《（新课标）2018年高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律 5.1 基因的分离定律课时规范训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）2018年高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律 5.1 基因的分离定律课时规范训练（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元 遗传的基本规律 5.1 基因的分离定律一、选择题1下列有关叙述中，正确的是()A兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象D表现型相同的生物，基因型不一定相同解析：选D。狗的长毛为毛长度性状，卷毛则为毛造型性状，二者不属相对性状；隐性性状是指相对性状的纯合亲本杂交，在F1中不能表现出来的性状；性状分离是指杂合子自交，子代显现不同类型的现象。2将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3中显性纯合子的比例为()A1/8B7/8C7/16 D9/16解析：选C。F3中杂合子(Aa)的比例为1/8，则
2、纯合子的比例为7/8，其中显性纯合子占1/27/87/16。3在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子内的小球数量(Dd11)总数增加到乙袋子内的小球数(Dd11)的10倍，之后进行上百次模拟实验，则下列说法错误的是()A甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官B该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况C最终的模拟结果是DDDddd接近于121D袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取解析：选B。甲、乙两个袋子分别代表雄性生殖器官和雌性生殖器官，甲、乙两个袋子中的小球分别代表雄配子和雌配子，A正确；每个袋子中不同种类(D、d)的小球数量一定要相等，但甲袋子内小球总数量和乙袋子内小球总数
3、量不一定相等，将甲袋子内的小球数量(Dd11)总数增加到乙袋子内的小球数(Dd11)的10倍，模拟了雌雄配子随机结合的实际情况，B错误；由于两个袋子内的小球都是Dd11，所以最终的模拟结果是DDDddd接近于121，C正确；为了保证每种小球被抓取的概率相等，小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取，D正确。4豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交得到F1，F1自交获得F2(如图所示)，下列有关分析正确的是()A图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等B的子叶颜色与F1子叶颜色相同C和都是黄色子叶、是绿色子叶D产生F1的亲本一定是YY()和yy()解析：选C
4、。豌豆产生雌配子的数量远少于雄配子的数量，A项错误；的基因型为yy，子叶表现为绿色，而F1的基因型为Yy，子叶表现为黄色，B项错误；和的基因型均为Yy，子叶表现为黄色，的基因型为yy，子叶表现为绿色，C项正确；产生Yy的亲本可能为YY()、yy()或YY()、yy()，D项错误。5一匹家系来源不明的雄性黑马，与若干匹雌性红马交配(杂交)，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是()A黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B黑马为杂合子，红马为显性纯合子C黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D黑马为杂合子，红马为隐性纯合子解析：选D。理解显隐性之间的关系是解题的关键。显、隐性纯合子杂交
5、后代均为显性，故A、C项错误；显性纯合子与杂合子杂交后代也均为显性，B项错误；杂合子与隐性纯合子杂交后代，显隐性之比为11，D项正确。6等位基因A和a的最本质区别是()A基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状B在进行减数分裂时，基因A和基因a分离C两者的碱基序列不同DA对a起显性作用解析：选C。等位基因是位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因，等位基因A与a的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，即碱基序列的不同，C正确。7番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是()实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果
6、1红果黄果4925042红果黄果99703红果红果1 511508A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B实验组1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC实验组2的F1红果番茄均为杂合子D实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa解析：选C。由实验组2或实验组3可知红果为显性性状；实验组1的亲本基因型：红果为Aa、黄果为aa；实验组2的亲本基因型：红果为AA、黄果为aa，F1红果番茄均为杂合子Aa；实验组3的F1中黄果番茄的基因型是aa。8.已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马()与一匹栗色母马()交配，先后产生两匹白色母马()(如图所示)。根据以上信息分析，可得出的结论是
7、()A马的白色对栗色为显性B马的毛色遗传为伴性遗传C1与2的基因型一定相同D1与2的基因型一定不同解析：选C。由于亲代可能是纯合体，也可能是杂合体，后代数目又较少，所以不能确定白色与栗色的显隐性关系，A错误；如果白色为显性，则可能是伴性遗传；如果栗色为显性，则不可能是伴性遗传，所以不能确定马的毛色遗传为伴性遗传还是常染色体遗传，B错误；1和2基因型相同，都是杂合体或纯合体，为Aa或XAXa或aa，C正确；1与2的表现型相同，其基因型可能相同，D错误。9椎实螺螺壳的旋向是由一对核基因控制的，右旋(D)对左旋(d)是完全显性。旋向的遗传规律是子代螺壳旋向只由其母本核基因型决定，与其自身基因型无关。
