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1、,学会思考，让文章走向深刻 无锡市华庄中学 戴明 2016年9月,无锡市中考作文加分亮点,立意深刻有新意 材料别致 构思精巧 感情真挚动人 文采斐然 意象传神 文化内涵丰富,关于学生写作与阅读的调查问卷（初一5） 1、对于写作，你的自我感觉是（ ）（单项） A 很会写 B会写 24 C不会写 14 D害怕 5 2、最想解决的问题是（ ）（三项） A 材料不够 27 B写不深刻 37 C写不具体 14 D写不生动 33 E 条理不清 12 F首尾不亮 7 3、平时小练笔（非大作文）的习惯是（ ）（单项） A 每天一练 B一周2-3次 1 C一周一次 12 D老师布置才练 30 4、平时课外阅读的
2、习惯是（ ）（单项） A 经常主动阅读，有兴趣 26 B 老师规定篇目，有空才读 9 C偶尔读 8 D基本不读 5、平时课外摘抄的习惯是（ ）（单项） A 经常主动摘抄 6 B老师检查才摘抄 15 C有，但不认真 14 D不喜欢摘抄 8 6、对于写作与阅读，你还有其他困惑或好的建议吗？ 我想对老师说：多写小练笔，多推荐好书，多分享美文，多点自由阅读时间（作业布置少些），多一些实践；如何有话写，如何写生动，如何写深刻？,怎样让文章深刻起来？,落叶,看着这片落叶， 你能想到什么？ 你又能想到什么？ 你还能想到什么？,练习一：,怎样让文章深刻起来？,大树,甲：哇！一棵大树！ 乙：哇！一棵大树！ 17
3、50年啊，是棵古树！ 丙：三分钟的凝思？ 是什么？ 为什么？ 和人（我）有何关系？,练习二：,得出体会,听一首歌，读一本书，认识一个新的人，或者碰到点什么可喜可悲可爱可恨的事，有的人漫不经心就过去了，有的人却喜欢左思右想，品味咀嚼一番，于是就会收获许多细腻深切的感受，或延伸出许多有价值的联想。这种向内心世界的审视是主题的拓展和提升的过程。平时我们要有一颗敏感的心灵，当看到春花的烂漫，秋叶的凋落；当听到溪水的叮咚，春雨的沙沙，妈妈的笑脸，爸爸的愁容，朋友的笑声，若做到“寂然凝虑，思接千载，悄然动容，视通万里”，下笔时就能如行云流水，纵横驰骋。,横向思考(广度)：由此及彼 由近及远 纵向思考(深度
4、)：由表及里 由物及人 （及情、及理）,得出方法,练习三： 放风筝的启示,（至少三点） 放飞要领： 1、拿着提线，逆风向前，边跑边看，还要注意风筝飞升的状况，直到感觉风劲够，风筝向上爬升时，可停下来，慢慢放线。 2、一开始放线一定要快，不然很容易掉下来。当风力不继时，快速向后收线；如感觉风筝线有拉力时，就要把握时机放线；若风筝有下降的趋势，一是迅速放线；二是迅速往风筝方向，向前奔跑数步，均可缓和其势。有时风力停顿，风筝向下坠落，将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑；如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。 3、若两只风筝线纠结在一起时，施放者不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开即可。 我
5、想到：,喝茶,练习四：,喜欢在静幽的夜里，静品一壶香茗，伴着氤氲的茶香，梳理章乱的思绪。静静的看着一片片叶子，在杯中一次次的翻滚，沉淀，看着褶皱的茶叶渐渐在水中舒展开来，慢慢恢复从前的样子，嫩嫩的，绿绿的，像极了沉睡中的人慢慢苏醒过来，显出无比的娇媚。我轻轻地吹开那些浮在水面上的叶子，慢慢地呷了一口，很烫，一股清香却沁人心脾，很是清新。 我想到：,共勉：勤思+勤读=深刻,“一个人的精神发育史就是其阅读史”。 一个有思想的人，总能在平常的事物中发现深藏在其中的蕴意。然而，思想深度的提升却并不是一朝一夕可以做到的。提升思想深度与宽度，是一个长期的过程，需要不间断的思考，平时也要多看书。读读文、哲、史，读读南怀瑾、于丹、余秋雨、爱默生、路遥、格非、贾平凹等。 读书不仅是读文字、读故事，更是在“读脑”。拜读别人的“大脑”，进而审视自己的灵魂，丰富自己的思想。而人一旦对生活有了自己独到的看法，思想自然也就与众不同了。在砒砺思想的同时，阅读还能润泽我们的“语言”。李白的飘逸、苏轼的豪放、朱自清的朴素、鲁迅的尖锐、林语堂的清新，等等，会让你在品味琢磨的同时逐渐内化，进而形成自己的语言风格。,祝同学们学习进步！ 祝家长们工作顺利！,
