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1、第16课陋室铭学案学习目标：1.反复读文，能正确、流利、有感情的朗读文章。2.疏通文意，积累实词，能准确、流畅地翻译全文。3.概括内容，初步感知作者的志向和情操。一、备习检测（一）文学常识：1.陋室铭一文选自 。作者 ，字 ，世称 （朝代） 、 家，著有 。2.本文是在他被贬到和州做刺史时，按当时规定，他应住衙门里的三间的屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年之内让他搬家三次，住房一次比一次小，最后让他住进了一所非常简陋的小房子。他在愤激之中，一气呵成，写成了陋室铭，并请有名的书法家柳公权刻写在碑上，竖在门外，以明心志。（二）给下列拼音加上音调。德馨（xin） 苔痕（tai） 鸿儒（
2、ru） 案牍（du） 调素琴（tiao）二、预习1.熟读课文。要求读准字音，读好语速，读对停顿。2.结合书下注释独立翻译课文，画出仍不理解的字词句，小组交流解决。3. 用简洁的语言概括文章的内容。4. 再读课文。个人或小组朗读喜欢的段落，人数形式自定。(提示:任选一段，任选一种方式读，比如以说书人的语气读;字正腔圆地读；抑扬顿挫地读；缓急有致地读；小组分工，层次分明地读)三、研习（1）同学们对陋室总的印象如何？为什么？（2）作者的“德馨”表现在何处？（陋室的环境、交往、生活)（3）作者要写的是陋室，为什么开头却先说“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”？这句话的修辞手法是什么？作用是什么？
3、（4）作者列举诸葛庐，子云亭的用意是什么？这种写法叫什么？（5）结尾引用孔子的话有什么作用?四、课堂小结：文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这矛盾吗？陋室不陋具体表现在哪些方面？五、作业：学习托物言志的写法，写一篇短文。如“教室铭”，“寝室铭”等。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低2
