；通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，
10、提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。 第2课 放牧 第一课时教学目标：通过聆听牧童到哪里去了和牧童，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。教学重点：聆听音乐，感受牧童生活。教学难点：理解音乐，理解牧童生活的变化。教学准备；录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立问好，入座。2、复习歌曲小雨沙沙。二、基本部分：1、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。2、聆听牧童：（1）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。（2）听着范唱录音，用手指着图谱（羊）轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据
11、在哪里？（3）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。3、聆听牧童到哪里去了：（1）听前，猜一猜“牧童到哪里了”。（2）教师完整地播放歌曲录音，学 生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。（3）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。三、结束部分：教师小结。 第二课时教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱牧童教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习
12、上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：1、导言：2、表演牧童(1) 完整地聆听音乐录音。(2) 提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。(3) 随着录音轻轻敲击双响筒。3、编创与活动双响筒的认识4、表演放牛歌a) 提示学生注意听觉与视觉相结合。b) 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。c) 提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。5、编创与活动认识三角铁6、编创与活动锣鼓镲的创编三、结束部分：教师小结。结束全课。教学后记：在音乐实践中，准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。评：能够提前
13、一周备课，教学环节设计合理，重难点突出。 第3课 手拉手第一课时教学目标：1、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现小鸭的生活。教学重点：聆听音乐，感受生活中的乐趣。教学难点：创造性地用打击乐器表现小鸭的生活。教学准备：录音机，打击乐器、图片教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：1、导入。教师将预先准备的图片给学生展示，帮助学生了解放牧的生活，使学生有理解地演唱歌曲。2、聆听让我们手拉手（1）完整地聆听全曲。提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？（2）复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。3、聆听鸭子拌嘴（1）重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，讲述教材中提供的小故事。（2）初听乐曲，提示哪里表现小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。（3）想象音乐描绘的情景，分小组讨论美意情景是怎样用打击乐配合的。4、编创与活动：提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事。三、结束部分：教师小结。 第二课时教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：
