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1、第一篇：文化艺术交流团工作情况汇报 xx年年5月7日至16日，以马鞍山市副市长陈苏汉为团长市文化局局长王平、省文化厅副处长张媛媛为副团长的。马鞍山市舞台艺术工作者、文化研究工作者、书画家以及省考古所专家组成的安徽马鞍山市文化艺术交流团一行45人，在台湾圆满完成文化艺术交流任务后，如期返回。这次赴台进行文化交流，是省文化厅交给马鞍山市的工作任务，也是马鞍山建市以来规模最大的对台文化艺术交流项目，其人员之多，交流内容之丰富和广泛，均前所未有，在马鞍山市的文化工作史上具有重要意义。现将主要情况和主要体会汇报如下。 一、主要情况 （一）展示了马鞍山市文化工作成果。文化交流团的交流项目主要是舞台艺术、书
2、画作品和马鞍山历史文化研究成果。5月7日晚10时交流团到达台湾桃园机场后，第二天上午，即到南茨高级中学演出。此后，又分别在大、中、小学和南投县文化站、台中县大甲镇文化大楼举办了五场专场演出，与台湾师范大学校友会进行了一场联谊性演出，在宜兰县举办了“江东心语”马鞍山陈艾中、马仁军等人书画作品展和记者招待会。专场演出以民乐，歌舞和戏曲为主，都是反复锤炼的舞台艺术精品，每场演出都受到热烈的欢迎，谢幕时都有经久不息的掌声（演出情况和部分宣传海报见附件）。“江东心声”书画作品展也受到观众的一致好评。江东名城马鞍山文化丛书、第一届中国诗歌节开幕式文艺演出vcd等具有我市特色的文化礼品，成为台湾同胞了解我市
3、情况的重要载体。 （二）结识了一批台湾同胞。在台期间，陈苏汉、王平、张媛媛、张敬国、曹明、李子龙、韩呈辉、李牧骋等同志约见了李伟（李国鼎数位知识促进会执行理事）、李永萍（台北市文化局局长）、曾一士（孙中山纪念馆副馆长、玉器鉴赏家）、张壮熙（台中县副县长）、余光中（著名作家、诗人）、廖泱修（台湾珠宝金工创作协会会长）、曾腾光（朝阳科技大创校校长）、孙国庆（台湾师大校友会总干事）、刘耀源（企业家、影视剧制片人）、王金近（企业家）、刘杰（文化创意业知名人士）、肖健益（台湾零售市场权益促进暨发展协会主任）等活跃在台湾文化、经济、科技界的知名人士，向他们详细介绍了安徽省、我市的各方面情况，邀请他们到大陆
4、做客。台湾同胞对马鞍山表达出深厚的兴趣，明确表示以适当的方式来马鞍山讲学、考察观光、参加中国诗歌节或投资兴业。刘耀源已明确表示愿意与马鞍山合作，拍摄电视连续剧李白。余光中表示，xx年年中国李白诗歌节时，如身体状况允许，他一定前来参加。刘杰、王金近等企业家也决定近期来马鞍山市考察投资环境。 （三）了解了台湾的基本情况。在台湾期间，交流团的同志们在宾馆、商场、街头、出租车、文化单位、风景名胜区耳闻目睹或借助于媒体，从一个个侧面了解了台湾的政治、经济、文化建设情况和风俗民情。大家一致认为，台湾同胞对大陆有着深厚的情感，对交流团成员十分友好，对大陆有高度的历史认同感。台湾的经济发达，人民生活水平普遍较
5、高。文化设施齐全，甚至连偏远的山区、村庄也有着规模较大的文化陈列馆。偏远的山村小学里，校史馆、荣誉室、音乐室、体育室等设施也十分齐全。台湾观众十分喜爱交流团带去的节目，表现出良好的审美素养。台湾注重环境保护。台湾多为山地，交流团所见到的山体，都是郁郁葱葱，基本未见炸山采石的现象。台湾的教育发达，基本普及十二年义务教育。大、中、小学校普遍重视文化艺术，交流团所到的几所学校，均有学生艺术团或舞蹈团、民乐团。明台中学艺术团的民族乐器、管弦乐器和电声乐器，其数量和质量甚至都超过我市歌舞团和黄梅戏剧团。该校学生组成的舞狮团，在欢迎仪式上热情的表演给交流团的全体同志留下深刻印象。 二、主要体会 （四）海峡
