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1、20152016学年 第一学期教师电子教案 学科名称 数控铣削编程与制造授课班级 14模具（中专）教师姓名 沈建国D 系别 3江苏省吴中中等专业学校2015年9月目 录教案一：数控铣床基础知识（第一周2节）教案二：FANUC操作系统（第二周2节）教案三：FANUC操作系统（第二周2节）教案四：FANUC 0i数控铣床操作步骤（第三周2节）教案五：数铣加工准备（第三周2节）教案六：数控铣床工件的装夹与对刀（第四周2节）教案七：数控铣床工件的装夹与对刀实验（第四周2节）教案八：平面铣削加工（第六周2节）教案九：斜面铣削加工（第六周2节）教案十：正六边形加工（第七周2节）教案十一：槽铣削加工（第七周
2、2节）教案十二：心形和多边形加工（第八周2节）教案十三：旋转图形加工（第八周2节）教案十四：复习（第九周2节）教案十五：期中考试（第十周2节）教案十六：比例缩放加工（第十一周2节）教案十七：薄壁圆角加工（第十一周2节）教案十八：拳击运动员模型加工（第十二周2节）教案十九：手表模型加工（第十二周2节）教案二十：刻字（第十三周2节）教案二十一：孔加工（第十三周2节）教案二十二：倒斜角工件加工（第十四周2节）教案二十三：矩形牙嵌式离合器加工（第十四周2节）教案二十三：太极图形凸凹镜像配合加工教案序号1授课班级14模具（中专）授课地点A3407课时安排2课题数控铣床基础知识教学目标 1、了解数控铣床种
3、类。2、了解数控铣床组成。3、了解数控铣床的特点。了解数控铣床的应用场合。教学重点数控铣床种类。数控铣床组成教学难点数控铣床组成课前准备 参观数控铣床教法 教具多媒体教学设计教学过程教 学 内 容师生活动设计思路导入新课：讲授新课：1、数控铣床数控铣床是主要采用铣削方式加工工件的数控机床，能完成各种平面、沟槽、螺旋槽、成型表面、平面曲线和空间曲线等复杂型面的加工。 2、数控铣床种类数控铣床的分类方法很多，这里介绍常见的两种。（1）按主轴的布置形式及机床的布局特点分类1)立式数控铣床。2)卧式数控铣床。3)立卧两用式数控铣床。（2）按数控铣床构造分类1)工作台升降式数控铣床。2)主轴头升降式数控
4、铣床。3)龙门式数控铣床。3、数控机床组成和工作原理 （1）数控机床组成数控机床一般由输入输出设备、CNC装置（或称CNC单元）、伺服单元、驱动装置（或称执行机构）、可编程控制器PLC及电气控制装置、辅助装置、机床本体及测量反馈装置组成。如下图是数控机床的组成框图。电 气 回 路辅 助 装 置PLC主轴伺服单元操 作 面 板主轴驱动装置进给驱动装置测量反馈装置进给伺服单元输入/输出设 备计算机数 控装 置机 床 本 体 （2）工作原理使用数控机床时，首先要将被加工零件图纸的几何信息和工艺信息用规定的代码和格式编写成加工程序; 然后将加工程序输入到数控装置，按照程序的要求，经过数控系统信息处理、
5、分配，使各坐标移动若干个最小位移量，实现刀具与工件的相对运动，完成零件的加工。4、数控铣床特点 与普通铣床相比，数控铣床具有以下特点：（1）半封闭或全封闭式防护（2）主轴无级变速且变速范围宽（3）采用手动换刀，刀具装夹方便（4）一般为三坐标联动（5）应用广泛5、数控铣床的应用场合数控铣床是一种加工功能很强的数控机床，目前迅速发展起来的加工中心、柔性加工单元等都是在数控铣床、数控镗床的基础上产生的，两者都离不开铣削方式。数控铣床能够铣削加工各种平面、斜面轮廓和立体轮廓零件，如各种形状复杂的凸轮、样板、模具、叶片、螺旋槽、螺旋桨等。与加工中心相比，数控铣床除了缺少自动换刀功能以及刀库外，其他方面均
6、与加工中心类似，配上相应的刀具还可以对工件进行钻、扩、铰、锪、镗孔与攻丝等，但其主要还是用来对工件进行铣削加工。复习巩固：搜索网上关于数控铣床的图片布置作业： P16板书设计：教学反思：教案序号2授课班级14模具（中专）授课地点课时安排2课题FANUC操作系统教学目标1.掌握数控铣床的机床坐标系，会建立合理的工件坐标系。2.认识数控编程的格式及内容。3.掌握FANUC操作系统教学重点数控铣床的机床坐标系教学难点工件坐标系课前准备预习教法 实验讨论.演示教具多媒体教学设计教学过程教 学 内 容师生活动设计思路导入新课：讲授新课：一.数控铣床坐标系（1）数控铣床坐标系建立的原则1）刀具相对于静止的
