《四年级下册英语评课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语评课稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
四年级下册英语评课稿 聆听了王华老师的课感觉非常舒服让学生们在轻松愉悦的氛围中体会小诗的感情暂且不说知识的习得就情感而言学生的情商会获得很大提高： 1、聚类呈现聚类展示： 譬如在复习四季时教师呈现一张四季的表格让学生从name,weather,activity三方面去思考而不是师生点对点的回答而是形成块状意识；在语音部分能够让学生们在小组内讨论用几个单词来说说句子然后再聚类展示群策群力共享了集体的智慧 2、源于文本高于文本 在makeapoem这个环节教师给予模板：name,colour,weather,activity等方面学生模仿教师来作诗歌是有序的诗歌比较规规矩矩；而在最后一个环节在欣赏完四季的诗歌后再来让学生创作诗歌学生呈现的新词比较丰富从有序到无序诗歌体现了学生的个性 3、合作中提高共享中成长 本节课有五个大的groupwork增强了学生组内合作的凝聚力特别是makeaseasoncard不仅训练了学生的操作能力而且在此基础上可以分享别人的卡片互相启发加上教师适时的点拨学生以后所做的贺卡会更有灵感 商榷： 1、在语音环节中最好让学生寻找nice,time,Mike,like等的规律在适当的拓展一些新词如：line,bite,rice等 2、基本每个环节之后教师都有对学生们的评价但最终没有依托黑板上的激励措施对四个大组进行评价
