《黑龙江省校2018_2019学年高一物理上学期第二次月考试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省校2018_2019学年高一物理上学期第二次月考试题（含解析）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江省哈尔滨市第三中学校2018-2019学年高一上第二次阶段验收考试物理试题一、选择题1.物理知识在生产和生活中有着重要的作用,下列说法中正确的是（ ）A. 用脚蹬自行车骑行前进时,车后轮受的地面的静摩擦力方向与前进方向相同B. 幼儿园的滑梯很陡,是为了增加小孩滑滑梯时受到的重力,使小孩下滑得更快C. 不倒翁能够不倒,是因为重心设计得很高D. 用手紧握啤酒瓶,是为了增大静摩擦力以防止瓶从手中滑落【答案】A【解析】【详解】A、用脚蹬自行车骑行前进时，后轮胎接触地面的部分相对地面运动趋势是向后的，车后轮受的地面的静摩擦力方向是向前的，与前进方向相同，故A正确。B、幼儿园的滑梯很陡，是为了增加小
2、孩下滑时沿滑梯向下方向时的分力，而其重力不变，故B错误。C、不倒翁能够不倒，是因为重心设计得很低，重心越低，稳度越大，故C错误。D、在啤酒瓶没有掉下去之前，啤酒瓶受力平衡，即紧握与轻握静摩擦力都等于重力；握紧啤酒瓶时，手对啤酒瓶的压力比轻握时更大，最大静摩擦力也就更大，即用手紧握啤酒瓶,是增大了最大静摩擦力，故D错误。故选：A【点睛】静摩擦力是一种比较聪明的力，在最大静摩擦力范围内，物体需要多大就可以给多大，需要什么方向就可以给什么方向。2.同平面内的三个共点力,大小分别为4N、2N、7N,则下列说法正确的是（ ）A. 三力合力的最大值是9NB. 三力合力的最小值是0NC. 三力合力的最小值是
3、1ND. 若物体只受此三力作用,可以处于平衡状态【答案】C【解析】【详解】当同平面内的三个共点力方向相同时，三个力合力的最大值是13N，故A错误。因为三个力中每个力都不在另外两个力的合力范围内，所以三个力的合力不为零，物体不能处于平衡状态，故B、D错误。合力最小值应该是4N、2N的力方向相同与7N的力方向相反，最小合力为1N，合力的方向与7N的力的方向相同，故C正确。故选：C3.在光滑半球形容器内，放置一细杆，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，如图所示。关于细杆在A、B两点所受支持力的说法，正确的是（ ）A. A点处方向指向球心，是由于细杆的形变产生的B. A点处方向垂直细杆向上，是由于容器
4、的形变产生的C. B点处方向垂直细杆向上，是由于容器的形变产生的D. B点处方向竖直向上，是由于细杆的形变产生的【答案】C【解析】A点处的弹力方向垂直曲面的切线方向，指向A点，由于曲面为圆，所以弹力方向应指向球心，是由于容器的形变产生的，B处弹力的方向垂直细杆向上，是由于容器的形变产生的，C正确4.如图所示,物体A和B叠放并静止在固定粗糙斜面C上,A、B的接触面与斜面平行。以下说法正确的是（ ）A. A物体受到四个力的作用B. B物体受到A的作用力的合力方向竖直向上C. A物体受到B的摩擦力沿斜面向上D. 斜面受到B的压力作用,方向垂直于斜面向下【答案】C【解析】【详解】A、A物体受重力，B对
5、A的支持力，A相对B有沿接触面下滑的趋势，B对A有沿接触面向上的静摩擦力，故A受三个力的作用，故A错误。B、根据牛顿第三定律，B物体受到A的作用力有两个：A对B的压力，A对B沿接触面向下的静摩擦力，这两个力的合力大小为A物体的重力，方向竖直向下，故B错误。C、A物体受到B的摩擦力沿AB间的接触面向上，即平行于斜面向上，故C正确。D、斜面不仅受到B的压力作用，还有B对斜面沿斜面向下的静摩擦力作用，这两个力的合力方向竖直向下，大小等于A、B两物体重力之和，故D错误。故选：C5.如图所示,小球用细绳系住放在倾角为的光滑斜面上,当细绳由水平方向逐渐向上缓慢偏移时,细绳的拉力将（ ）A. 逐渐减小B.
