《（新课标）2019版高考地理一轮复习 第2章 行星地球 第5讲 地球的公转及其地理意义课堂限时训练 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）2019版高考地理一轮复习 第2章 行星地球 第5讲 地球的公转及其地理意义课堂限时训练 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5讲 地球的公转及其地理意义 (2016高考北京卷)2016年8月2125日，第33届国际地理学大会将在北京举办。往届大会曾在华盛顿、首尔等地举办。读图，回答下题。1本届大会期间，北京()A适逢中国农历处暑节气B八达岭长城漫山红叶C比首尔正午太阳高度大D比华盛顿日出时间晚解析：选A。由材料可知会议举行时北半球为夏季。北京八达岭长城红叶出现在秋季；和北京相比，首尔的纬度较低，根据正午太阳高度的分布规律可知，此时段首尔的正午太阳高度比北京大；此时段北京的昼长比华盛顿长，故日出的时刻早于华盛顿。故排除B、C、D三个选项。处暑在秋分之前，且与秋分中间隔一个白露，故处暑与秋分时间相差约1个月，A项正确
2、。(2018天津一模)2016年冬至日，M、P两地的日出、日落时间如下表所示(北京时间)，完成23题。日出日落M07：26：4616：52：03P08：46：2419：00：582.关于两地方向的判断正确的是()AM在P东北方向BM在P西北方向CM在P东南方向DM在P西南方向3关于表中M、P两地共同点的叙述正确的是()A区时相同B同在东半球C线速度相同D同在大陆西岸解析：第2题，冬至日太阳直射点位于南回归线，除极昼、极夜地区外，越往南昼越长。表中数据显示，P地昼长大于M地，则M位于P的北方；再依据日出、日落时刻，可知M地日出时间比P地早，则M位于P的东方。故A正确。第3题，依上题分析，M地正午
3、地方时12时，是北京时间的12：09左右，则M地经度约为118E；而P地正午地方时12时，北京时间约为13：53，则P地经度约为92E；两地同在东半球。答案：2.A3.B(2018长沙质检)图1为甲、乙、丙三地等高旗杆正午影长变化曲线和朝向示意图，图2为四地正午太阳高度的变化示意图。读图，完成45题。4有关图1中甲、乙、丙三地地理现象的判断，正确的是()A甲、乙两地有阳光直射现象B一年中昼夜长短变化幅度最大的是乙地C自转线速度：甲地丙地乙地D一年中正午太阳高度变化幅度最小的是甲地5图2中四条曲线能够反映乙地正午太阳高度变化的是()ABCD解析：第4题，甲地旗杆影子始终朝北，说明甲地在北回归线以
4、北地区；乙地旗杆影子既有朝北也有朝南，说明乙地在南北回归线之间；丙地旗杆影长最小值为0，说明丙地在回归线上。所以甲地没有直射现象，乙地一年中昼夜长短变化幅度和正午太阳高度变化幅度最小；而自转线速度：甲地丙地乙地。第5题，乙地旗杆影子既有朝北也有朝南，但朝北的时间较长，说明乙地位于北半球热带地区，夏半年(春分日至秋分日)有两次太阳直射现象。答案：4.C5.C6(2018天津耀华中学模拟)某日，昼夜分布状况如下图所示，ABC弧线上太阳高度角为0，一旅游者在距离B地正南方3 330 km的青海湖边观测到北极星仰角为37。据此完成下列问题。(1)此时太阳直射点的地理坐标是_；旅游者在青海湖边看到的正午
5、太阳高度为_；此时赤道上东半球新一天的范围与旧一天的范围的比为_。(2)若此日旅游者在湖边于北京时间6：05看到日出，则该日昼长为_小时，写出简单的计算过程。解析：(1)北极星只能晚上看到，因此该游客所在地位于夜半球，弧ABC以南为夜半球；北极星的仰角等于当地的地理纬度，青海湖纬度是37N。纬度相差1，实地距离相差111 km，可算出B地与青海湖的纬度差是30，B地位于67N，67N及其以北出现极昼现象，太阳直射点在23N。100E地方时为零时，80W地方时为12时，太阳直射点的坐标是(80W，23N)。根据正午太阳高度角计算公式，H90直射点与所求地的纬度差，可算出青海湖边的正午太阳高度是7
6、6。新一天的范围是从0时经线向东到180，图中B点所在经线100E地方时为0时，新一天的范围是从100E向东到180，东半球是从20W向东到160E，东半球新一天有60，旧一天从20W向东到100E共120，东半球新一天范围与旧一天范围比是12。(2)北京时间为120E的地方时，该地位于100E，比北京时间晚1小时20分钟，北京时间6：05时，该地的地方时为4：45，昼长(12日出时间)2，可算出该地的昼长为14小时30分钟。答案：(1)(80W，23N)7612(2)14.5小时青海湖湖边日出时的地方时：6：051：204：45昼长(124：45)214.5小时。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3
