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1、2.3共建美好和谐社会,本课学习目标,1、知道社会主义和谐社会的特征。 2、知道社会主义的本质属性是社会和谐，社会主义的内在要求是公平正义。 3、知道改善和保障民生是社会建设的重点，改善民生的五个重要目标。 4、探究作为中学生，应为和谐校园建设作出怎样的贡献。,要求： 阅读课本P57-58，独立完成下列问题； 背诵下面几个问题并能对不理解的问题提出你的质疑； 时间：5分钟 1、社会主义和谐社会具有哪些特征？ 2、中国特色社会主义的本质属性是什么？ 3、中国特色社会主义的内在要求是什么？ 4、加强社会建设的重点是什么？ 5、改善民生的重要目标有哪些？,自学环节,自学检测,1、社会主义和谐社会具有
2、 、 、 、 、 、 的特征。其中，首要特征是 。 2、 是中国特色社会主义的本质属性。 3、 是中国特色社会主义的内在要求。 4、 是加强社会建设的重点。 5、改善民生的重要目标有 、 、 、 、 。,民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处,民主法治,社会和谐,公平正义,保障和改善民生,学有所教,病有所医,老有所养,住有所居,5,合作探究,要求： 根据自学内容，采取小组合作交流，根据下列图示和文字提示，完成以下内容的填空； 分工：1-2号同学组织探究活动，并进行适当辅导，3号同学负责摘录答案，4号同学负责展示。 时间：8分钟,1、根据图片，说说目前社会存在哪些不和
3、谐因素？ 2、谈谈你心中的和谐社会的景象。 3、从图中可知，我国社会建设的重点是什么? 4、目前我国正采取一系列措施解决或缓解民生问题，请问，这体现了社会主义的内在要求是什么？ 5、上述民生问题的缓解和解决，可以是实现哪些民生目标？,为了加快推进以改善民生为重点的社会建设：,全国中小学生免除学杂费,学有所教,完善新劳动合同法,劳有所得,使养老保险实现全国覆盖,“先看病后付费”的大病救助制度,建立阶梯式的供房制度,老有所养,住有所居,病有所医,改善民生的重要目标,更好的教育、 更稳定的工作、 更满意的收入、 更可靠的社会保障、 更高水平的医疗卫生服务、 更舒适的居住条件、 更优美的环境、 期盼着
4、孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。,拓展提升,要求： 用5-10分钟时间先独立思考，把答案写在学案上 然后组内合作探究，各抒己见，互补长短。 时间：15分钟。,构建和谐社会，是一项艰巨而复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力。建设和谐社会，人人负责任、人人有行动、人人做贡献。我们要增加主人翁意识，通过理性合法的形式表达自己的诉求，从自己做起，从身边做起，为和谐校园建设出一份力。 目前，我们学校结合构建和谐社会的要求，准备开展“建设和谐校园”系列活动，现请你帮助完成倡议书的撰写工作。,倡议书 同学们： 建设和谐校园是建设和谐社会的客观要求，也是全体同学应尽的社会责任。为此，我们倡议： 遵守校规校级，不迟到、不旷课，做一个遵纪守法的好学生； ； ； ； 。 同学们，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，为创建和谐校园共同努力吧！ 学校学生会,努力学习知识，掌握过硬本领，培养创新意识和创新能力。 树立崇高理想，发扬艰苦创业的精神，为祖国和家乡的发展献计出力。 增强主人翁意识，积极参与社会建设与管理 培养奉献意识，树立为人民服务的思想。 增强环保意识，提高自己的文明素质。,
