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李森祥的台阶一文是一篇反映上个世纪六七年代农村面貌的小说。学生对那个时代生活情景,不太了解,对那时代的艰辛生活也从未感受过。教学过程中,教师需要对“时代背景”进行分析,使学生快速感知文本。八年级学生对小说阅读,还存在一定的难度,人物形象的分析和中心主题的提炼概括还需要教师进行指导。八年级的学生正值人生的青春期,有不少学生有叛逆心理,有时不能理解父母对自己的做法。台阶一文中的“父亲形象”值得教师挖掘,可以给学生做情感教育和亲情渗透,可以把自己的父母和文中的父亲相联系起来,让学生感知责任,明白亲情。