人才培养工作评价_专业剖析简介

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1、人才培养工作评估专业剖析简介 马云峰 2012.5 一、评估的目的和指导思想 1.充分运用状态数据采集平台实现“目标评估 向过程评估转变”、“硬件建设评估向软件（即内涵、质 量）建设评估转变”、“被动评估向主动评估转变”。 2. 明确发展目标和办学定位，加强基础能力建设 ，深化教育教学改革和管理模式改革，创新人才培养模 式，创新办学机制，彰显办学特色，增强办学活力。 3.由外延发展向内涵发展转变，建立健全校内质量 保障体系并有效地发挥作用，完善多元化的高职院校外 部质量保障体系 二、评估工作的基本任务 1.诊断 根据评估指标体系和相关文件要求，依托 状态数据采集平台，围绕影响院校人才培养质量的

2、 关键因素，被评院校必须自己做出实事求是的自我评 判，总结自己的成功经验，发现自己的特色亮点，找 准存在的问题，分析产生的原因，提出对策措施； 评估专家组通过对被评院校状态数据的分析， 辅以现场考察，对被评估院校的人才培养工作的主要 方面进行分析，对其现状做出客观、科学的评判，发 现或发掘被评估院校的成功经验、创新之处、特色亮 点；发现被评院校人才培养工作存在的主要问题并分 析产生的原因，提出针对性的改进意见和建议。 二、评估工作的基本任务 2.推广 被评院校要在校内总结推广不同院系、专业、教师 创造的新鲜的教改经验和保障教学质量的成功做法； 评估专家组要总结推广评估中发现的改革创新和特 色鲜

3、明、成果显著的先进办学经验，特别是校企融合、 工学结合、产学研一体的人才培养的成功做法；总结推 广被评院校建立健全校内质量保障体系并有效运行的成 功经验。要通过解剖品牌特色专业树立专业建设的样板 ，通过评析精品课程树立课程建设与改革的样板，通过 说课树立教学改革的典型，以重点专业、精品课程、教 学名师示范引领学校的教学改革和内涵建设，提高整体 办学水平。 二、评估工作的基本任务 3.创新。 学校自评和专家组评估都要带着问题，边评估、边 研究、边总结、边完善，创新评估的方法、手段，完善 评估的标准和程序，提高评估工作水平和公信度。 三、评估原则 1国家统一要求与地方实际相结合原则。 2学校自评与

4、专家评估相结合原则。 3静态与动态相结合原则。 4全面了解与重点考察相结合原则。 5评价与引导相结合原则。 6分类指导原则。 7科学与效率原则。 8评建成效与政策激励相结合原则。 四、专业剖析考察项目 （一）专业设置与人才培养模式 （二）课程体系与课程改革 （三）师资队伍 （四）教学条件 （五）教学管理与教学改革 （六）人才培养质量与社会声誉 （七）专业特色 四、专业剖析考察项目（一） 专专 业业 设设 置 与 人 才 培 养 模 主要考查查点支撑材料 1.能根据区域、行业经济 社会发展的需要设 置专业，并能根据行业、产业需要及时调 整专业方向，专业口径宽窄适当，对全国 、本省、本地区同类专业

5、 情况了解程度； 1专业情况表 2专业调 研报告（本地区相关行业、企业人 才需求现状分析及未来需求预测、专业设 置和培养 目标确定的调研情况）（含相关的佐证材料文字 、问卷、照片等等） 3全国、本省、本地区同类专业 比较分析材料 2.专业建设有规划，目标定位准确，建设 思路清晰，实施方案具体，保障措施得力， 行业、企业参与专业建设； 1专业建设规划（或方案、计划等）（十一五 、十二五） 2专业建设总结 及佐证材料（分年度、校企合 作材料等会议、文字、图片等材料） 3.有一套科学、规范的专业人才培养方案， 能够根据产业结 构调整、经济增长方式变 更而适时调整更新，人才培养规格（知识 、能力、素质

