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1、手指点画毛毛虫找朋友活动目标:1、引导幼儿认识毛毛虫的形态特征。2、鼓励幼儿用手指印画的方法来表现毛毛虫的动态特征。3、体验手指点画带来的乐趣。活动准备:1、红、黄、蓝三色颜料盒每组一份;水彩笔、白纸人手一份;抹布每组一份。2、范画手指印画毛毛虫,并把它藏在纸上预先设计好的草丛里。活动过程:一、用谈话的方式导入活动,引导幼儿认识毛毛虫的形态特征。1、师:今天,我们班来了一位神秘的小客人,你们看,是谁?(出示范图)可是它躲在草丛后面不敢出来,你们能不能对它说一句好听的话,把它请出来呢?2、瞧!毛毛虫出来啦!(师从草丛中抽出毛毛虫。)小朋友们看,这条毛毛虫长得怎么样?谁来说说它的样子?小结:毛毛虫
2、的身体像火车一样一节一节的,圆圆的,像一列长长的火车。二、观察毛毛虫特征,尝试用手指印画的方式表现毛毛虫的形态特征。1、师:今天,毛毛虫一个人来到我们幼儿园,觉得很孤单,它想在这里找到更多的朋友,我们一起来帮助它,好不好?2、师:你们知道我请了谁来给毛毛虫找朋友呢?(师故做神秘状)4、师:今天呀,老师要请我的手指宝宝来帮忙。我先请我的食指宝宝来帮忙,食指宝宝出来玩,看见了一盒好看的颜料,是什么颜色呀?他觉得很奇怪,就踩了一脚,走呀走呀,真有趣,瞧,一条红毛毛虫出来喽!我们给它添上眼睛、嘴巴、触角、小脚。(师边说边相你们猜,这条毛毛虫在干什么呀?)5、谁也想请你们的手指宝宝来给毛毛虫找朋友呢?(请一名幼儿来示范,提醒幼儿将毛毛虫的身体连起来。)请你告诉大家,你的毛毛虫在干什么?三、幼儿操作,教师巡回指导,体验手指点画带来的乐趣。1、小朋友们一定都想来为毛毛虫找朋友了吧,那请你来说说看,你想请哪个手指宝宝来帮忙呢? 2、 介绍操作材料,提醒幼儿操作的顺序以及要求,引导幼儿注意画面整洁。 3、鼓励幼儿大胆操作,可以添加喜欢的景物,使画面更加丰富。四、欣赏作品,师生共评。请你来说一说,你找到的毛毛虫在干什么?它们要到哪里去,会说些什么话呢?