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1、.电子信息科学与技术专业-评建知识问答 作者： 日期：16 个人收集整理，勿做商业用途 电子信息科学与技术 专业评建知识1、本专业可以学习哪些方向的知识？答：我的专业是是电子信息科学与技术，在学校学习的几年了解到了专业相关领域的专业知识，例如：当前国际及国内电子信息行业的现状及发展的趋势，掌握了电路设计的原理和电路板制作的方法，并能够在条件允许的情况下，设计一些有趣的电路，如秒表计数器、LED灯显示控制电路。单片机是一门很有趣的课程，通过它可以实现自己想要的有趣的东西，为自己平时的业余生活增添了很多的乐趣。2、本专业是如何定位？答：电子信息科学与技术是一个电子技术、计算机技术和信息技术相结合的
2、综合性宽口径的本科专业,学制四年。本专业培养具有电子技术、信息科学技术及计算机技术方面的基础理论和基本知识，受到严格的科学实验和科学研究初步训练，具有分析和解决实际工程技术问题的能力以及知识自我更新的能力，具有一定的电子产品设计能力；能在电子信息科学与技术、通信技术、计算机科学与技术及相关领域从事科研、教学、开发设计、生产或管理工作的电子信息科学类应用型工程技术人才。3、本专业的培养目标是什么？答：1、德、智、体全面发展，知识面宽、思维活跃、具有开拓创新能力；2、掌握本专业的电子技术、信息技术、计算机技术及通信技术的基本理论和基础知识，受到严格的科学实验和科学研究初步训练，具有分析和解决实际工
3、程技术问题的能力以及知识自我更新的能力3、培养能在电子及IT产业、计算机、通信等相关领域从事科研、教学、开发设计、生产或管理的电子信息科学类应用型高级工程技术人才。4、本专业的优势是哪些？答：电子信息科学与技术是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西
4、，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。毕业后，就业面宽，适应能力强，适宜到科技、教育、经济和管理部门从事科研、开发、管理及教学工作，特别是与数学、计算机应用和经济管理相关的工作，可以继续攻读数学、计算机科学、经济管理和一些相关学科的硕士学位研究生。5、本专业的特点是什么？答：本专业所开设的课程着重考虑应用型人才的培养，强调理论与实际的结合，重视学生在电子产品和电子系统设计方面的能力，培养学生熟练掌握包括单片机、DSP、FPGA等当前主流电子器件的应用技术，并能熟练运用技术去解决信息采集、存储、数字处理、传输等工程实际问题。在完备的理论课程体系基础上开设了括数模混合课程设计、单片机课程
5、设计、现代集成电路课程设计、电子系统课程设计、DSP课程设计等实践课程，结合企业项目实训的培养模式，使学生最终掌握电子系统设计技术。在课程体系的基础上，每年组织本专业学生参加全国及四川省电子设计大赛，同时开设了网络工程师、单片机工程师、DSP工程师、PCB设计工程师的培训班，缩短企业二次岗前培训，培养具有完备的专业知识和技术能力的应用型人才。6、本专业的教学安排中课程设置是怎样的？答：专业的课程包括通修课程、专业基础、专业核心及专业选修课，课程前后呼应，安排合理，我们能够较好的适应专业相关课程的学习。在理论课程的基础上开设了数模混合课程设计、单片机课程设计、现代集成电路课程设计、电子系统课程设
6、计、DSP课程设计等实践课程，结合企业项目实训的培养模式，使学生最终掌握电子系统设计技术。在课程体系的基础上，每年组织本专业学生参加全国及四川省电子设计大赛，同时开设了网络工程师、单片机工程师、DSP工程师、PCB设计工程师的培训班，缩短企业二次岗前培训，培养具有完备的专业知识和技术能力的应用型人才。7、本专业的教学安排中课时是如何分配的？答：专业通修课程：840学分学时专业基础课：712学时专业核心课：312学时专业选修课： 280学时公共选修课：112学时设计性、综合性实践课：38周8、本专业的教学安排中是否实行学分制？如何理解学分制？答：现在本专业实行学分制。毕业学分要求：包括总学分要求
7、以及各个教学环节的学分要求。表1 达到电子信息科学与技术专业毕业所要求的课程学分结构表课程平台课程模块课程性质学 分占总学分比例（%）备 注专业基础专业基础课程必 修44.526.9专业教育专业核心课程必 修19.511.8专业方向课程选 修17.510.6综合素质通修课程模块必 修4426.6公共选修课模块选 修74.2实践能力实践教学必 修3118.8选修1.50.9总 计必 修13984.1选 修2615.9合 计165授予学位：本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案中表1所规定的学分方能准予毕业；符合国家学位规定和成都理工大学工程技术学院学位授予条件者，授予工学学士学位。9、课程教学
