《（2016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文上册 第四单元 15 走一步再走一步导学案1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文上册 第四单元 15 走一步再走一步导学案1 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 15.走一步，再走一步导学案学习目标积累文本的词语。体会标题的含义。学习重点体会标题的含义。学习难点体会标题的含义。学法指导联系身边实例体悟。知识准备诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。积累作者的知识。备课组补充学习流程预习指导1给加点的字注音： 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 凝视( ) 啜泣( ) 瘦骨嶙峋( ) ( ) 头晕目眩( ) ( ) 2解释词语： 训诫： 耸立： 任务导学一、导入 同学们，你在生活中遇到过哪些困难?(让学生根据课前准备的内容回答。)今天，老师向大家推荐美国作家莫顿亨特走一步，再走一步的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给
2、我们以启示的。二、检查预习（温故知新） 听写字词组内评比矫正三、解读目标四、快速阅读课文，整体感知1、圈出课文中一些表示时间地点人物事件起因发展结果的关键词句理清文章脉络,根据提示，用概括性语言复述故事时间：七月的一天 地点：空地边的悬崖上 人物：我，小伙伴们起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难结果：顺利爬下悬崖2、文章脉络： （一）、起因（13）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）、经过 (415) 中途被弃，进退两难 （三）、结果（1622）父亲指点 ，摆脱困境 （四）、启示（ 23 ）走一步 ， 再走一步3、朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括
3、出“我”爬下悬崖的心理变化过程请注意示范内容，按照这样的格式概括最初 毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而 信心萌发（这似乎能办得到）随后 信心大增（我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的）最后 巨大的成就感（爬下悬崖这是我永远忘不了的经历）拓展延伸为何面对困难不要想着距离有多远？达标检测配套练习64页读写思考、限时练习习题。学习小结 一个人在人生的旅途上，不可能都一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不要失去自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小 步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。这堂课在与莫顿亨特先生心灵的对话中，我们结交了这位智者朋友，拾取了智慧。而我们只有把这 份智慧化为下一刻的实际行动，才算真正汲取了这份营养。 作业布置1.识记笔记。2.练笔：假设自己是故事中“我”的一个小伙伴，以当同伴陷入困境后为题，写一篇记叙文。课后反思任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低2