6、）表述准确，人才培养方案可 操作性强； 1专业人才培养方案（三年的） 2专业人才培养方案制订的过程材料（分年度 、校企合作材料等会议、文字、图片等材料） 4.开展工学结合的人才培养模式改革,体现教 学过程的实践性、开放性和职业性。 1人才培养模式总结 2“工学结合”人才培养模式实施过程材料 3订单班开设情况一览表及佐证材料 四、专业剖析考察项目（二） 课课 程 体 系 和 课课 程 改 革 主要考查查点支撑材料 1.根据技术领 域和职业岗 位（群）的 任职要求，参照相关职业资 格标准， 合理设置课程体系，体现以职业 素质 为核心的全面素质教育培养； 1课程建设规 划和总结 （十一五、十二五）

7、2专业课 程体系改革情况综述（课程体系近三年变化情况） 3素质教育方案或计划（职业 素质、综合素质教育） 4. 专业课 程建设与改革情况总结 、成果及过程的佐证材料 2.校企合作制订突出职业 能力的课程 标准，引入职业资 格证书 或技术等级 证书 ，实施“双证书 ”教育； 1专业 所有课程标准（大纲）和校企合作的佐证材料 2专业实验 、实训 大纲和校企合作的佐证材料 3学生必考或选考的职业资 格证书 或技术等级证书 及其对应 或相关的课程一览表 4近三届毕业 生职业资 格证书获 取情况一览表和佐证材料 5近三届毕业 生“双证书 ”获取率、计算机英语考试通过率统 计表和佐证材料 6近三年专业 学

8、生技能竞赛获奖 情况一览表和佐证材料 3.重视优质 核心课程建设和教材建设 ，注重与行业、企业合作开发课 程和 教材，选用优秀教材； 1与行业、企业合作开发的课程一览表及佐证材料 2与行业、企业合作开发的教材一览表及佐证材料 3专业课 程教材使用情况统计 表及佐证材料（近三年高职高 专、优秀、精品等教材的统计 和审批材料） 4专业课 教材、实验 （实训 、实习 ）指导书 、多媒体课件 4.注重实践性教学环节 ，符合高素质 技能型人才培养规律。 1专业实验 、实训 、实习 指导书 一览表 2实践性教学管理制度 3近三年实践性教学学时变 化情况统计 表（含占总学时的比 例、生产性实训 所占比例）

9、4开设的实践性教学项目及证明材料（含校内、校外） 5实践教学情况总结 、成果及佐证材料 四、专业剖析考察项目（三） 师师 资资 队队 伍 主要考查查点支撑材料 1.专业 教学团队 知识、职称、年龄、 学历等结构合理； 师资队 伍（含兼职教师）基本状态统计 和各种证件 2.专业带头 人在行业企业有一定的影 响力； 1专业带头 人基本情况简介（各种社会兼职、开展各种社会 活动、取得的各种具有社会和行业企业影响的成果等） 2反映专业带头 人行业影响力的各种佐证材料 3.专任教师具有行业、企业经历 比例 较大，“双师”素质比例较高； 1专任教师行业、企业经历统计 表 2“双师”教师队 伍教师统计 表

10、3行业、企业经历 的证明材料和“双师”素质的证明材料 4.聘请行业、企业专业 人才和能工巧 匠担任兼职教师，“双师”结构合理； 1兼职教师基本状态统计 及佐证材料（聘书或聘任审批表等 ） 2兼职教师授课情况统计 、兼职教师承担专业课课时统计 、 兼职教师聘课和上课佐证材料 3专兼职教师结 构表和含兼职教师的“双师”比例统计 表 5.专任教师教科研情况及取得的显性成 果； 专任教师科研和教改开展情况统计 和相应的佐证材料（影响特别大 的可以单列条目） 6.师资队 伍建设有规划，引进、培养 有举措，经费 有保障。 1师资队 伍建设规 划与总结 及佐证材料（十一五、十二五或 分年度编制实施计划和总结

11、 ） 2教师培训进 修、赴企业锻炼 、引进教师、聘任兼职教师、 青年教师培养等有关有助于教师成长和结构优化的情况统计 及总 结（体现出成效） 3经费 投入情况表 四、专业剖析考察项目（四） 教 学 条 件 主要考查查点支撑材料 1.校内实训 基地能够满 足 教学计划的安排，生产性 实训 比例逐步加大； 1本专业 校内实验 、实训 基地一览表、开出情况、使用台账、利用情况 、设备 和工位情况、主要照片等等 2本专业 校外实训 （实习 ）基地一览表、学生实习 3实训 情况、实习 考 核材料、主要照片 3本专业 国家、省级实训 基地一览表、主要照片等 4专业产 学合作企业一览表及协议书 复印件合订本

