《江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级数学下册 9.5 三角形的中位线学讲预案（无答案）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市铜山区马坡镇八年级数学下册 9.5 三角形的中位线学讲预案（无答案）（新版）苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
9.5三角形的中位线学讲预案一、 自主先学：11剪一张三角形纸片，记为ABC；分别取AB、AC的中点D、E，连接DE；沿DE将ABC剪成两部分，并将ADE绕点E按顺时针方向旋转180度到CFE的位置，得四边形BCFD；2判别四边形BCFD是否是平行四边形？并说明理由二、 合作助学：议一议：在上面的操作过程中，DE与BC有怎样的位置关系和数量关系？定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。探索三角形中位线的性质： 三、 拓展导学：例 已知：如图，在四边形ABCD中，AC=BD，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点。求证：四边形EFGH是菱形。四、 检测促学：1、 如图，D、E、F分别是ABC各边的中点，DEF与ABC的周长、面积有怎样的数量关系？证明你的结论。ABCDEFG2、已知：如图，在四边形ABCD中，ABCD，E、F、G分别是BD、AC、BC的中点求证：EFG是等腰三角形2、 已知：如图，在ABC中，ACB=90，D、E、F分别是AC、AB、BC的中点。求证：CE=DF五、 反思悟学：这节课你有怎样的收获？还有哪些困惑呢？淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株1
