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1、19.19.5开学工作安排29.69.121.室内课。2.体育课堂常识教育,编排队列。43.队列:排体操路队纵队。4.队列队形:立正、稍息、集合、解散。39.139.191.母鸡爱小鸡;2.立正,稍息。43.队列和体操队形队列。4.齐步走-立定。49.209.261队列。2.向左转、向右转、向后转游戏课 43.可爱的小兔子。4.赶小猪。59.2710.3广播体操教学2610.410.10秋 忙 假710.1110.17广播体操教学4810.1810.241-3广播体操教学。4.各种方式的跑老鹰抓小鸡4910.2510.311.韵律活动立定跳远。2.游戏:地滚球43.“立定跳远”;游戏“击木柱。
2、”4.单、双脚连续跳;韵律活动。1011.111.71立定跳远;游戏:冲过战壕。2.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑;舞蹈。43.立定跳远(4) ;舞蹈。4.考核:立定跳远(5) ;游戏:插红旗。1111.811.141考核:立定跳远;游戏:投沙包。2.用各种方式抛接轻物;舞蹈。43持轻物投准;游戏:斗鸡。4.向前、后、左、右滚动;游戏支援前线1211.1511.211在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立;游戏:击木柱。2.爬越60-80cm高的物体;游戏:过独木桥。21311.2211.281新授跳短绳;韵律活动。2跳长绳;拍球比多。43跳长绳;拍球比多。4.短绳;游戏:青蛙过河1411.29
3、12.51考核:跳短绳;游戏:单脚跳接力。2.考核:跳短绳;游戏:足球运球接力。43.3 0 O5 0 0米走跑交替;游戏老鹰捉小鸡。4.3 0 O50 O米走跑交替;游戏:支援前线。1512.612.121总结本学期完成教学任务情况2体育锻炼卫生小知识2教学进度安排:周次 时间 教学内容 课时 周 次教 学 内 容第1周室内课:讲究仪表美,强调安全教育。第2周队形队列练习第3周队形队列练习第4周快速跑第5周武术基本动作第6周武术组合动作第7周各种方式的走、跑第8周滚翻第9周小篮球游戏第10周快速跑、换物接力第11周韵律球操 ,多种游戏第12周跳短绳 、踢毽子第13周跳长绳、小篮球第14周韵律
4、球操 、前滚翻和后滚翻第15周多种游戏、韵律球操 第16周各种跳跃练习第17周实心球掷远、掷准第18周跳长绳、耐久跑第19周期末测试第一课时教材:体育课堂常识教育,编排队列。任 务:1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。教学过程:一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社
5、会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务:(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。(4)提高运动技术水平,培养体育人才。意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。 2体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组
6、同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。5、上课一切行动听从指挥。四、讲述本学期学习的内容和考核项目: 本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:(1)立定跳远(2)跳短绳。五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;六、结合实例讲述上、放学的四项要求:“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。七、
7、编排小组,指定组长,按号造册。第二课时教材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动。任 务:1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。教学过程:(一)开始准备部分:一、宣布上课,师生问好。二、宣布本课内容。 1、基本队列动作; 2、韵律活动。三、提出要求及注意事项。组织:自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形;2、提示和背诵课堂要求;3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。组织:四列横队(密集)队形:1、检查服装、鞋、精神面貌。2、学习正确的站姿,并找学生演示。3、再次提示课前、
8、课上、课后的基本要求。(二)基本部分一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。重点:各动作要领难点:动作正确组织:四列横队教法:1、教师示范,简要讲解动作做法; 2学生试做,老师纠正动作; 3学生集体练习,体会动作要领; 4教师按“ l、 2、 l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。8、解散、集合穿插进行二、韵律活动模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做
9、不同方向、节奏、速度及变换重心的走教法:1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2听音乐节拍自由地表现,教师启发。3鼓励学生充分发挥想象力和创造力(三)结束:一、放松活动:四肢放松、伸懒腰二、总结本课情况三、宣布下课组织:自由站立教法:简述方法,师生同练要求:动作轻松、自然第三课时教材:l.队列和体操队形 2.游戏:快快集合任务:l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学过程:(一)开始准备部分一、宣布上课,师生问好二、宣布本课内容:1、队列和体操
10、队形;2、游戏:快快集合。三、提出要求及注意事项组织:四列横队教师整队,检查站姿要求:集合快、静、齐,精神饱满教法:1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。4做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。要求:动作迅速、一致服从口令(二)基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形: 教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3再集体练习。4分组轮换练习,观摩,讲评。要求:遵守纪律,动作正确,迅速。二、游戏:快快集合方法:学生
11、成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。规则:敞开后不得聚在原地等着站队。教法:1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。3、纵队站队学会后,可改为横队。4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则(三)结束部分一、放松走。二、总结本课情况,以表扬为主。三、宣布下课。教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。要求:表情自然、轻松。第四课时教材:l.广播操1、2节 2. 游戏
12、:快快排队任务:1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学过程:(一)开始部分:一、宣布上课,师生问好二、宣布本课内容:1.广播操1、2节;2.游戏:快快排队。三、提出要求及注意事项组织:四列横队教法:l.进行常规检查,教师整队。要求;认真听讲;精神饱满。(二)基本部分:一、队列练习:所学队列动作的综合练习。组织:四列横队、四路纵队。教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。4.分组练习。要求:
13、服从口令,动作正确。二、广播操第一节:伸展运动(4X8拍)要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。组织:体操队形;队形如图教法:l.教师边讲解过示范动作2.教师分解讲解、示范,学生模仿基本动作。第二节:头部运动(4X8拍)要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。重点:动作方法难点:身体各部位的协调、连贯配合三、游戏:快快排队规则:必须按规定的信号、移动方式行动。方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。组织:四列横队、四路纵队教法:1.教师讲解游戏方法
14、及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。(三)结束部分:一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。二、总结本课情况,以表扬为主。三、布置作业:练广播操, 宣布下课。组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。教法:师生同练要求:动作轻松。第五课时教材:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。任 务:1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法;2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势;3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。教学过程:(一)开始准备部分:一、课堂常规:1体育委员整队