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1、遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见1 遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试实施意见遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试实施意见 语 文 科语 文 科 I.考试性质I.考试性质 初中毕业生语文学业（升学）考试是义务教育阶段的终结性考试，意在全面、准 确地检测初中毕业生在语文方面所达到的水平。学业（升学）考试是衡量学生是否达 到毕业标准的一种手段，考试结果又是高中阶段学校招生的重要依据之一，学业考试 对初中语文教育教学有着重要的、直接的导向作用。考试应有利于全面贯彻国家教育 方针，有利于实施素质教育，有利于推进语文教育教学改革，有利于建立科学的语文 教育
2、教学质量评估体系。考试由遵义市教育局统一组织命题。 II.考试范围II.考试范围 以教育部制定的义务教育语文课程标准（2011 年版）规定的教学内容为范围。 现代文的阅读材料选自课外，文言诗文的阅读材料选自课内。写作不设审题障碍，鼓 励学生写真情实感。 默写的内容， 古诗文限于 义务教育语文课程标准 中 附录 1优 秀诗文背诵推荐篇目（79 年级，61 篇），现代诗文限于教材要求背诵的 12 篇、 段。 III.考试形式III.考试形式 闭卷、笔试。试卷共约 27 题，满分为 150 分。考试时间为 150 分钟。 IV.试卷结构IV.试卷结构 1试卷结构、题量、赋分 第一大题 积累与运用，分
3、值约 30 分 第二大题 阅读，分值约 50 分 第三大题 综合性学习，分值约 10 分 第四大题 写作，分值约 60 分 2试题难易度赋分比例 试题的易、中、难比例为 721 容易题约占作文之外总分的 70% 中档题约占作文之外总分的 20% 难度题约占作文之外总分的 10% 3各类题型赋分比例 选择题、填空题、简答题约占 60%；作文题约占 40% V.能力要求V.能力要求 考查积累、理解、运用、赏析四种能力，这四种能力表现为四个层级。 A积累 指对语文知识的识别、记忆。 B理解 指对阅读材料的整体把握，理解主要内容，体会作者情感，理 遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试科目实施
4、意见2 清文本思路。 C运用 指对语文知识和能力的实际运用。 D赏析 指对阅读材料的体味和推敲，探讨疑难问题，发表自己的见 解。 对 A、B、C、D 四个能力层级均可有难易不同的考查。 VI.考试内容VI.考试内容 全面考查学生的语文素养，着重考查学生的阅读能力和写作表达能力，基本的语 文积累的识记、理解及运用能力。 （一）汉字书写（一）汉字书写 能正确工整地书写汉字。 （二）语文积累（二）语文积累 1汉字积累 识记现代汉字的字音、字形，认识 3500 个常用字。 2词语积累 积累常用词语（包括成语）。 3句子积累 识记要求背诵的句子。 4文段积累 默写要求背诵的古诗文（见附录 1）。 默写要
5、求背诵的现代诗文（见附录 2）。 5文化积累 阅读中外名著（见附录 3）。 识记文学体裁常识、文章常识。 识记课文和课外读物（见附录 3）涉及的重要作家作品及作品中的主 要人物。 （三）语言运用（三）语言运用 1正确使用标点符号 2仿写、变换句式 3扩句、缩句 （四）现代文阅读（四）现代文阅读 能阅读课外一般的现代文，理解文章写了什么，怎么写的，为什么这样写，有什么启 示。 1整体感知，把握内容，理清思路，归纳中心，概括要点。 2体味、推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。 3了解文章的表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）及其作用。 4了解文章的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶
6、、反复、设问、反问） 及其表达效果。 5了解文章常见的表现手法（联想、想象、象征、对比、衬托、烘托、以小见大、 虚实结合、动静结合、借景抒情、托物言志、悬念、伏笔、铺垫、前后照应、间接描 写、欲扬先抑等）及其表达效果。 6阅读文学作品，对内容主旨、人物形象、写作方法、语言特色等作出简明的赏 析或评价。 遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见3 7阅读议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材 料之间的联系。 8阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作 品，领会作品中所体现出的科学精神和科学思想方法。 9阅读由多种材料组合、较
7、为复杂的非连续性文本，通过比较、分析、综合、归 纳等方法，能领会文本的意思，得出准确的信息或有意义的结论。 （五）古诗文阅读（五）古诗文阅读 1能借助古诗文的相关知识理解基本内容，概括古诗文的大意。 2掌握常用的文言实词和虚词，解释词语在语境中的意义及用法（见附录）。 3理解古诗文句子的意思，了解常见的文言句式（判断句、省略句、被动句、倒 装句），翻译文言句子。 4了解古诗词表达的思想感情、表现手法、语言特色。 （六）综合性学习（六）综合性学习 1语文知识的综合。运用语文知识解决学习、生活中的问题。 2语文能力的综合。将听说读写能力运用于生活实践。 3语文与其他学科的综合。将语文知识与其他学科
8、知识相沟通。 4语文实践过程的综合。解决活动中的问题。 （七）写作（七）写作 写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白 清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用 文。 1要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方 式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰 富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 VII.题型举例VII.题型举例 【积累积累】 （一）
