上海通用暑期实习总结资料

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1、车身工程组 暑期实习汇报 宋 元 目录 1 / 安全学习 2 / 岗位操作类学习 3 / 工艺类学习 4 / 尺寸及工装类学习 5 / 总结与展望 目录 1 / 安全学习 2 / 岗位操作类学习 3 / 工艺类学习 4 / 尺寸及工装类学习 5 / 总结与展望 健康 与安全 第一 目标 火 PPE 工具1111 零事故、零疾病、零伤害 安全锁、斑马线、光 栅、光幕、安全垫、紧 急逃生小人、球面镜、 急停开关等 安全帽、安全眼镜、长袖工作服、工作 裤、钢头皮鞋、手套等 安全学习安全 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovatio

2、n l 不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害 l 注意各个场合的PPE穿戴要求 l 注意学习以及了解常见的岗位危害因素 l 注意安全行走规范 l 紧急疏散路线图 l 常见安全标示-斑马线、紧急逃生小人、安全门、光栅、光 幕、安全垫、急停开关、球面镜、安全锁定 安全学习安全 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation l 在车间中发现仍然有工位工作区内人数多于安全锁数，横穿线工作线 以及未佩戴防割手套等情况，我们应该引起重视 l 注意进入车间时不能挽起衣袖，此外还发现安全插片明显不够，工程 师经常需要取下近视眼镜再佩戴安全

3、眼镜，效果不好，影响工作和有 一定安全隐患 风险等级 D=L*E*C a 不可容忍风险 极其危险不能继续 工作 D600 b600D300 c 可容许风险 高300D100 d中度100D50 e低50D20 f轻度20D10 g轻微D10 D=L*E*CD=L*E*C 安全学习LECD 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation l LECD事故评估中要遵循事实，在安全学习中就犯过将未戴防割手套等级值取低的错误 l L:事故发生的可能性 E:人员暴露在危害因素下的频繁程度 C:后果的严重程度 D:风险因素 Check

4、环境方针 Plan 1.环境因素 2.法律法规和其他要求 3.目标、指标和管理体系 Do 1.资源职责、作用和极限 2.能力、培训和意识 3.信息交流 4.文件 5.文件控制 6.运行控制 7.应急准备和相应 管理评审 Action 1. 检测和测量 2. 合理性价比 3. 不符合纠正措施和预防措施 4. 记录控制 5. 内部审核 安全学习PDCA 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation l处理安全事故问题时要注意使用PDCA的 方法，这样能够大大帮助我们解决问题以 及避免类似问题的再次发生 事故安全 处理流程 安全

5、学习事故安全处理流程 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation l 发生安全事故时，班组成员立即通知工段主管和医务室。工段主管应立即到达现场调查事故原因。工段主管负责填写事故报 告，并在本班次结束前与高级经理共同到达现场对事故报告进行审核，公司安全工程师在 24 小时内完成事故报告分发工 作。事后部门高级经理、安全工程师及工段主管对事故进行一周跟踪，并根据 PDCA原则对问题进行不断改进 目录 1 / 安全学习 2 / 岗位操作类学习 3 / 工艺类学习 4 / 尺寸及工装类学习 5 / 总结与展望 A A B B C

6、 C ISO9001 2008标准 IATF增加的汽车行业特殊要求 客户的特殊要求 ISO9001及ISO/TS16949对质量管理体系的总要求 识别顾客及相关方要求确定质量方针、目标识别和确定为达到目标所需要的过程 确定这些过程和顺序的相互作用确定、实施对每个过程的控制 监视、测量、分析、改进这些过程实现质量目标顾客满意 岗位操作类学习TS16949 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation 人 机 料 法 环 生产过程 产品或服务 检验 合格 顾客 是 否 可否反工 报废 否是 质量检验控制模型示意图 岗位操作类学

7、习TS16949 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation l 在观察徐工进行GMS审核时，发现这类模型 就十分重要，我们要从人员、机器、物料、 方法、环境这五个方面着手，缺一不可 指标量化 层层分解 BPD 安全 质量 响应 成本 组织 环境 岗位操作类学习BPD 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation l 在帮助徐工整理BPD文件时，发现有部分资料缺失、签名有些部分有点混乱等问题 l GMS是完成BPD指标量化的工具，各级人员的行为都是围

8、绕其对应的BPD指标而积极发展的 l 确定潜在的缺陷 l 评价缺陷对客户的潜在影响 l 确定制造过程中缺陷的原因 l 找出对缺陷发生原因的控制变 量 l 编制PFMEA分级表，并将其系 统化，文件化 工作流程 PRN=S(严重度)*O（发生度）*D（可探测度） 代表问题发生的可能程度 risk level为危险水平，代表事故发生的危险 程度，通过查S-O、S-D点阵表确定，分为1 、2、3，其中3危险等级最高 应在新项目试生产之前列定，而且要考虑从 单个零件到总成的所有制造过程 岗位操作类学习PFMDA 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness

