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1、课堂教学设计方案 三角形的认识上海教育出版社生活数学第七册第四课 巴彦淖尔市临河区培智学校 授课教师：王胜男 2015年4月三角形的认识课堂教学设计方案科目：生活数学 授课日期：2015年4月9日授课题目三角形的认识授课教师王胜男授课班级低年级段B班课 型新授授课时间1课时教材实用数学第七册第四课教学目标认知目标：1、通过复习，使学生进一步加深对长方形、正方形、圆形的认识。2、通过新授使学生能初步认识三角形，知道生活中有哪些东西是三角形的,哪些东西像三角形。3、使学生能够分辨出三角形，并认识边、顶点、角。技能目标：1、使学生初步掌握用小棒围三角形的方法。2、在学习过程中培养学生善于发现、善于表
2、达的能力。情感目标：在学习图形过程中体验知识及生活的密切关系，并从游戏中获得喜悦。使学生乐于学数学。分层教学要求B1：蔺豆豆、孔政、马晨翔、蒋平、康民昌1.能够熟练的认识图形。2.会用小棒围三角形。3. 认识三角形的边、角、顶点B2：史浩鑫、石奕珠、武亚鹏、杨凯源、李硕1.能够分辨出三角形。2.能在老师的帮助下围出三角形。3.初步认识边、角、顶点。 教学重点找出生活中的三角形及类似三角形的事物学会用小棒围三角形教学难点认识三角形的边、角、顶点教学关键调动学生积极性，参与到课堂各个环节；在课堂教学中，观察每个学生欠缺的地方，及时进行教学、强化。教学准备PPT、小猪、小猫、小兔子道具、图形片n个、图形奖励物、三角形教学道具。教学过程教师活动一、复习二、新知导入三、知识新授四、复习巩固五、总结通过卡通乌龟图片复习正方形、长方形、圆形。1.乌龟的手和脚是什么形状呢？2.乌龟的手脚是三角形的3.我们来学习“三角形的认识”1.学习概念“由三条线段围城的图形叫做三角形”2.全体同学自己动手围一个三角形3.回顾正方形的边、角、顶点。4.认识三角形的边、角、顶点5.数一数三角形有几条边、几个角、几个顶点1.认一认，哪些图形是三角形2.认一认，下列哪些物品是三角形的3.游戏我给动物喂饼干 三角形的认识 板书顶点角边
