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1、,后长叶子先开花， 花像小小金喇叭， 喇叭吹起嘀嘀哒， 吹得冰雪全融化 。 （猜一植物）,迎春花,寻觅春天的踪迹 综合性学习,1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让同学们深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感。 2、在观赏春天、赞美春天的活动中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。 3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。,活动目的,让我们走近春天， 去瞧瞧那抹耀眼的春色,一.觅春 春之迹 二.赏春 春之韵 三.绘春 春之美 四.颂春 春之赞,一.觅春 春之迹
2、,和同学们分享下你在哪儿发现了春天的踪影？,春花如毯,绿茵似被,蓓蕾初绽,碧蕊迎春,繁花似锦,二.赏春 春之韵,你还记得那首二十四节气歌 吗？关于春的俗语谚语你知道多少呢？,二十四节气歌,春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。 每月两节日期定，最多相差一两天， 上半年来六廿一，下半年是八廿三。,立春：春季的开始 雨水：降雨开始，雨量渐增 惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分 清明：天气晴朗，草木繁茂 谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长,春风的轻柔、春雨的缠绵、春花的灿烂、春草的生机、春山
3、的明净、春水的清澈、春鸟的欢快、春人的忙碌都是“春天的印象”。下面让我们一起品味春天的诗歌,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章：咏柳) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：游山西村) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：绝句) 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维(送元二使安西) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：(绝句) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：凉州词) 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：钗头凤),春柳,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关唐王之涣凉州词 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏宋王安石元日 野火烧不尽，春风吹又
4、生唐白居易赋得古原草送别 春风又绿江南岸，明月何时照我还宋王安石泊船瓜洲 等闲识得东风面，万紫千红总是春宋朱熹春日 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。唐僧志南绝句 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城 。唐武元衡 春兴,春风,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(敕勒歌) 离离原上草，一岁一枯荣。(白居易赋得古原草送别) 国破山河在，城春草木深。(杜甫春望) 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊游子吟) 林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶塞下曲) 种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居) 道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明归园田居) 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物滁州西涧) 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没
5、马蹄。(白居易钱塘湖春行) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外）,春草,春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来宋 徐俯春游湖 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。唐杜甫春夜喜雨 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。宋陆游临安春雨初霁 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐韦应物滁州西涧 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知.,春雨,春水,看图猜诗,春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,借 问 酒 家 何 处 有？ 牧 童 遥 指 杏 花 村。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。,
6、三.绘春 春之美,为画题诗 为画题诗古已有之，苏轼那首惠崇（春江晚景）就是他给惠崇所画春江晚景题赠的小诗，生动地点出了早春的特点。请你也来试一试，画一幅春天的风景，为它配上三五句诗吧！,观赏,分享,与全班同学分享自己的作品，评比出哪个组的作品更好。,四.颂春 春之赞,春天带给我们无限生机，无比的乐趣。当我们踏着绵绵的小草，眺望远方，赞美之情油然而生。让我们用自己的真情，用自己的想像来描绘春天，赞美春天吧!,要求： 1、可以是一两句话，也可以是一小段话。 2、可以从整体描绘，也可以选择某一种景物进行叫描写。 3、最好能运用修辞。,示例：,满山遍野的花，犹如一颗颗闪亮的钻石，在春风的吹拂下，散发出阵阵幽香。忽而，下起蒙蒙细雨，像一串串珍珠。野花，醉了；春天，来了！,请用自己最生动的语言描绘春天的美丽,让我们一起唱出春的赞歌,春天像清晨的太阳，给我们光明，带领我们探寻光明的真理。 春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。 春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。 春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。 请你接着仿写下去 春天像_,再见,
