《（新课改省份专用）2020高考政治一轮复习 第四模块 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观讲义（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课改省份专用）2020高考政治一轮复习 第四模块 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观讲义（含解析）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观知识体系定内容把脉高考定方向考查内容联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的辩证关系是近五年全国卷高频考点材料设置多以体现五大发展理念的新提法、生活中的科学发现、技术运用、古诗词等作为背景材料进行考查。与生活息息相关的话题、漫画、图示、领导人讲话等多样化的背景材料屡有呈现题型设计全国卷对本课的考查以选择题居多，多为体现类设问；主观题以小切口对整体与部分的关系进行深化考查复习集成块一世界是普遍联系的1唯物辩证法(1)总特征：联系的观点和发展的观点。 (2)实质与核心：矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识事物的根本
2、方法。唯物辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。(3)唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学则用孤立的、静止的、片面的观点看问题，二者的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。2联系的特征特征含义表现方法论普遍性世界上的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的。整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题客观性联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移事物的联系
3、就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系多样性事物的联系是多种多样的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移1归纳：联系、发展与矛盾的关系2辨清：联系的普遍性强调的是世界上不存在孤立的事物，但并非任何两个事物之间都有联系。联系具有普遍性，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物都有联系。联系具有普遍性，也不意味着联系都是必然的，事物之间
4、也存在偶然的联系。因此“任何两个事物之间都存在着联系”或“任何事物之间的联系都是必然的联系”的说法是错误的。3注意：人们可以改变事物联系的具体形式，并非从根本上取消事物自身的客观联系。人为事物的联系也是客观的，它一旦形成以后，便独立于人的意识之外。4拓展：一切以时间、地点和条件为转移的哲学依据唯物论：是一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。认识论：人类认识是不断发展的。辩证法：是联系多样性和矛盾特殊性的要求。基础过关一、判断题1事物之间都是有联系的。()提示：联系具有普遍性，但联系是有条件的，并非任何事物之间都
5、有联系。2创新意识是认识和利用事物之间联系的前提。()提示：承认事物之间联系的客观性是认识和利用事物之间联系的前提。3人为事物的联系是主观的。()提示：人为事物的联系是人们在实践过程中，根据事物的固有联系，建立的新的具体联系。一方面，它没有改变事物的固有联系，相反，只有基于事物固有的联系才能建立起来新的联系。另一方面，人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外，不以人的意志为转移。4联系是必然的，不可改变。()提示：联系具有多样性，既有必然联系，又有偶然联系；联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系建立新的联系。二、选择题5随着人们越来越重视身体健康，微信朋友圈中时常见到一些诸如“每天一
6、勺汁，一个月打通血栓”“的果核不能吃，吃了可能致命”之类的无厘头“健康流言”。从哲学上看，这些“健康流言”违背了()A发展的曲折性B联系的客观性C联系的多样性D世界的物质性解析：选B食物与健康之间的密切联系是普遍的、客观的，一些“健康留言”违背了联系的客观性，主观臆造并不存在的联系，是错误的，B项符合题意；发展的曲折性是指新事物战胜旧事物的过程是曲折的，本题材料不涉及新事物代替旧事物的发展过程，A项不符合题意；材料主旨没有体现联系的多样性，C项不符合题意；“健康流言”这种不正确的意识也是物质的产物，观点没有违背世界的物质性，D项不符合题意。6一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而600吨水相
7、当于一个人一生的用水量。随手丢弃的废旧电池渗出的汞等重金属物质会渗入土壤，污染地下水，影响与人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危害人类健康。材料主要反映了()联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物联系的多样性，重视事物之间相互联系的中间环节联系的普遍性，世界上没有任何事物是孤立存在的联系的特殊性，事物的联系构成事物的变化和发展ABCD解析：选C根据材料可得出联系具有普遍性和多样性的结论，故正确。材料没有体现联系的客观性，排除。联系不具有特殊性，排除。7(2019新余二模)“互联网”是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。2018年