8、下列叙述错误的是()A椎实螺螺壳旋向的遗传现象符合基因的分离规律B椎实螺螺壳表现为左旋的个体基因型可能为DDC椎实螺螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为ddD控制左旋和右旋的基因都是有遗传效应的DNA片段解析：选B。椎实螺螺壳旋向的遗传规律是子代螺壳旋向只由其母本核基因型决定，与其自身基因型无关。也就是说，不论后代基因型为Dd还是dd，只要母本核基因型为dd，就为左旋。左旋个体的母本必为dd，dd母本的后代基因型绝对不可能为DD，B错误。10如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及对应的表现型(秃顶与非秃顶)。有另一对夫妇的基因型为bb和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为()A1/2 B1/
9、3C1/4 D3/4解析：选C。图示为从性遗传，杂合子bb男性表现为秃顶，女性表现为非秃顶。所以bb和bb后代基因型为1/2bb、1/2bb，其中非秃顶的概率1/21/21/4，C正确。11下列有关孟德尔豌豆杂交实验及其假说的叙述，正确的是()A假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离B正交和反交实验的结果相同，验证了假说是成立的C假说能解释F1自交出现31分离比的原因，所以假说成立D根据假说推断，F1能产生数量比例为11的雌雄配子解析：选A。“生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。”是假说的主要内容，故A正确。对假说进行验证的实验是测交，当用
10、假说预测的实验结果与实际实验的结果相同，验证了假说是成立的，故B、C错误。根据假说内容，F1产生配子时，雌配子中含显性遗传因子和含隐性遗传因子两者类型数目相同，雄配子中含显性遗传因子和含隐性遗传因子两者类型数目相同，但雌雄配子的数量往往不等，一般同种生物的雄配子数量多于雌配子数量，故D错误。12老鼠的皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因A的精子和含显性基因A的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠(第一代)交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是()A1/2 B4/9C5/9 D1解析：选A。A精
11、子和A卵细胞不能结合，则黄鼠的基因型只能是Aa，所以黄鼠与黄鼠(第一代)交配得到的第二代基因型及比例为Aaaa21，第二代产生的A配子的比例为1/3，a配子的比例为2/3，则第二代老鼠自由交配一次得到的第三代中，Aa占21/32/34/9，aa占2/32/34/9，因此第三代中黄鼠的比例是1/2，A正确。二、非选择题13某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且为由单基因(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计了如下实验方案(后代数量足够多)，以鉴别该紫花植株的基因型。(1)该实验设计原理遵循遗传的_定律。(2)完善下列实验设计：第一步：_(填选择的亲本及交
12、配方式)；第二步：紫花植株红花植株。(3)实验结果预测：若第一步出现性状分离，说明紫花植株为_(填“纯合子”或“杂合子”)。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为_。若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为_；若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为_。解析：本题研究的是紫花与红花这对相对性状，且为由单基因(D、d)控制的完全显性遗传，因此遵循基因的分离定律。根据实验结果预测中的题干可知，第一步是让紫花植株自交，根据后代是否出现性状分离判断紫花是否纯合。如果是DD或dd，则后代全部为紫花；如果是Dd，则后代出现性状分离。再根据实验结果预测中可知，第二步是将紫花植株与红花植株杂交，如
13、果后代全为紫花，则紫花植株的基因型为DD；如果全为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为dd。答案：(1)(基因)分离(2)紫花植株自交(3)杂合子DD或ddDDdd14控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上，雄兔中HL对HS为显性，雌兔中HS对HL为显性。请分析回答相关问题。(1)长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，显隐性关系刚好相反，但该相对性状的遗传不属于伴性遗传，为什么？_。(2)基因型为HLHS的雄兔的表现型是_。现有一只长毛雌兔，所生的一窝后代中雌兔全为短毛，则子代雌兔的基因型为_，为什么？(3)现用多对基因型杂合的亲本杂交，F1长毛兔与短毛兔的比例为_
14、。解析：(1)根据题干信息“控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上”，该相对性状的遗传不属于伴性遗传。(2)根据题干信息“雄兔中HL对HS为显性”，基因型为HLHS的雄兔的表现型是长毛。“雌兔中HS对HL为显性”，亲代长毛雌兔的基因型为HLHL，子代雌兔全为短毛，则其基因型只能为HLHS，因为雌兔中短毛(HS)对长毛(HL)为显性，而子代雌兔为短毛，所以其必有一个HS基因；又因其母本是长毛兔，基因型为HLHL，能传HL给子代，所以子代雌兔的基因型为HLHS。(3)P：HLHSHLHSF1：1HLHL2HLHS1HSHS，由于HLHS在雌兔中表现为短毛，在雄兔中表现为长毛，所以子代中长毛短毛11。答案：(1)因为控制安哥拉兔长毛和短毛的等位基因位于常染色体上(2)长毛HLHS因为雌兔中短毛(HS)对长毛(HL)为显性，而子代雌兔全为短毛，所以必有一个HS基因；又因母本是长毛兔，基因型为HLHL，能传HL给子代，所以子代雌兔的基因型为HLHS(3)11任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐
