《八年级数学下册 20.3 数据的离散程度 20.3.2 用计算器求方差导学案(无答案)(新版)华东师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学下册 20.3 数据的离散程度 20.3.2 用计算器求方差导学案(无答案)(新版)华东师大版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20.3.2用计算器求方差【学习目标】知识与技能1、指导学生用计算器求方差.2、在理解并能正确应用公式的基础上,通过学生用计算器求方差操作,培养学生的实践能力.过程与方法在理解并能正确应用公式的基础上,通过学生用计算器求方差操作,培养学生的实践能力.情感、态度与价值观 通过学生用计算器求方差操作,培养学生的实践能力.【教学重难点】重点:会用计算器求方差.难点:正确使用计算器求方差【导学过程】【知识回顾】什么是方差?方差就是:【情景导入】1、请同学们回想一下,我们已学过用科学计算器进行过哪些运算?2、那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不同?【新知探究】探究一、使用步骤
2、:,启动统计计算功能;(1)打开计算器; (2)(STAT)(3)输入第一个数据,按键= ,第二个数据,按键 =,输入最后一个数据,按键=AC,输入所有数据;,得到一个数值;最后将该数值平分,即是我们要计算的方差。.【知识梳理】本节课你学习了什么知识?【随堂练习】1、下表给了两种股票从2002年4月1日到4月19日的交易日收盘价格,分别计算它们的平均数和方差,并比较这两种股票在这段时间内的涨跌变化幅度.2、通过使用计算器比较两组数据的波动大小,只需通过比较它们的_即可 ( ) A标准差 B方差 C平均数 D中位数3、如果有重复出现的数据,比如有10个数据是11,那么输入时可按 ( ) 4、用计算器计算样本91,92,90,89,88的标准差为 ( )A0 B1 C约1.414 D25、用计算器计算7,8,8,6,5,7,5,4,7,6的平均数为 ( )A6 B. 6.1C6.2 D. 6.3儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。1