8、中，是否利用多媒体教学？答：专业课程的教师现在基本都在使用多媒体进行教学，在一些解释比较麻烦的问题例如公式推导及扩展知识等，老师能够结合板书进行说明。10、课程教学中，学生参与考察的程度是如何要求？是如何体现的？答：在专业讲授过程中老师会在一些关键、重点问题上，不失时机的进行强调，并对一些有启发性的问题进行提问。虽然不是所有学生都能回答，一些注意听讲的学生大部分都能积极地给与回应。11、课程教学是否进行教学质量评价？对评价结果是如何对待？答：每学期教务处都会对授课教师的教学质量进行问卷统计。个人认为，我的专业课教师大都对讲授的课程比较熟悉，上课都比较负责。12、本专业有多少门实验课程？具体实验
9、课程名称是什么？答：实验课程共30门。专业课实验课程：序号实验名称实践学时1大学物理实验242C语言程序设计323电路与电子技术实验（一）84电路与电子技术实验（二）85电路与电子技术实验（三）86电路与电子技术实验（四）87MATLAB技术248电路原理图与电路板设计249单片机原理与应用3210硬件描述语言与数字系统设计3211DSP技术与应用1612信号与系统实验813数字信号处理1614虚拟仪器技术1615通信原理816计算机网络工程8设计性、综合性实验课程序号实践名称学年学期周数内容及提要1军事训练112完成教育部规定的军事训练内容并考核合格。2认识实习111由学校统一组织到学院实训
10、基地，了解学校实验室设备运行及功能等基本情况。3公益劳动4参加由学校统一组织的公益劳动受到锻炼并表现良好。4社会调查及实践4在暑假期间，学生到企业结合所学专业进行社会调查实践，了解各单位财务管理状况，撰写调查报告或论文。5电装实习242综合专业基础课学习，熟悉电子线路的安装及调试，培养学生的动手能力。6电路仿真综合课程设计351制订电路综合设计的任务，利用Orcad或Multisim软件对电路进行设计并仿真调试。7数模混合课程设计352利用Protel软件设计电路板，并最终制作出电子产品实物，主要是让学生熟悉电路制板的整个流程8单片机课程设计362运用单片机技术的基本知识，利用Keil软件调试
11、出具有实际应用价值的单片机系统9现代集成电路课程设计362运用EDA自顶而下的设计技术，利用Quartus II软件及VHDL语言设计数字系统10电子系统课程设计473在单片机课程设计、现代集成电路课程设计、电子系统设计等课程学习的基础上，设计并调试出具有实际应用价值的电子系统11DSP技术课程设计472在学习Matlab技术、数字信号处理及DSP技术与应用等课程的基础上，在DSP综合实验箱上调试含有数字信号处理算法的DSP应用系统12生产实习471了解通信设备的研发、运行与维护以及企业经营管理方式。13毕业实习484通过实习，进一步认识本专业的工作范围、性质、要求、职责、程序、方法等，培养实
12、际工作和专业基本技能的能力。14毕业设计488结合本专业知识面进行毕业设计以及毕业论文的撰写，并进行毕业答辩。13、实验课程中，设计性有多少？综合性实验有多少？答：设计性、综合性课程14门。设计性、综合性实验课程序号实践名称学年学期周数内容及提要1军事训练112完成教育部规定的军事训练内容并考核合格。2认识实习111由学校统一组织到学院实训基地，了解学校实验室设备运行及功能等基本情况。3公益劳动4参加由学校统一组织的公益劳动受到锻炼并表现良好。4社会调查及实践4在暑假期间，学生到企业结合所学专业进行社会调查实践，了解各单位财务管理状况，撰写调查报告或论文。5电装实习242综合专业基础课学习，熟
13、悉电子线路的安装及调试，培养学生的动手能力。6电路仿真综合课程设计351制订电路综合设计的任务，利用Orcad或Multisim软件对电路进行设计并仿真调试。7数模混合课程设计352利用Protel软件设计电路板，并最终制作出电子产品实物，主要是让学生熟悉电路制板的整个流程8单片机课程设计362运用单片机技术的基本知识，利用Keil软件调试出具有实际应用价值的单片机系统9现代集成电路课程设计362运用EDA自顶而下的设计技术，利用Quartus II软件及VHDL语言设计数字系统10电子系统课程设计473在单片机课程设计、现代集成电路课程设计、电子系统设计等课程学习的基础上，设计并调试出具有实际应用价值的电子系统11DSP技术课程设计472在学习Matlab技术、数字信号处理及DSP技术与应用等课程的基础上，在DSP综合实验箱上调试含有数字信号处理算法的DSP应用系统12生产实习471了解通信设备的研发、运行与维护以及企业经营管理方式。13毕业实习484通过实习，进一步认识本专