6、两岸的交流需进一步加强。交流团的同志都是首次到台湾，在台实际时间为8天，绝大部分都在途中演出，但是，许多同志都十分关注台湾媒体对大陆情况的报道。在台期间，交流团的同志基本未见到主要报纸上对大陆有关的报道，电视上也只见过一则关于大陆气候异常的新闻和一篇关于贵州山区教育现状的电视采访。宾馆服务员、出租车司机、饭店服务员和其它未来过大陆的同胞对大陆的情况了解很少，他们甚至认为大陆至今还处在“文革”阶段，人民的温饱问题没有解决。台湾中、小学教材中关于大陆的信息也基本限于历史文化。事实上，交流团的每一个成员都是信息使者，台湾同胞可以在我们身上感受到大陆的现状，从内心深处增加对大陆的认同感。建议各行各业都
7、应组织交流团赴台湾。 （五）应高度重视各类博物馆建设。在台期间，交流团集中参观了故宫博物院、台湾美术馆、台湾历史博物馆、木雕艺术馆、琉璃博物馆，部分同志挤出时间看了音乐戏曲馆、酿酒博物馆、家具博物馆、科学工艺博物馆、微雕博物馆等，这些博物馆虽然工作人员不多，但高雅、简洁，各具特色，使前来参观的客人从中学到书本上得不到的知识，令人过目不忘，从而激发起热爱生活、热爱故土的情怀。在一个村口有一个十分醒目的雕塑和一段文字叙述村名的由来、优美的传说和村里所发生的重大事项，吸引着交流团的许多同志纷纷在此留念，相比之下，我们的博物馆建设就显得十分落后了。 （六）要严格控制炸山采石。台湾多为山地，沿途所见到的
8、山体，都是郁郁葱葱，没有发现炸山采石的现象。同行的司机告诉我们，建筑用的石头都是从山体内采的，这样，不会破坏山体表面的植被。目前，我国处于建设的高峰期，炸山采石现象十分普遍，对环境的影响也显而易见。台湾的做法值得借鉴。 （七）要加强交通安全教育。从整体上看，台湾城市的交通十分拥挤，但是人们的交通意识十分强烈。无论是司机和路人，几乎未见违规现象。高速交通公路上也未见随时超车、超速的车辆。相比之下，国内交通事故频发，每年都有大量的悲剧发生，应从台湾的交通管制中吸取经验。 （八）要加强职业类教育。台湾在普及十二年义务教育后，许多学生都进入各类职业学校学习，许多学生毕业后工作一段时间，还会继续进职业类
9、高等院校深造。大量正规的职业类教育，培养了许多高素质的应用性人才。从大家认为，台湾普通民众的整体素质较高，同职业类教育的普及有着千丝万缕的联系。 第二篇：关于文化艺术工作开展情况的汇报(5.14) 关于文化艺术工作开展情况的汇报 金湖县教育局 尊敬的各位领导： 现就金湖县教育局近年来文化艺术工作开展情况作如下汇报： 全县现有幼儿园27所，小学29所，初中9所，普通高中2所，职业高中、特殊教育学校各1所。全县在校学生40852人，在职教职工3292人，其中，专任教师2163人，艺术类专职教师126人。 近年来，我局遵循 “规范加特色，全面加特长”的艺术教育原则，面向全体，始终把文化艺术教育作为推
10、进学校素质教育的强有力抓手，努力把文化艺术教育渗透于各项活动之中，取得了优异的成绩。 一、近年来开展文化工作取得的成效 （一）强化保障措施，坚持规范管理。 1.健全组织机制，强化管理措施。 教育局高度重视学校的文化艺术工作，建立了由局长挂帅、分管局长主抓、普教科、体卫艺科及艺术教研员负责落实的管理机制。并将文化艺术教育建设纳入金湖县教育发展规划，列入县局年度工作目标，进行分解和下达，确保了艺术教育工作有章可循，有序推进。 2.加大经费投入，改善育人环境。 本着的原则，近年来，借助省教育现代化创建的东风，我县不断加大资金投入，改善“硬件”设施，做优校园文化环境，全县各中小学装备了音乐教室、美术室