6、逐渐增大C. 先逐渐增大后逐渐减小D. 先逐渐减小后逐渐增大【答案】D【解析】对球受力分析，受重力mg、支持力N、拉力F，三力平衡，根据平衡条件得知拉力与支持力的合力与重力mg大小相等，方向相反，保持不变作出三个位置拉力与支持力的合成的示意图：通过力图可以看出当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，拉力F先变小后变大，故D正确，ABC错误。6.如图所示,固定在水平地面上的物体A,左侧是圆弧面,右侧是倾角为的斜面,一根轻绳跨过物体A顶点上的小滑轮,绳两端分别系有质量为的小球B、C,假设绳与物体A的表面平行,当两球静止时,小球B与圆弧圆心之间的连线和水平方向的夹角也为,不计一切摩擦,则m1、m2之间的关系
7、是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】分别对物体受力分析，由共点力的平衡即可得出两物体的质量之比，分析时抓住绳子对B、C拉力大小相等。【详解】设绳子对两球的拉力大小为FT，对m2：根据平衡条件得：FT=m2gsin对m1：根据平衡条件得：FT=m1gcos联立解得：m1=m2tan故选：B7.如图所示质量为m的物体在恒力F的作用下沿天花板向右匀速滑动,F与水平方向夹角为,物体与天花板之间的动摩擦因数为,则物体受到的摩擦力大小是（ ）A. B. C. D. 【答案】AC【解析】【分析】对物体受力分析，受推力、重力、支持力、摩擦力而做匀速运动，根据平衡条件用正交分解法列式求解。
8、【详解】A、对物体受力分析，将推力F正交分解如下图：根据共点力平衡条件水平方向 F-f=0则物体受到摩擦力大小f=F故A正确，B错误。竖直方向 Fsin-N-mg=0摩擦力大小：f=N=（Fsin-mg），故C正确，D错误故选：A、C【点睛】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出受力图，列方程即可求解。选择恰当的方法，往往可以使问题简化，常用方法有：正交分解法；相似三角形法；直角三角形法；隔离法与整体法；极限法。8.如图所示,F1=2N,F2=1N ,分别作用在A、B两个重叠的物体上,A、B能够相对静止，一起做匀速直线运动。已知两物体质量重力加速度则以下说法正确的是( )A. A,B
9、两物体所受的合力为1N,方向水平向右B. A受到B的摩擦力大小为1N,方向水平向右C. B与地面之间的动摩擦因数为0.05D. A,B所受的合外力为零【答案】BCD【解析】【详解】A、A、B两物体能够相对静止，一起做匀速直线运动，则A、B两物体所受的合力为零，故A错误，D正确。B、隔离A物体，分析受力知，A受到B的摩擦力大小为1N,方向水平向右，故B正确。C、整体分析由于合力为零，所以地面对B物体的滑动摩擦力Ff=F2-F1=1N，方向向左；B物体对地面的压力FN=20N，根据Ff=FN，可得B与地面之间的动摩擦因数=0.05，故C正确。故选：B、C、D9.如图所示是轿车常用的千斤顶，当摇动把
10、手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0105 N，此时千斤顶两臂间的夹角为120下列判断正确的是A. 该汽车的重力等于1.0105 NB. 此时千斤顶每臂受到的压力大小均为1.0105 NC. 若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将增大D. 若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将减小【答案】BD【解析】A. 汽车对千斤顶的压力为1.0105N,根据牛顿第三定律得千斤顶对汽车的支持力为1.0105N. 但汽车的重力不一定等于1.0105N.故A错误；B. 将汽车对千斤顶的压力F分解沿两臂的两个分力F1和F2，根据对称
11、性可知,两臂受到的压力大小相等由2F1cos=F得F1=F2=1.0105N所以此时两臂受到的压力大小均为1.0105N，故B正确；CD.继续摇动把手，两臂靠拢，夹角减小，由F1=F/(2cos60)分析可知,F不变,当减小时,cos增大,F1减小。故C错误，D正确。故选：BD.点睛：将汽车对千斤顶的压力分解沿两臂的两个分力，根据对称性可知，两臂受到的压力大小相等根据几何知识求解两臂受到的压力大小继续摇动把手，两臂靠拢，夹角减小，由数学知识分析两臂受到的压力大小的变化10.如图所示，两个完全相同的光滑小球P、Q，放置在墙壁和斜木板之间，当斜木板和竖直墙壁的夹角角缓慢减小时（900 ），则（）A
12、. 墙壁、木板受到P球的压力均增大B. 墙壁、木板受到P球的压力均减小C. Q球对P球的压力增大，对木板的压力减小D. P球受到墙壁、木板和Q球的作用力的合力不变【答案】ACD【解析】AB、以小球P、Q为研究对象，处于平衡装态，根据受力平衡， 由图可知，墙壁对球的压力F2逐渐增大，木板对球的支持力F1逐渐增大，根据牛顿第三定律可知墙壁受到的压力增大，木板受到的压力增大，故A正确，B错误；C、以小球Q为研究对象，处于平衡装态，根据受力平衡，P球对Q球的支持力，木板给Q球的支持力，当斜木板和竖直墙壁的夹角角缓慢减小时，P球对Q球的支持力增大，挡板给Q球的支持力减小，根据牛顿第三定律可知Q球对P球的
13、压力增大，对木板的压力减小，故C正确；D、小球P为研究对象，处于平衡装态，合外力为零，P球受到重力、墙壁对球的压力、木板对球的支持力和Q球对P球的压力，所以P球受到墙壁、木板和Q球的作用力的合力与P球受到重力大小相等，方向相反，故D正确；故选ACD。【点睛】对球进行正确受力分析，把握其受力特点：一个力大小和方向不变（重力），一个力方向不变（墙给球的支持力），另一个力的大小、方向均发生变化（挡板给球的作用力），对于这类动态平衡问题，可以采用“图解法”进行。二、实验题11.在做“探究力的合成的实验时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是
14、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。(1)关于本实验的实验原理和操作过程中,下列哪些说法是正确的_A.同一次实验中,O位置不允许变动B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角越大越好D.此实验体现了等效替代的实验思想(2)同学们在操作过程中有如下讨论,其中对减小实验误差有益的说法是_A.两细绳必须等长B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些D.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大【答案】 (1). AD (2)
15、. BC【解析】【详解】(1)A、同一次实验中，将橡皮条和绳的结点拉到相同位置O，意味着两次力的作用效果相同，所以O位置不允许变动，故A正确。B、实验中不仅要记录弹簧测力计的读数和O点的位置，还要同时记录力的方向，故B错误。C、实验中把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角不是越大越好，两个弹簧测力计之间的夹角太大了会增大实验的误差，故C错误。D、实验体现了等效替代的实验思想，两次拉伸橡皮条到同一点O，意味着两次力的作用效果相同，故D正确。故选：A、D(2)A、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，故A错误。B、实验要求尽量准确，为了减小实验因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则用作图法做出来的力的大小不准确，故B正确。C、为了更加准确记录力的方向，拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些，故C正确。D、虽然用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示