7、工件而运动的原则。2）标准坐标系是一个右手笛卡儿直角坐标系。在图1-2-2中，大拇指的方向为X轴的正方向，食指为Y轴的正方向，中指为Z轴正方向。右手笛卡尔坐标系（2）数控铣床的坐标系1）机床坐标系和机床原点机床坐标系是机床上固有的坐标系。机床坐标系的原点也称为机床原点或机床零点，在机床经过设计制造和调整后这个原点便被确定下来，它是固定的点。2）工件坐标系选择工件上的某一已知点为原点称编程原点或工件原点。工件坐标系一旦建立便一直有效，直到被新的工件坐标系所取代。举例略二. 数控铣床的操作面板1.CRT/MDI面板CRT/MDI面板上的各键功能说明:见课本 由老师解读,学生认识各键功能编辑键 替换
8、键 用输入的数据替换光标所在的数据。 删除键 删除光标所在的数据；或者删除一个程序或者删除全部程序。 插入键 把输入区之中的数据插入到当前光标之后的位置。 取消键 消除输入区内的数据。 回车换行键 结束一行程序的输入并且换行。 上档键复习巩固：复习面板各键功能布置作业： 参观学校数铣,并巩固面板的认识板书设计：1.数控铣床的机床坐标系，会建立合理的工件坐标系。2.掌握FANUC操作系统面板教学反思：采用了仿真软件,使学生兴趣有所增加,能初步认识面板学生认识并实操仿真教案序号3授课班级14模具（中专）授课地点A3407课时安排2课题FANUC 0i数控铣床操作步骤教学目标 1.巩固面板认识2.掌
9、握各键的功能及操作规范教学重点数控铣床MDI面板各键的操作规范教学难点各键的功能及操作规范及操作规范课前准备 仿真教法 实验法; 教具多媒体教学设计教学过程教 学 内 容师生活动设计思路导入新课：讲授新课：一. 开机机床开机之前应先接通380V三相交流电源。然后按下CNC启动按钮后等待系统正常后即可进行操作。在机床通电后，CNC装置尚未出现位置显示或报警画面之前，不得MDI面板上的任何按键。如按下这其中的任何键，可能使CNC装装置处于非常状态或有可能引起机床误动作。二.各键功能和操作1. 回参考点(1) 置模式旋钮在 位置。(2) 选择各轴,按住+按钮,即回参考点。2. 移动手动移动机床轴的方
10、法有三种： 方法一：快速移动 ，这种方法用于较长距离的工作台移动。(1) 置“JOG”模式 位置： (2) 选择各轴，点击方向键 ，机床各轴移动，松开后停止移动。(3) 按 键，各轴快速移动。 方法二：增量移动 ，这种方法用于微量调整，如用在对基准操作中。(1) 置模式在 位置： 选择步进量(2) 选择各轴，每按一次，机床各轴移动一步。 方法三：操纵“手脉” ，这种方法用于微量调整。在实际生产中，使用手脉可以让操作者容易控制和观查机床移动。“手脉”在软件界面右上角，点击即出现。3. 开、关主轴:(1) 置模式旋钮在“JOG”位置 ;(2) 按 机床主轴正反转，按 主轴停转复习巩固：布置作业：
11、板书设计：教学反思：4. 启动程序加工零件(1) 置模式旋钮在“AUTO”位置 (2) 选择一个程序(参照下面介绍选择程序方法)(3) 按程序启动按钮 5. 试运行程序试运行程序时，机床和刀具不切削零件，仅运行程序。（1）置在 模式（2）选择一个程序如O0001后按 调出程序（3）按程序启动按钮 6. 单步运行（1）置单步开关 于“ON”位置（2）程序运行过程中，每按一次 执行一条指令7. 选择一个程序有二种方法进行选择：i. 按程序号搜索(1) 选择模式放在“EDIT” (2) 按 键输入字母“O”(3) 按 键输入数字“7”，输入搜索的号码：“O7”(4) 按CURSOR： 开始搜索；找到
12、后，“O7”显示在屏幕右上角程序号位置，“O7”NC程序显示在屏幕上。选择模式AUTO 位置(1)按 键入字母“O”(2)按 键入数字“7”，键入搜索的号码：“07”(3)按 “O7”显示在屏幕上。ii. (4)可输入程序段号“N30”，按 搜索程序段。8. 删除一个程序(1)选择模式在“EDIT”(2)按 键输入字母“O”(3)按 键输入数字“7”，输入要删除的程序的号码：“07”(4)按 “07”NC程序被删除9. 删除全部程序(1)选择模式在“EDIT”(2)按 键输入字母“O”(3)输入“-9999”(4)按 全部程序被删除10. 搜索一个指定的代码一个指定的代码可以是：一个字母或一个完整的代码。例如：“N0010”，“M”，“F”，“G03”等等。搜索应在当前程序内进行。操作步骤如下：复习巩固：通过操作仿真软件进一步熟悉机床布置作业：操作数控铣床 板书设计：各键的功能及操作规范;回参考点,移动等教学反思：如果能带学生下车间进行现场参观与讲解，这样较果更好。教案序号4授课班级14模具（中专）授课地点A3407课时安排2课题数铣加工准备教学目标1.了解数控铣、加工中心加工
