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1、鼓楼区2014-2015学年一模语文试卷 （分值120分 时间120分钟 ）一、积累与运用。（26分）1.用诗文原句填空。（9分）（1） 烈士暮年， 。 （曹操龟虽寿）（2） 莫愁前路无知己， 。 （高适别董大）（3） 报君黄金台上意， 。 （李贺雁门太守行）（4） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）（5） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎）（6） 马作的卢飞快， 。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（7） 江山代有才人出， 。 （赵翼论诗）（8） ，草色入帘青。 （刘禹锡陋室铭）（9） “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这类与传统节日相关的诗句还很多，请再举一例： ， 。2.下
2、列加点字读音全部相同的一项是（2分）（ ）A. 晦暗 欺侮 诲人不倦B. 伺候 侍候 伺机而动C. 便笺 缄默 芊芊细草D. 炽痛 叱咤 敕勒川3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）（ ）A. 荒谬杀戳 挟持汗流浃背B. 伧俗苍海 灰尽死灰复燃C. 攫取洗濯 荣膺义愤填赝 D. 沉湎腼腆 闲暇闻名遐迩4.书法欣赏。（4分）（1）“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。以下书作中，柳公权的作品是（ ）（2分） A B C（2）关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。有同学向他的书法老师询问，下面是老师的回答： 打个比方吧：在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太“肉”，软
3、毫写出来的笔画是偏“肉”的。除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥软圆熟的书风。俗语说：“工欲善其事，必先利其器。”庖丁解牛，绝不会去选一把钝刀，用软毫练字，就犹如钝刀子割肉。如果等刀力练出了再换快刀，那不成了“工欲善其事，必先钝其器”嘛！ 由此看来，这位老师建议选用 。（A.硬毫 B.软毫 C.都可以）（2分）5.阅读下列三则材料，回答问题。（9分）【材料一】桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。周南桃夭注桃花怒放，艳红似火。姑娘出嫁，给夫家带来和美。彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。王风黍离注那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。缓慢地走着，心中恍惚。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。小雅
4、采薇注回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。【材料二】 （1） ，早在诗经中就见到了它们的身影。比如 ： 风以“绿竹如箦，有匪君子，如金如锡”来赞颂竹子一般的修养和德行 ； 小雅用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断；大雅有“柞棫斯拔，松柏斯兑”，其意是说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。至于很早就见诸诗经的 （2） 更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。 A. （1）文学意象最常见的就是植物 （2）“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”B. （1）文学作品中经常见到植物意象 （2）“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”C.（1）文学作品中常见
5、的植物意象 （2）“硕鼠”“羔羊”“螽斯” D.（1）常作为文学意象出现的植物 （2）“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”【材料三】植物名花木之语诗经来源棠棣手足小雅中称颂道：“棠棣花开，光艳明丽，天下之人，莫如兄弟。”艾蒿相思王风采葛中感叹道：那个采摘艾蒿的人哪，一日不见，如隔三秋！ （1）选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。要求：准确，工整，美观。正楷和行楷皆可。（3分）（2）我们所学的诗经篇目中也有含花草的诗句，如“ ， 。”（1分）（3）阅读【材料二】 ，根据上下文判断空格处应选的正确项是 。（1分）（4）在【材料一】【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。（2分） （5）有同
6、学说：“诗经里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。”你同意他的看法吗？请结合以上材料加以阐释。（2分） 二、阅读（40分 ）（一）阅读下面古诗文，回答问题。（15分）【古诗阅读】三衢道中 曾几（宋） 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。【注释】三衢（q）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。梅子黄时：黄梅季节，通常是阴雨绵绵。却山行：改走山路。6（1）诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字，“ ”和“ ”这几个词突出表现了诗人的这种喜出望外之情。（2分）（2） 联系全诗，赏析第一句的妙处。（2分） 【古文阅读】庄子家贫庄周家贫
7、，故往贷粟 监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来，子何为者耶？对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉！周曰：诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处。我得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。”【注释】贷粟：借粮食。监河侯：管理河道的官员。邑金：得到封地的租金。子何为者耶：你是什么人？波臣：水官。此为鲋鱼自称。常与：常在一起的东西，这里指水。7.选文开头一句印刷不甚清楚，方框里填写最适合的字应是（ ）（2分） A之 B.于 C.以
8、D.而 8.解释加点字的意思。（4分）（1）将贷子三百金（ ） （2）庄周忿然作色（ ）（3）周顾视车辙（ ） （4）君岂有斗升之水而活我哉（ ） 9.翻译下面句子。（2分）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。 10. 上文与惠子相梁都表现了庄子高明的说话艺术。高明在何处？具体说说上文是如何体现说话艺术的。（3分） （二）阅读下面说明文，回答问题。（12分）为什么取字在周代，贵族男子年满20岁要举行加冠仪式。礼记曲礼上说“男子二十冠而字”，穀梁传文公十二年说“男子二十而冠，冠而列丈夫”，意思是将垂发束起来挽在头顶，戴上冠，用簪把冠和发髻固定在一起，然后由加冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字，从此，就
9、列入“丈夫”行列了。为什么男子成年要加冠取字呢？因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大成人了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。礼记冠义说：“已冠而字之，成人之道也。”意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个“字”，自此即表示他已是个成年人了。另外还有一层原因。周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就“敬名称字”了。然而礼记冠义还说，加冠取字，“而后可以为人；可以为人，而后可以治人”。意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。能被称为真正的人，然后才可以治理别人。原来这“冠而字”并不仅仅为“敬名称字”，还另有深意。它是贵族阶层中，对一个成年
10、男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他“治人”。所以儒家把冠礼看作是“礼之始”，冠礼也成为华夏礼仪的起点。时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。汉以来，皇太子还有举行冠礼的，还可依稀看到点“治人”的影子，而士大夫阶层很少有这样循古的了。我们从柳宗元答韦中立论师道书可以看到，起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。宋代还不准下层社会的人取字。到了明清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。先秦时代，字是冠礼时选定的嘉宾给起，而后世不举行冠礼了，字则改由父祖、老师，或请其他通文墨的人给起，而且也不一定都到了成年才起，很可能是小名、大名和字一同起下的。上古的贵族女子，原本也起字。礼记曲礼上说：“女子许嫁，笄（j）而字。”就是说，当女子成年许配人家时，把垂发挽在头顶，用笄别住，并给她取字。这一礼制，秦汉以后没承袭下来，
