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1、幼儿教育:_中班健康保护与防御活动快乐的小脚丫教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页中班健康保护与防御活动快乐的小脚丫活动目标:1、认识脚的主要部位和功能。2、通过操作活动,懂得如何保护自己的小脚。活动准备:1、足球、沙包等各种玩具2、练习册 活动过程:一、通过观察引发幼儿的兴趣1、 我们每个小朋友身体上都有一双宝贝,它友爱带着我们到我们想去的任何地方,你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友,低头看一看就知道了。二、引导幼儿探索脚的结构1、请小朋友仔细看一看,我们的小脚丫都有什么呀?脚背,脚趾头,脚指甲、脚后跟2、小朋友,请把你们的小脚丫伸出来,挠挠脚心,有什么感觉,三、比较脚
2、的异同1、我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。通过观察讨论,了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方四、游戏1、 夹物走玩法:请幼儿用双脚夹小沙包,向前走,也可以跳跃,但是如果丢掉小沙包就视为犯规2、 小脚跳跳跳,玩法:小脚跳跳,然后伸出左脚来,再小脚跳跳跳,然后伸出右脚来3、 踢足球:幼儿每两人一个足球,互相踢球。五、总结我们的小脚丫本领可真大,可是我们应该怎么样保护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要,看来我们要快点穿上鞋袜,把它保护起来吧!第 3 页 共 5 页中班健康保护活动小小通气孔中班健康教案:小小通气孔 教学名称:小小通气孔 教学目标:
3、1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞东西 2、学习保护鼻子的方法 3、帮助班上xx小朋友改掉抠鼻子的毛病教学准备:谜语 鼻子的图片教学过程:1、教师稳定幼儿情绪,做好上课准备2、教师说谜语,让幼儿猜,引出新课内容谜语:一座小山在中间,两个山洞通里边,火车汽车通不过,传送空气保平安。(谜底:鼻子)3、幼儿猜谜语,提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官4、教师出示鼻子图片让幼儿观察,同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读5、教师结合谜语内容,让幼儿互相观察鼻子的特征提问:两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?6、幼儿讨论:没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师,直到憋不住了,感受不
4、通气的难受。7、教师介绍鼻子的功能,让幼儿知道人要生存,身体里时时刻刻都需要新鲜的空气,排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛,可以过滤空气,把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要,我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子,总抠鼻子,你们说这个习惯好吗?8、教师讲故事拉拉种花生提问:拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)教学结束:教师小结本节活动的情况,并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌:牢记心里头耳朵不要掏,眼睛不要揉,牙齿不要剔,鼻孔不要抠,饭前洗洗手,饭后漱漱口,卫生好习惯,牢记心里头。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页