《二年级数学上册第四单元 凯蒂学艺—表内乘法（二）4.5 9的乘法口诀教案1 青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册第四单元 凯蒂学艺—表内乘法（二）4.5 9的乘法口诀教案1 青岛版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9的乘法口诀学科数学年级二年级教师课题19的乘法口诀课型新授课教学目标1、使学生在编18的乘法口诀的基础上会编写9的乘法口诀，并能进行有关计算。2、培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。3、通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从而激发学生爱学习数学的兴趣。重点使学生在编18的乘法口诀的基础上会编写9的乘法口诀，并能进行有关计算。培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。难点通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从而激发学生爱学习数学的兴趣。教学准备书中的插图口算题教学过程教师导学学生活动教
2、学意图时间一、请同学们背出1-8的乘法口诀，并挑出几题说出口诀的意义及能进行哪些计算。二、今天利用以前学习的知识学习新知识9的乘法口诀，看谁学习最认真！ 小结所学习和编的口诀。三、巩固知识。1、学生之间、师生之间互相对口令背口诀。2、请同学们合作利用准备出的口诀小卡片进行有关计算。3、P84、2请同学们说说图意，再计算。4、请同学们把P84、3的问题完成在书中。并互相讨论出各自的想法，进行汇报。学生独立计算学生合作说出自己编口诀的过程。学生代表汇报学习内容。独立完成学生独立完成这个问题。合作完成为新授课铺垫培养学生合作能力,提高学习兴趣提高学生独立解答问题的能力和分析能力提高学习兴趣培养合作能
3、力5151010板书设计9的乘法口诀口诀及有关计算课后作业1、必做作业：P86、52、选做作业：背出所有的口诀，并预习下面的有关内容。课后小记学科数学年级二年级教师课题29的乘法口诀课型练习课教学目标1、使学生在熟练18的乘法口诀的基础上能进行有关计算。2、培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。3、通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从而激发学生爱学习数学的兴趣。重点使学生在理解18的乘法口诀的基础上能进行有关计算。培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。难点通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有
4、趣的事情，从而激发学生爱学习数学的兴趣。教学准备教学过程教师导学学生活动教学意图时间一、 请同学们背出1-9的乘法口诀，并进行有关计算。P86、7补充完整。二、学生互相对口令背口诀。三、练习1、P86、8学生互相说说图意，然后再列式解答。2、P86、9学生互相说说图意义，再计算。3、学生互相讨论再解答。P87、11学生汇报学习情况：4、比赛，看谁做得又对又快！P87、105、P87、14学生先说说想的思路，再解答，最后说说自己的想法、思路及规律。6、学生互相说说自己对这题的理解，然后互相说说自己有什么发现？7、学生合作互相说说自己对1-9的口诀的理解。然后根据自己的理解编出1-9的乘法口诀。学
5、生独立计算学生合作说出自己编口诀的过程。学生代表汇报学习内容。独立完成。师生、生生背口诀学生说想的思路。学生独立完成这个问题。合作完成为新授课铺垫培养学生合作能力,提高学习兴趣提高学生独立解答问题的能力和分析能力。提高学习兴趣培养合作能力5151010板书设计1-9的乘法口诀的练习基本题： 思考题：课后作业1、必做作业：P87、42、选做作业：预习练习二十课后小记学科数学年级二年级教师李琳课题31-9的乘法口诀课型练习课教学目标1、 使学生对1-9的乘法口诀能熟练地掌握，同时能进行有关计算。2、 提高学生的分析能力，发展学生的思维能力。3、培养学生学习数学的兴趣。重点使学生对1-9的乘法口诀能
6、熟练地掌握，同时能进行有关计算。提高学生的分析能力，发展学生的思维能力。难点培养学生学习数学的兴趣。教学准备书中的练习教学过程教师导学学生活动教学意图时间一、请同学们背出1-9的乘法口诀，并能进行有关计算。二、练习1、口算练习P90、1学生独立说出答案。并说说是根据哪句口诀得来的得数。2、请同学们互相合作根据自己的发现与同学们合作说说对此题的理解。P89、13、同学们用硬纸做的口算题进行有关计算。并汇报自己算的想法供大家使用。4、P89、3学生合作说说是什么意思，再解答。5、比赛，背出1-9的乘法口诀，看谁背得又对又快！P88的口诀（横、竖、斜着背均可。学生独立计算学生合作说出自己编口诀的过程。学生代表汇报学习内容。独立完成师生、生生背口诀学生说想的思路。学生独立完成这个问题。合作完成为新授课铺垫培养学生合作能力,提高学习兴趣提高学生独立解答问题的能力和分析能力提高学习兴趣培养合作能力5151010板书设计9的乘法口诀练习题课后作业1、必做作业：P86、52、选做作业：预习P90P94课后小记儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