11、、舞蹈房等专用教室，配足配齐各种器材、教学需要的各种教具。还对校园进行艺术化的改造、设计，让校园成为城乡最美、最具文化气质的地方。 - 1 - （二）坚持高位引领，着力全程提效。 1.树立全新文化理念。 我县一直把开展文化艺术教育活动作为贯彻素质教育精神，提高学生整体素质，促进学生健康和谐发展的重要举措。我局坚持“艺术与人文相结合、学科与活动相结合、共性与个性相结合”的艺术教育原则，着力“抓普及、促提高”，开展了一系列艺术教育活动，让全县的学生能够在艺术熏陶中培养健康的审美情趣，在艺术活动中滋养艺术气息。 2.开齐开足艺术课程。 我县严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术类课程，全县艺术课程开课
12、率为100%。同时加大督查力度，通过上报课表、随机查课、走访学生等形式，定期对各校进行检查，了解学校音乐、美术等艺术课程开展情况。 3.着力提升育人质量。 为使得艺术教育扎实有效地推进，在加大硬件投入的同时，我们还将艺术教育成绩纳入对每位学生的综合评定之中，记入学生成长档案，作为考查学生学业水平的重要依据，全县艺术教育质量在普及中得到提高。参加全国第二届中小学生艺术展演获“优秀组织奖”，学生的书法作品获1个“一等奖”，辅导教师获“优秀指导奖”，文艺节目同时获江苏省二等奖。参加江苏省第三届中小学生艺术展演，获省二等奖4个，三等奖5个。在爱国歌曲大家唱全国教育系统“祖国万岁”歌咏活动中，被教育部评
13、为“优秀组织奖”。 （三）突出阵地建设，实施多样普及。 1.搭建文化艺术交流平台。 两年一度的教育艺术节已经成为集中展示全县师生才能的舞台。每一届艺术节都有不同的主题，形式活泼、内容丰富，有开幕 式方阵表演、大合唱比赛、校园文化氛围比赛、集体舞比赛等，也有器乐、独唱、手工、绘画、书法、剪纸等个人才艺的展示，还有向家长和社会各界公开演出的综合节目。每年一次的“六一”系列文化活动，每两年一次教师节文艺汇演都引起了全县上下的广泛关注。此外，每年的荷花艺术节，教育系统都有相当数量的节目参演，受到领导和社会的一致好评。 2.推进学校文化社团建设。 教育局下发了关于金湖县中小学开展社团活动的实施意见，各学
14、校都成立社团活动领导组，制订计划，落实措施，开发社团课程。教育局还定期对社团进行评选，对优秀社团和优秀指导老师进行表彰。金湖娃艺术团荣获“淮安市十佳学生社团”、外国语学校“爱心小天使”社团荣获“淮安市优秀学生社团”，冯艳等6名老师荣获市优秀社团指导老师。 3.开展艺术特色学校创建。 我县提出了“文化立校、特色办学”的办学思路，坚持用文化建设支撑内涵发展，努力让每一所学校更具特色。全县各校积极打造学校环境文化，组织校园文化活动，营造浓郁文化氛围，促进学校发展由外延向内涵转变。以艺体教育为突破口，开展特色学校创建工作，形成了校校有特色、班班有特点、生生有特长的格局。全县26所学校被评为市级以上特色学校，实验小学和育才小学被评为“淮安市艺术教育高水平示范校”，其中，“金湖娃”艺术团、育才小学的“十个100”、城南实验小学的“京剧进校园”，金湖娃艺术小学的剪纸等办学特色已成为我县素质教育对外宣传的名片。 （四）加强队伍建设，提升艺术素质。 1.以系列培训引领队伍素质提升。 我县通过一系列的培训，锤炼艺术教师队伍素质。一方面，定 期组织艺术教师进行新课程研讨和专业技能方面的培训，邀请省市艺术方面的专家、音乐、美术教研员来金湖作专题讲座。积极选派艺术教师参加上级部门组织的各种艺术培训、学习活动，支持艺术教师外出进修、考察学习，不断拓宽艺术教师们的眼界，促进艺术教师的专业成长。另一方面，通过