12、 5专业 学生三年内实践项目（含生产性实训项 目及比例）开出情况统计 表（注：反映出不同年度入学学生生产性实训 比例逐步加大） 2.每个专业 有若干个深度融 合的企业，注重校企合作共 建生产性实训 基地，有一 批稳定的校外实习 基地； 1本专业 校外实训 （实习 ）基地和主要合作项目一览表、佐证材料 2校企共建生产性实训 基地统计 表（数量、运行情况和取得的成效等） 和佐证材料 3校外实习实训 基地建设情况总结 及佐证材料 3.校外实习 基地运行状态 良好，保障机制完善； 1校外实习 基地运行统计 （接收学生实习 、就业、教师锻炼 等） 2学生校外实习 管理制度 3管理过程材料 4.图书资 料

13、、优质 教学资 源和网络信息资源丰富，开 发利用较好； 1图书馆 生均面积、馆藏册数、开放时间 保障情况，电子阅览 室建设情 况 2本专业馆 藏图书 情况 3专业 教学及建设运用校园网情况（课程、作业、师生交流等等） 5.教学专项经费 投入及增 长情况。 1专业 教学及建设的经费 支持保障情况（统计 表，财务 部门盖章） 2实践教学经费 一览表（财务 部门盖章） 四、专业剖析考察项目（五） 教 学 管 理 与 教 学 改 革 主要考查查点支撑材料 1.教学管理制度完备、规范，教育教学 管理队伍、学生管理队伍健全，教师教 学档案规范，教学质量保障体系完备， 教学运行稳定有序，执行有力； 1教学管

14、理制度汇编 2专职 教学管理人员一览表 3专职 学生管理人员一览表 4专业 教学管理情况总结 5专业 教学管理过程材料 2.注重教学管理体制改革，建立校企合 作长效机制，顶岗实习 管理体系完备、 台账齐 全； 1教学管理改革综述及佐证材料 2学生顶岗实习 工作管理制度 3校企合作制度 4教师用实习 指导日志填写完整齐全 5学生实训报 告、课程实训 考核表、毕业 （专 业）实习 考核表填写完整齐全 3.注重教学方法和手段的改革，采用新 颖多样的教学形式、现代化的教学手段 ，灵活多元的考核评介方式，融“教、学 、做”为一体； 1专业课 程教学方法、教学手段、考核评价方式改革综述 2网络课 程、教学

15、课件、教学资源库等现代教学手段使用统 计和网址 3典型的教学方法、考核评价方式案例和佐证材料 4.重视教师教科研能力和社会服务能力 的培养，“四技”服务开展情况及成效。 1教师教科研管理办法 2提升教师社会服务能力的政策措施 3教师承担、参与的科研课题 方面的合作协议书 、合同书、 技术报 告、成果鉴定报告、科研课题统计 （包括课题 名称、经费 、结题报 告、论著、获奖 情况） 4专业 教师“四技”服务开展情况总结 及佐证材料 四、专业剖析考察项目（六） 人 才 培 养 质质 量 与 社 会 声 誉 主要考查查点支撑材料 1.生源质量，第一志愿录取率 、新生报到率； 专业第一志愿录取率、新生报

16、到率统计 2.建立了就业保障机制，毕业 生就业率、签约率，就业质量 ； 1学生就业工作组织管理、制度管理、专项会议、招聘 会等材料 2开辟学生就业基地材料 3专业毕业 生就业率、协议就业率、对口就业率、工薪 、升迁率等统计 4年度毕业生就业跟踪调查材料 3.学生职业关键能力、素质教 育改革创新的措施、力度、成 效，学生创新创业成果，学生 “双证书”获取率、计算机英语 考试通过率，职业技能竞赛 参与获奖情况； 1本专业学生职业关键能力培养总结及佐证材料 2本专业学生素质教育情况总结及佐证材料 3年度学生创新创业成果一览表及佐证材料 4近三届毕业生“双证书”获取率、计算机英语考试通过 率统计表及佐证材料 5近三届毕业生职业资 格证书获 取情况一览表及佐证材 料 6近三年学生参加技能竞赛人数、获奖情况一览表及佐 证材料 4.用人单位对毕业 生的综合评 介，专业在