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1、2011年教育硕士教育学原理模拟试题十四一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）。 1以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。 A学生处于主体地位B教师处于主导地位 C学生处于中心地位D教师处于顾问地位 【答案】B 【解析】以赫尔巴特为代表的“教师中心论”认为，教师是社会的代表，代表社会向未来的社会成员（学生）传授社会所要求的文化和价值观，在此过程中，教师是文化知识的权威，教师可以决定教育的标准、内容、方法以及最后的结果评价，学生只是按照要求掌握指定的课本知识。 2教师作为一种职业出现始于（）。 A原始社会末期B奴隶社会初期
2、 C文艺复兴时期D资本主义社会时期 【答案】B 1将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的是（）。 A中华人民共和国教育法 B中国教育改革和发展纲要 C中共中央关于教育体制改革的决定 D中华人民共和国宪法 【答案】A 【解析】1995年3月，全国八届人大第三次会议通过的中华人民共和国教育法规定的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 2学记提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育目的论是（）。
3、 A神学教育目的论 B社会本位的教育目的论 C个人本位的教育目的论 D教育无目的论 【答案】B 【解析】社会本位论是把满足社会需要视为教育的根本价值的教育目的论，社会本位的价值取向重视教育的社会价值，强调教育目的从社会出发，满足社会的需要。“君子如欲化民成俗，其必由学乎”的意思是：当政者,如果想要感化民众,使民众遵守社会秩序,形成淳厚的良风美俗,只有通过教育这条渠道。这是一种教育目的社会本位的观点。 3我国古代私学最早兴盛于（）。 A商周 B春秋战国 C秦汉 D隋唐 【答案】B 【解析】早在春秋时期的教育史籍文献，就记载了私学兴起的有关情况，春秋时期私学所以兴盛，就在于它的出现满足了社会各阶级
4、（阶层）出于政治斗争对人才的需要，因而得到了政府的扶植。战国的私学，已初步建立起中国古代教育的科学体系。积极探索教育的作用目的内容和方法，为后世教育发展提供了丰厚的文化宝藏。二、问答题： 1、我国常用的教学方法。 答：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习法 2、教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。 3、班级授课制：是我国学校教学的基本组织形式，它具有其他教学组织形式无法取代的优点，在提高教学质量与效率方面发挥着
5、重要作用。 优点：第一，有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量。 第二，有利于大面积培养人才。 第三，能够充分发挥教师的主导作用。 第四，有利于发挥集体教育的作用。 缺点：第一，难以因材施教。 第二，难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力。 第三，缺乏灵活性。 4、班级授课制的辅助形式主要有现场教学和个别教学，特殊形式是复式教学。 5、教学工作的基本环节有哪些？每个环节的基本要求是什么？ 答：（一）备课，基本要求是：（1）做好三方面的工作，钻研教材、了解学生、设计教法（2）写好三种计划，学期计划、单元计划、课时计划 （二）上课，基本要求是：（1）目标明确（2）内容正确（3）方法得当（4）组织有效（5）体验积极 （三）课外作业的布置的批改 （四）课外辅导 （五）教学评价