9、积累与运用(30 分)（一）积累与运用(30 分) 1字词积累读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4 分)1字词积累读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4 分) 善良，是人们心间斑 ln（）的花。心怀善良，便 yn（）绕 满怀温馨，延己及人；心怀善良，便生出随喜之心，hu（）然开朗；心 怀善良，便拥有不老容颜，芳龄永驻。依善行事，我们会 qi （）意、 愉快。 答案：斓萦豁惬。 说明说明此题考查学生对 3500 个常用汉字字音、字形的识记能力。 2句子积累默写句子。(10 分)2句子积累默写句子。(10 分) 使至塞上 ：，都护在燕然。 答案：萧关逢候骑。 说明说明此题考查学生古诗文句子的识记
10、能力。 遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见4 沁园春雪 ：须晴日，。 答案：看红装素裹分外妖娆。 说明说明此题考查学生现代诗文的识记能力。 3篇段积累默写欧阳修的醉翁亭记选段。(4 分)3篇段积累默写欧阳修的醉翁亭记选段。(4 分) 环滁皆山也。，。 答案：其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也。 说明说明此题考查学生古诗文的识记能力。 4文化积累根据下面文段内容，解答后面问题。(4 分)4文化积累根据下面文段内容，解答后面问题。(4 分) 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说， 连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人
11、一 样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一 个押送兵说： “司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹 不就完了!听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了! 生命属于自己只有一次啊！ 此段文字出自名著 ，文段中的“他”指的是：。(2 分) “他”因为什么事被关押审问?(2 分) 答案：钢铁是怎样炼成的保尔（保尔柯察金）为了革命 救朱赫来而袭击押送兵。 说明说明此题考查学生对课外文学名著（见附录 3）的阅读能力。 【理解】 （一）记叙文阅读 【理解】 （一）记叙文阅读 阅读黄昏断想 （原文略） ，完成文后问题。 1请用简洁的语言归纳本文中心。(3
12、 分)1请用简洁的语言归纳本文中心。(3 分) 答案：本文通过写久居城市的“我”黄昏返乡时的所见所想，表达了“我” 对城市生活的厌弃，抒发了“我”对故乡的热爱与眷恋之情。 说明说明此题考查学生整体感知，理解并概括文章主要内容的能力。 2文中小村具有怎样的特点?(3 分)2文中小村具有怎样的特点?(3 分) 答案：景色宜人，宁静、和谐、温馨。 说明说明此题考查学生理解内容，概括要点的能力。 3文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处?(3 分)3文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处?(3 分) 答案：虚实结合，使文章内容更充实具体，能更好地表现“我”对故乡的深
13、 厚感情。 说明说明此题着重考查学生对文章常见表现手法及其表达效果的理解、辨析 能力。 4请简要分析第段中划线句的表达效果。(3 分)4请简要分析第段中划线句的表达效果。(3 分) 遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见5 答案：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了西天晚霞的灵动与艳丽，进而 写出了故乡黄昏的美丽。 说明说明本题考查学生对常见修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反 复、设问、反问）的辨析及其表达效果的理解和辨析能力。 （二）说明文阅读（二）说明文阅读 阅读太阳能飞机 （原文略） ，完成文后问题。 1请简要概括太阳能飞机的主要特点。(3 分)1请简要概括太
14、阳能飞机的主要特点。(3 分) 答案：翼展大、重量轻、空间小；持续飞行时间长；燃油、维护和维 修成本低；巡航速度普遍较慢。 说明说明此题考查学生整体感知，把握内容，概括要点的能力。 2导致太阳能飞机巡航速度普遍较慢的原因主要有哪些?(3 分)2导致太阳能飞机巡航速度普遍较慢的原因主要有哪些?(3 分) 答案：太阳能提供的能量十分有限；太阳能电池的能量转化率还比 较低。 说明说明此题考查学生整体感知，把握内容，概括要点的能力。 3第段主要运用了什么说明方法?有何作用?(3 分)3第段主要运用了什么说明方法?有何作用?(3 分) 答案：作比较。用常规飞机中升阻比最高的美国“全球鹰”无人机与太 阳能
15、飞机比较，突出强调了太阳能飞机大展弦比机翼的作用。 说明说明此题着重考查学生对常见说明方法的辨析及其作用的理解及分析 能力。 4请分析第段中加点词“只有”的表达效果。(3 分)4请分析第段中加点词“只有”的表达效果。(3 分) 答案：“只有”一词说明了单晶硅太阳能电池是非常的薄，更能体现它 在国际上的领先地位，也体现了说明文语言的准确性和严密性。 说明说明此题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。 （三）非连续性文本阅读（三）非连续性文本阅读 阅读抗生素滥用 （原文略） ，完成文后问题。 1下列内容陈述正确的一项是()(3 分)1下列内容陈述正确的一项是()(3 分) A没有医生的处方在国外买不到抗生素类药物。 B导致儿童聋哑的原因是因为没有合理使用抗生素。 C我国抗生素滥用主要表现在超时、超量、不按需使用。 D欧盟将 2008 年 11 月 18 日定为“欧洲抗生素宣传日” 。 答案:C 说明说明此题考查学生理解非连续性文本的内容，通过比较、分析、综合、 归纳等多种方法，领会文本意思，获得准确信息的能力。 2滥用抗生素主要有哪些危害?(3 分)2滥用抗生素主要有哪些危害?(3 分) 答案：会出现过敏反应，使人体免疫力下降，病菌产生耐药性，导致儿童致 聋致哑。 遵义市 2016 年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见6 说明说明此题考查学生