9、创新 Innovation l PFMDA的编制要严格按照实际情况，比如一般频度不能打1分，感应器不能识别零件是否正确，只能识别有没有 问题描述 当场控制办 法 过程和零件 检查以及根 本原因分析 解决办法 验证方法及 结果 车型、工位、班次、物料零件号和名称，问题描述 断点、解决方案 正确工艺、正确零件、正确工具、复合图纸要求 短期解决办法、长期解决办法 跟踪20T 小于0.5可关闭 l PCR报告是对一个问题所有相关事实因素的综合陈述，它有助于我们说明问题 whowhatwhenwherewhy五个方面 岗位操作类学习PCR 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚

10、Cohesiveness 创新 Innovation 涉及内容点检表 作业指导 书 问题跟踪 清单 主要包括焊机工装吊具 l电缆、开 关、管路、 电极杆、焊 枪、气缸、 导轨等 l销、槽、基 准和夹头等 有无飞溅、 磨损、螺栓 紧固、垫片 松动 l开关、电缆 保险绳、马 达异响、连 接件接头、 吊钩 岗位操作类学习TPM 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation 汽车或 其部件 标定好 的测量 空间 对比名义 值发现尺 寸变化 车身坐标系遵循右手法则 1.车身坐标系遵循右 手法则，长度方向为X轴，以向后为正 2.以车身

11、 的宽度方向为Y轴,以向右为正 3.以车身的高低 方向为Z轴，以向上为正 CMM对环境要求很高，要保证恒温20恒湿 45%的要求 岗位操作类学习CMM 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation 注意单点尺寸有时候不能反应真实情况 l 在学习汇报文件时，发现有些案例验证了以上结论。如SGM18尾灯与翼子板不平问题，发现从单点看 会得出尾灯比翼子板低2mm，但是考虑其它测点时发现由于翼子板在同向有2mm的移动，正好能够满 足安装要求 100%100% 白车身在线尺寸测量系统 补焊RL Vision RL150 总拼工位 l

12、 通过RL150 Vision工位能够获得各分拼由哪台Small pallet生产，便于质量追溯 l 测量过程中发现白车身尺寸数据有超差、波动、均值偏移等异常情况时，Vision设备会立即对三 坐标室发出报警，将由相关工程师出面负责数据分析和问题的解决 l 选择在这两个工位的原因是：RL150车身补焊完成、UR110底板补焊完成，这两个位置对白车身 的整体尺寸有着十分关键的监控作用 底板补焊 Vision UR110 内总拼 岗位操作类学习Vision 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation FARO ROMER 操

13、作流程操作流程 l 将FARO架至工装或检具上 l 根据要求确定建坐标特征 l 用FARO测量坐标孔特征及平面度 l 用特征建立坐标系 l 复测坐标孔特征，公差内科使用坐标系 l 出坐标及平面报告 l 测量零件定位基准和定位销 l 出测量报告 岗位操作类学习便携式三坐标 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation l 有可靠的精确性和稳定性、 有良好的适用性，对测量环 境要求低、具有良好的便携 性的特点 l 重复精度0.02mm l 测量臂采用航空炭纤材料 l 内置温度补偿系统 采用激光跟踪仪，分 为摩擦驱动和高速滚 床

14、驱动，有最少传输 时间、提高车身稳定 性、减少设备停机、 新平台引进时对车身 车间冲击小的优点 Type AType A l 可升降，能够精确定位 l 用于GEO,Vision，后轮滚边部位 l 圆柱（横）+销（纵）+编码尺定位方式 Type BType B l 不能升降，可定位 l 用于补焊、涂胶、loading等部位 l 圆柱（横）+编码尺定位方式 Type CType C l 不能升降 l 用于Idle、人工操作、空中pallet返回 l 编码尺定位方式 岗位操作类学习Pallet 传承 Inheritance 敬业 Dedication 凝聚 Cohesiveness 创新 Innovation l 常规标定，在Holding上进行，使用激光跟踪仪，每个pallet每个季 度需要标定一次 l 了解到所有定位销必须满足+/-0.1mm，定位基准+/-0.15mm l 单个pallet的6个Z向支撑面精度必须在+/-0.15mm以内(重复性)，所 有pallet的精度一致性必须在+/-0.25mm以内（一致性） 标 定 要 求 离线标定 在线标定 岗位操作类学习Pa