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1、手指点画毛毛虫找朋友活动目标：1、引导幼儿认识毛毛虫的形态特征。2、鼓励幼儿用手指印画的方法来表现毛毛虫的动态特征。3、体验手指点画带来的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝三色颜料盒每组一份；水彩笔、白纸人手一份；抹布每组一份。2、范画手指印画毛毛虫，并把它藏在纸上预先设计好的草丛里。活动过程：一、用谈话的方式导入活动，引导幼儿认识毛毛虫的形态特征。1、师：今天，我们班来了一位神秘的小客人，你们看，是谁？（出示范图）可是它躲在草丛后面不敢出来，你们能不能对它说一句好听的话，把它请出来呢？2、瞧！毛毛虫出来啦！（师从草丛中抽出毛毛虫。）小朋友们看，这条毛毛虫长得怎么样？谁来说说它的样子？小结：毛毛虫
2、的身体像火车一样一节一节的，圆圆的，像一列长长的火车。二、观察毛毛虫特征，尝试用手指印画的方式表现毛毛虫的形态特征。1、师：今天，毛毛虫一个人来到我们幼儿园，觉得很孤单，它想在这里找到更多的朋友，我们一起来帮助它，好不好？2、师：你们知道我请了谁来给毛毛虫找朋友呢？（师故做神秘状）4、师：今天呀，老师要请我的手指宝宝来帮忙。我先请我的食指宝宝来帮忙，食指宝宝出来玩，看见了一盒好看的颜料，是什么颜色呀？他觉得很奇怪，就踩了一脚，走呀走呀，真有趣，瞧，一条红毛毛虫出来喽！我们给它添上眼睛、嘴巴、触角、小脚。（师边说边相你们猜，这条毛毛虫在干什么呀？）5、谁也想请你们的手指宝宝来给毛毛虫找朋友呢？（请一名幼儿来示范，提醒幼儿将毛毛虫的身体连起来。）请你告诉大家，你的毛毛虫在干什么？三、幼儿操作，教师巡回指导，体验手指点画带来的乐趣。1、小朋友们一定都想来为毛毛虫找朋友了吧，那请你来说说看，你想请哪个手指宝宝来帮忙呢？ 2、 介绍操作材料，提醒幼儿操作的顺序以及要求，引导幼儿注意画面整洁。 3、鼓励幼儿大胆操作，可以添加喜欢的景物，使画面更加丰富。四、欣赏作品，师生共评。请你来说一说，你找到的毛毛虫在干什么？它们要到哪里去，会说些什么话呢？
