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1、LOGO 更好的地理 更美的生活 陕西省宝鸡市第一中学 淡云 浅谈新课标新教材下的教学实践 淡云求索1 什么样的地理课才是一节真正 卓有成效的课？ 淡云求索2 卓有成效的有生命的地理课如 何产生？ 淡云求索3 初中地理教师如何让幸福成为 一种习惯？ 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 淡云求索系列1 什么样的地理课才是一节真正卓有成 效的课？ 我理想中的地理课（有“生命”的地理课） 充满娱乐精神和生活智慧 的地理课堂 轻松、睿智 诠释地理魅力和地理哲理 的高效课堂 幽默、深邃 解读地理现象背后的玄机 发现生活细节蕴藏的地理 原理、案例 包袱、段子 寓言、故事 深入浅出、引经据典 新闻性、话题性 思
2、想性、知识性 严谨不严肃 张弛有度 边笑边思考 劳逸结合 关于地理的经典知识 推动思维 来自生活的生动谈吐 还原快乐 有“生命”的地理课 小的时候，胡适从美国留学回来，回到老家的时候，他妈妈告诉他说：快去看满 园都是你种的竹子了。他说我没有种过竹子啊。他到了后园一看，满园都是竹子 。他这时候才想起来，小的时候，有一次一个亲戚给了他一根竹子，说：让你拿 去玩儿去吧，做一个小烟斗。结果呢他不会做，他就把那个竹子就栽人脑 和电脑存贮和处理信息的方式有什么区别？为什么说人脑中 储存的信息是可以自我生长和重组的？为什么说知识分为隐 形的知识和显性的知识？ 淡云求索系列2 卓有成效的有生命的地理课如何产生
3、 ？ 教学流程设计 地理零距离 （找感觉）-激趣导学 制造快乐 打开心灵 点燃兴趣 5分钟 学习在路上（蹚浑水）-合作展示 体验观察 心悦学生 动手操作 10分钟 点错也成金（稳准狠）-交流纠错 特别关注 纠错强调 技高一筹 15分钟 地理任我行（起波澜）-拓展延伸 学以致用 拓展延伸 修炼心智 5分钟 反思云之道（炼金术）-总结反思 真情互动 总结反思 心高一筹 10分钟 一地理零距离（找感觉） 1优秀的纪录片 2新闻资料 3宣传片 4广告 1地理人物 2笑话 3哲理故事 1头脑风暴式提问 2新闻事件 3学生感兴趣的事情 视频话题故事 课堂破冰 激趣导学 制造快乐 打开心灵 点燃兴趣 5分钟
4、 为什么说教育的本质是疏导而不是灌输？ 纪录片推荐 大秦岭 舌尖上的中国 森林之歌 破冰 大国崛起 美丽中国 探索发现 再说长江 金砖之国 蓝色星球 行者 故宫 同饮一江水 岩松看日本 岩松看美国 百草皆药 百药皆毒 茶叶之路 读书 走近科学 白水台之谜 自然传奇 这里是北京 绿色空间 走遍中国 地理中国 中华民族 自然密码 人物 档案 科技之光 讲诉 初中地理课程 地理科学 灾害科学 地球科学（含地质科学） 大气科学（含气象科学） 环境科学 地球信息科学技术 生态科学 水科学 海洋科学 资源科学 经济科学 社会科学 人类学 城市科学 规划科学技术 文化学 旅游科学 政治学 区域科学 人民教育
5、出版社中学地理教师进修丛书(显性知识 和隐性知识） 二学习在路上（蹚浑水） v教师微笑倾听 鼓励学生全身心参与 允许 学生出错 教师不纠错 在心中分析出错 原因。 学生完成学案单 激情展示 成熟的教师要能憋住话（人成熟的标志） 合作展示 体验观察 心悦学生 动手操作 10分钟 学习小组建设 学习小组长 具 有较强学习能力 影响力领导力 互助性激励性 自我管理 学习小组长 没有号召力 冷 漠 团队团伙 v 学习小组的建设是自主学习的关键。（杜郎口教学模式的启发） 学习中竞争与合作 互相拆台 恶性竞争 冷漠 钓鱼式学习和捕鱼式学习 敏感的一种体察，甚至是一种对话 没有那么强 的互动性 是讲量的，一
