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1、20182019年高中语文安徽高考模拟考试【43】含答案考点及解析 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途2018-2019年高中语文安徽高考模拟试卷【43】含答案考点及解析班级:_ 姓名：_ 分数：_题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A仲裁(zhn)阿谀()入场券(qun)捕风捉影(p)B袅娜(nu)勒紧(li)嚼舌头(ju)百孔千疮(chun)C精辟(p) 躯壳(qio)横剖面(pu) 一语中的(d)D柏树(bi)模具(m)配给制(j)否极泰来(
2、p)【答案】C【解析】试题解析：A项中“捕风捉影”的“捕”应读“b”。B项中“嚼舌头”的“嚼”应读“jio”。D项中“模具”的“模”应读“m”。阅读下面一段文字，完成后面问题。共8分。这是一场著名的颁奖典礼，获得最佳女演员奖的是“大嘴美人”朱莉娅罗伯茨。这位早已经历过奥斯卡颁奖典礼等无数大场面的世界级影星，今天却紧张得一塌糊涂。伴随着杂乱无章的手势和支离破碎的语音，意味复杂的泪水涌上了朱莉娅罗伯茨的眼睛。2. 以下获奖感言的表述不得体的一句是（4分）A我要衷心感谢在场的每一个人，是你们的肯定让我一步步成长到现在这个位置。B这次获奖，有喜悦更有感动，因为我深知，这份荣誉更应该属于我身后的团队。C
3、我再次深深地体会到，机会真的只青睐有准备的头脑，胜利永远属于强大的人。D在今后的舞台上，我会继续用实际行动回报每一位关注我、喜欢我、帮助我的人。3.下列句子中，没有语病的一项是（4分）A我们的“大嘴美人”只是在痛苦地挣扎着发出一些声音而已。B这场著名的颁奖典礼，朱莉娅罗伯茨获得了最佳女演员奖。C这是经历过奥斯卡颁奖典礼等无数大场面的一位世界级影星。D由于过度的紧张，她的手势变得杂乱无章，语音支离破碎。【答案】2.C3.A【解析】2.试题分析： 获奖感言应体现出获奖者谦虚的和感恩的情感。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.试题分析： B项缺少介词，改为：在这场著名的颁奖典
4、礼上。C项多重定语排列顺序不当，将“一位”提至“这是”后面。D项搭配不当，“语音支离破碎”应改为“语言支离破碎”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。4.下列各组词语加点字的解释全对的一项是（）A峥嵘岁月稠（多）苟余情其信芳（确实）女也不爽（过错）信誓旦旦（诚恳的样子）B汝岂得自由（自由自在）事事四五通（遍）枉用相存（问候怀念）少无适俗韵（迎合）C扪参历井（摸）画图省识东风面（曾经）使快弹数曲（快速）低眉信手（随意）D遥岑远目（小而高的山）此情可待成追忆（可以）却坐促弦（退回）这次第（状况）【答案】A【解析】试题分析：B项 自由是自作主张；C项 快是畅快；D项 “可”，哪里是的意思。本
5、题考查的是对古诗文意思的理解，平时学习中要注意理解准确透彻。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5.根据下面的文字，提取出的有关“京剧”的主要信息，不准确的一项是（3分）（）京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演
6、者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。A京剧源自徽剧B角色分类细致C表演程式化D表现形式绚丽多姿【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是学生压缩概括信息的能力。首先应审题，审出要求；然后给材料分层。第二层是说京剧的角色与现实生活关系密切，概括不准确。这是一个语段，要注意以句子为单位划分层次，要找准句中的关键句。第一句为第一个层次，主要说京剧源自徽剧。第二个层次是第二句和第三句，主要是说京剧的角色与现实生活关系密切。第三层次是第四句，是说表演程式化。第五句是第四层，是说表现形式绚丽多姿。考点：扩展语句，压缩
7、语段。能力层级为表达运用E。6.请将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是(3分)孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好ABCD【答案】B【解析】试题分析：此话题为学前教育，所以相比较而言，比较适合作为开头句，构成因果关系，中“只有”“才”构成条件关系。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，