8、以来，全国各地纷纷推动“互联网”与人才、技术、项目、资金等资源对接。从中我们可以体会出()科技的进步不断改变着联系的具体形式要充分利用有利条件发挥联系的积极作用人们根据自身的需要不断创造新的联系人为事物的联系不断取代自在事物的联系ABCD解析：选A材料说明“互联网”带动多种资源的对接，即科技的进步不断改变着联系的具体形式，要充分利用有利条件发挥联系的积极作用，符合题意；说法错误，联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系建立新的联系；说法错误，人为事物的联系不可能取代自在事物的联系，排除。强化哲学思维材料一 扣点训练利用了事物内部各要素之间的联系。表明了联系具有普遍性，整个世界是普遍联系的，要
9、用联系的观点看问题。体现了人能够根据事物固有的联系建立新的具体联系。表明事物之间的联系具有多样性，要求一切以时间、地点和条件为转移。材料二大时空，大讲座，大课堂。信息时代，学生已经不满足一次宴会一个情节、一个人一件事。因此，教师在给学生准备材料时，广泛阅读了史记，既有横的比较，又有纵的分析。讲项羽的性格，教师同时准备了刘邦的史料文段；讲张良，同时也准备了范增的史料文段。讲项羽，准备的史料文段从“少有大志”一直到“乌江自刎”；讲刘邦，从“醉斩白蛇”到“吕后问托孤”。大会议室上课确有开放、轩敞之效果，摆脱了传统教室上课的窄小、压抑之感。 扣点训练是基于世界是普遍联系的有机整体，要从普遍联系中把握事
10、物。体现了联系具有多样性，把握事物联系的多样性有利于正确认识事物。是因为联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物。训练哲学思维1(2019茂名联考)针对全球爆发的大规模勒索病毒感染事件，人民日报发表社论称，如今的互联网，早已不是当年飞鸽传书那么简单，它已经覆盖了我们生活的方方面面，稍有不慎，就会让自己陷入泥沼。这就要求我们()创造有利条件并消灭各种不利条件趋利避害，割断不利于人的联系善于把握事物存在发展的各种条件改变事物的状态，建立新的具体联系ABCD解析：选D根据题目的表述，如今的互联网已经覆盖了我们生活的方方面面，稍有不慎，就会让自己陷入泥沼。这就要求我们善于把握事物存在发展的各
11、种条件，同时要求我们改变事物的状态，建立新的具体联系，故入选。中“消灭各种不利条件”的表述错误。中“割断不利于人的联系”的表述错误。22017年10月13日，以色列表示，由于联合国教科文组织存在“针对以色列的持续偏见”，它将与美国一道退出该组织。对此，联合国教科文组织总干事博科娃表示，“这是联合国大家庭的损失，也是多边主义的损失。”而以色列常驻联合国代表丹尼达农则表示，“今天是联合国新的一天，这就是歧视以色列的代价。”这一事例从一个侧面佐证了()事物之间的联系以具体条件为基本前提的人们对客观事物的认识受到了主体的限制任何真理都有自己适用的特定条件和范围对事物的认识有一个由浅入深的发展过程ABC
12、D解析：选A联合国教科文组织总干事博科娃表示，“这是联合国大家庭的损失，也是多边主义的损失。”而以色列常驻联合国代表丹尼达农则表示，“今天是联合国新的一天，这就是歧视以色列的代价。”这种不同的评价说明事物之间的联系是有条件的，人们对客观事物的认识受到了主体的限制，符合题意；不符合材料主旨，排除。3山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。土地用途管制和生态修复必须遵循自然规律，如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，很容易顾此失彼，最终造成生态的系统性破坏。这是因为()联系是多样的，非本质联系不影响事物的变化发展 联系是普遍的
13、，世界是由各个部分构成的有机整体 联系是具体的，事物之间的联系是绝对的、无条件的 联系是客观的，人为事物的联系也在人的意识之外ABCD解析：选D说法错误，因为正是事物之间的相互联系，才构成事物的运动变化发展；联系是有条件的，而不是无条件的，排除；说法正确且符合题意。4(2019武汉检测)梦溪笔谈记述了这样一则故事：宋朝时，一场大火把宫内楼台宫室烧成废墟，修复工程面临取土路途远、需运输的建筑材料量大、建筑垃圾难处理三大问题，负责该工程的丁谓先下令把宫前的大街挖成大沟以就地取土烧砖、再下令把宫外的汴水引入大沟中以运进建筑材料、最后在重建工程完工后把碎砖废土填入沟内以修复原来的大街。这一故事给我们的
14、启示是()万事万物总是处于普遍联系之中，要用联系的观点看问题关键部分有时对整体起决定作用，要用局部发展推动整体的发展联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件着眼于事物的整体就能形成正确的认识，要坚持系统优化的方法ABCD解析：选A丁谓之所以能够以最低的成本、最快的速度完成修复工程，主要原因就在于他从整体上把握住了并妥善处理好了修复工程各环节之间的联系，可选；丁谓针对修复工程面临的三大困难问题，有针对性地采取了不同的处理方式，体现了他善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到了一切以时间、地点和条件为转移，可选；材料主要体现了丁谓从整体着眼来处理问题，没有体现关键部分的作用，不选；要获得对事物的正确认识，既需要着眼于事物的整体，也需要关注各个要素的特点和作用，片面强调整体的作用，忽视了部分，不选。本考点的主观题主要以国家民生类相关政策为命题素材，以分析说明类试题的形式考查考生对唯物辩证法联系观的知识的理解和运用。典例(2017天津高考节选)阅读材料，回答问题。习近平指出，老龄服务事业和产业发展空间十分广阔，要积极推进养老服务业制度、标准、设施、人才队伍建设，完善相关规划和扶持政策。材料“幸福9号”取自“幸福就好”的谐音，是某企业打造的一种养老新模式。它通过“互联网养老”发展养老服务业，依托网上商城、居家养老服务店、老