6、网 洒下去，拉上来 钓鱼式学 习 捕鱼式学 习 .互动性，收获的多样性或 多向度 。钓鱼目的不是鱼 这两种都需要，一个是讲量、速度，以最快的速度获得最大量的知识，这是一 种学习方式。还有一种呢是，不是以速度取胜，它是以质量取胜，甚至是会影 响到学生的心性。学习的这两种类型，二者我觉得不可偏废。 . 三点错也成金（稳准狠） 发挥学生力量自主纠错 由学生自主概括难点，然（容易混淆）点 ，易错点 教师最后点评。 特别关注 交流纠错 纠错强调 技高一筹 课堂时间 15分钟 四地理任我行（起波澜） Text Text Text Text Text 4. 学习感受 5. 解套思想 1. 学以致用 2. 拓
7、展延伸 3. 修炼心智 时间 5分钟 能力、过程、方法之间关系能力、过程、方法之间关系 能力：能力：包括智能（动脑）、技能（动手）包括智能（动脑）、技能（动手） 智能：智能：包括思维（实际）、想象（虚包括思维（实际）、想象（虚 拟拟 ）、记忆（储存、提取）、记忆（储存、提取） 思维：包括比较（区域）、判断（概念）、思维：包括比较（区域）、判断（概念）、 推理（规律的归纳、演绎）、综合分析（特推理（规律的归纳、演绎）、综合分析（特 征、因果）等征、因果）等 技能：技能：图表、实验、实习（自然考察、社图表、实验、实习（自然考察、社 会调查）、计算会调查）、计算 关系：关系：在学习过程中，运用各种方
8、法，获在学习过程中，运用各种方法，获 取各种地理知识，形成各种能力取各种地理知识，形成各种能力 地理学习的四个层次 检视性学习 基础性学习 分析性学习比较性学习 一二三四 最表面的知识信 息的学习 认识字 抓住核心知识 ， 能看懂图表 具有初步分析能 力 解剖性学习，深 度的学习 有分析能力 将知识进行比较 分析 独立的分析研究 能力 v.这个四个层次呀，它有一个特点，就是层层递进。学生主动性要求越来越 强。学生的专注性要求越来越强，忍耐力要求越来越强。而且呢，后一个层 次它是包含着前一个层次的。 第一个阶段很容易丧失这个学习的乐趣。很多人就会把学习当做一种苦役 啦，逐渐就讨厌这个学习。 教学
9、方法的持续优化 1层层剥洋葱（新教材）： 城市位置？城市气候？城市河流？ 城市生活？城市演变？ 2比较探究（新教材）： 同为高原有的平坦？ 有的崎岖？ 不能停留在分别教学 如何处理课堂上学生学习“高原现象”？ 1什么是“高原现象”？ 2你在课堂上遇到过这种情况吗？ 3如何突破这种瓶颈？ 反思云之道（炼金术） 总结反思 真情互动心高一筹. 时间 10分钟 透视课堂学生心理（1） 激励学生的艺术1 好奇心 新鲜感 有效管理 提升动力 与小组和班级有 归属感荣誉感 巧妙设计各种班 级头衔学习带头 人 渴望和老师更亲 密 1. 活动欲2. 占有欲 （归属欲） 3. 权力欲4. 亲近欲 * 成绩=动力*
10、能力 * 有效激励 提升动力 透视课堂学生心理（2） 激励学生的艺术2 教师指导学生，风 光让给学生。 90%认为自己10% 消除对抗 有效沟通 多角度激励学生 成就满足感 让学生有面子 欣赏式探寻 质疑性探寻 偶像，漫画 5. 能力欲6. 成就欲7. 被认可欲8. 信仰 * 成绩=动力*能力 * 活力课堂 自我激励 课堂案例（1） 探 究 者：初一 合作教师：淡云 【知新必备】 一般来说，你所在地区 季降水多 ， 季降水少； 季的降水主要 以降雨为主，有的时候还有冰雹 ， 季会降雪。 降水对工业、农业以及人们的生 活产生了重要的影响，“春雨贵如 油”说的是 季的降雨对农作物的 影响。“瑞雪兆
11、丰年”说的是 季的 降雪对农作物的影响。 【自主预习】 1、从大气中降落的 等，统称为降水。 2、 是降水的主要形式。根据 ，气象部门把降雨划分为 等不同等级。 3、测量降水量的基本仪器是 。降水量的单位是 。 4、“风调雨顺，五谷丰登”说明降水影响最大的是 （行业） 5、一个地方，一年各月降水量是有区别的，通常用 来表示一个地方一 年内降水的季节变化。 6、按照世界各地降水量各月（或各季）的分配情况，一般可分为 、 、 、 、 。 7、通常用 来表示世界各地降水量的分配情况。 8、在同一条等降水量线上，各点的降水量 。 9、一个地方降水量的多少，受 和 的影响，还受 的影响，通常情况 下，山
12、地 降水多， 降水少。 【达标测试】 10、下面属于降水的是（ ） 降雨 下雪 云雾 霜和露 冰雹 A、 B、 C、 D、 11、降水的地区分布规律是赤道地区降水 ，两极地区降水 ；南北 回归线附近，大陆东岸降水 ，西岸及大陆内部降水 ；中纬度地区 ，沿海降水 ，内陆降水 ；受地形影响，一般迎风坡降水 ，背风 坡降水 。 12、影响降水的主要因素是 、 、 。 13、世界的雨极是 ，干极是 。 14、我国西北地区降水少，南方地区降水多的影响因素是（ ） A、海陆因素 B、纬度因素 C、地形因素 D、经度因素 地理零距离（ 视频） 猜谜语 千条线、万条线 落到水里看不见 （ 自然现象 ） 白色花
13、，无人栽， 一夜北风遍地开， 无根无枝又无叶， 此花原从天上来。 （自然现象） 猜谜语 雨 雪 冰雹 降水生活、生产 主要形式 学习在路上 等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨 特大暴 雨 24小 时降 水量 小于 10毫 米 10-25 毫米 25-50 毫米 50- 100毫 米 100- 200毫 米 大于 200毫 米 月份123456789101112合 降水量 (mm) 12101736507015016184392520674 多年平均各月降水量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 0 50 100 150 200 降水量毫米 月份123456789101112合 降水
14、量 (mm) 12101736507015016184392520674 活动-绘制降水柱状图 降水是怎样形成的？ 水汽 降温 降水 干极：阿塔卡 马沙漠 雨极：乞拉朋齐 东北信风 东南信风 盛 行 西风 盛行西风 极 地 东 风 极 地 东 风 干极：阿塔卡 马沙漠 雨极：乞拉朋齐 影响降水的因素 纬度位置 海陆位置 地形 锋面雨 图3.21 世界年降水量的分布 纬度位置 海陆位置 地 形 水汽 降温 降水生产 生活 人自然 季节分配不均：修水库 地区分配不均：跨流域调水 节约用水、防治水污染 自制一个简易的雨量器 （雪量器）对下一月的降 雨（雪）进行测量,并做好 记录。 干极：阿塔卡 马沙
15、漠 雨极：乞拉朋齐 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声 【强化训练】 15南北纬40-60的大陆西岸，降水的季节变化情况是（ ） A各月干燥，雨量很少 B.各月湿润，雨量很多 C.各月湿润，雨量适中 D. 各月温暖，雨量很多 16世界上雨量最多的地带是（ ） A赤道地区 B极地地区 C.回归线线附近地区 D.温带地区 17、我国东部地区降水多，西部地区降水少，这主要是由于 A、东部地势低，西部地势高 B、东渡濒临太平洋，西部紧靠亚欧大陆 C、东部纬度较低，西部纬度较高 D、东部开发早，西部开发晚 18降水受纬度影响最明显的地区是 A、赤道 B、赤道和两极地区 C、两级和大陆内部地区 D温带的大陆东、西两岸地区 19、读图完成下列要求。 （1）A、B两地中，降水较多的是 ，主要理由是 。 降水较少的是 ，主要理由是 。 （2）C、D两地中，降水较多的是 ，主要理