8、初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。智慧之书余光中知识爆炸不一定就是智慧增高。我相信，今人的知识一定胜过古人，但智慧则未必。新知识往往比旧知识丰富、正确，但是真正的智慧却难分新旧。知识，只要收到就行了。智慧却需要再三玩味，反复咀嚼，不断印证。如果一本书愈读愈有味，而所获也愈丰，大概就是智慧之书了。据说天路历程的作者班扬，生平只熟读一部书
9、：圣经。弥尔顿是基督教的大诗人，当然也熟读圣经，不过他更博览群书。其结果，班扬的成就也不比弥尔顿逊色多少。真能善读一本智慧之书的读者，离真理总不会太远，无论知识怎么爆炸也会得鱼忘筌的吧。叔本华说：“只要是重要的书，就应该立刻再读一遍。”他所谓的重要的书，正是我所谓的智慧之书。要考验一本书是否不朽，最可靠的试金石当然是时间。古人的经典之作，已经有时间为我们鉴定过了；今人的呢，可以看看是否经得起一读再读。一切创作之中，最耐读的恐怕是诗了。就我而言，“峨眉山月半轮秋”和“岐王宅里寻常见”，我读了几十年，几百遍了，却并未读厌，所以赵翼的话“至今已觉不新鲜”，是说错了。其实，散文、小说、戏剧甚至各种知识
10、性文章等等，只要是杰作，自然也都耐读。奇怪的是，诗最短，应该一览无遗，却时常一览不尽。相反地，卷帙浩繁、令人读来废寝忘食的许多侦探故事和武侠小说，往往不能引人看第二遍。凡以情节取胜的作品，真相大白之后也就完了。真正好的小说，很少依赖情节。诗最少情节，就连叙事诗的情节，也比小说稀薄，所以诗最耐读。朱光潜说他拿到一本新书，往往选翻一两页，如果发现文字不好，就不读下去了。我要买书时，也是如此。这种态度，不能斥为形式主义，因为一个人必须想得清楚，才能写得清楚；反之，文字夹杂不清的人，思想一定也混乱。所以文字不好的书，不读也罢。有人立刻会说，文字清楚的书，也有一些浅薄得不值一读。当然不错，可是文字既然清
11、楚，浅薄的内容也就一目了然，无可久遁。倒是偶尔有一些书，文字虽然不够清楚，内容却有其分量，未可一概抹杀。某些哲学家之言便是如此。不过这样的哲学家，我也只能称为有分量的哲学家，无法称为清晰动人的作家。如果有一位哲学家的哲学与唐君毅的相当或相近，而文字却比较清畅，我宁可读他的书，不读唐书。一位作家如果在文字表达上不为读者着想，那就有一点“目无读者”，也就不能怪读者可能“目无作家”了。朱光潜的试金法，颇有道理。凡是值得读的智慧之书，都值得精读，而且再三诵读。古人所谓的“一目十行”，只是修辞上的夸张。“一目十行”只有两种情形：一是那本书不值得读，二是那个人不会读书。精读一本书或一篇作品，也有两种情形。
12、一是主动精读，那当然自由得很；二是被迫精读，那就是以该书或该文为评论、翻译或教课的对象。要把一本书论好、译好或教好，怎能不加精读？所以评论家（包括编者、选家、注家）、翻译家、教师等等都是很特殊的读者，被迫的精读者。这种读者一方面为势所迫，只许读通，不许读错，一方面较有专业训练，当然读得更精。经得起这批特殊读者再三精读的书，想必是佳作。经得起他们读上几十年几百年的书，一定成为经典了。普通的读者呢，当然也有他们的影响力，但是往往接受特殊读者的“意见领导”。7.下列说法中不符合文意的两项是：（）（）（5分）A班扬与弥尔顿相比，成就并不逊色多少；这说明知识多不一定就意味着智慧高。B古人的经典之作可以让
13、人一读再读，不会生厌；“至今已觉不新鲜”一说未必准确。C诗歌最短却时常令人一览不尽，是因为它最少情节，不需以此取胜。D一个人必须想得清楚，才能写出清楚的文字；文字夹杂不清，常常意味着写作的人思想混乱。E被迫精读者因为有专业训练而且“为势所迫”，所以精读能力要比主动精读者更强。8.对作者称为“有分量的哲学家”的理解，不符合文意的一项是：（）（3分）A其人写作，虽有一定的内容，但文字表达却不太清楚。B他们思想混乱，因而文字夹杂不清，浅薄得不值一读。C他们的作品亦有可取之处，不能一概抹杀。D他们称不上“清晰动人的作家”，是因为在文字上有点“目无读者”。9.在作者看来，知识与智慧的区别是什么？（4分）
14、10.从全文看，对于智慧之书的试金法是什么？（4分）【答案】7.CE8.B9.（1）知识有新旧之分，新知识往往比旧知识更丰富、正确（1分），而智慧难分新旧（1分）；（2）知识只要求接受（1分），智慧需要不断品味、不断印证（1分）。10.（1）是否经得起时间的考验（1分）（2）文字的表达（1分）是否为读者着想（1分）（3）是否经得起特殊读者的再三精读（1分）【解析】7.无8.无9.无10.无评卷人得分三、文言文阅读阅读下文，完成文后各题。平安，滁人，小字保儿。建文元年，伐燕，安以列将从征。后为先锋。燕王日：“平安，竖子耳。往岁从出塞，识我用兵，今当先破之。”及战，不能挫安。燕王失道，从者仅三骑。安击败燕将。燕王见事急，亲冒矢石力战。马创矢竭，剑折不可击。走登堤，佯举鞭招后骑以疑敌。会高煦救至，乃得免。当是时，诸将中安战最力，王几为安槊所及。明年，燕败盛庸，回军与安战。安大破之。再战滹沱河，又破之。安于阵中缚木为楼，高数丈，战酣，辄登楼望，发强弩射燕军，死者甚众。滹沱之战，矢集王旗如猬毛。王使人送旗北平，谕世子谨藏，以示后世。顾成已先被执在燕，见而泣曰：“
