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1、第16课陋室铭学案学习目标:1.反复读文,能正确、流利、有感情的朗读文章。2.疏通文意,积累实词,能准确、流畅地翻译全文。3.概括内容,初步感知作者的志向和情操。一、备习检测(一)文学常识:1.陋室铭一文选自 。作者 ,字 ,世称 (朝代) 、 家,著有 。2.本文是在他被贬到和州做刺史时,按当时规定,他应住衙门里的三间的屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多方刁难。半年之内让他搬家三次,住房一次比一次小,最后让他住进了一所非常简陋的小房子。他在愤激之中,一气呵成,写成了陋室铭,并请有名的书法家柳公权刻写在碑上,竖在门外,以明心志。(二)给下列拼音加上音调。德馨(xin) 苔痕(tai) 鸿儒(
2、ru) 案牍(du) 调素琴(tiao)二、预习1.熟读课文。要求读准字音,读好语速,读对停顿。2.结合书下注释独立翻译课文,画出仍不理解的字词句,小组交流解决。3. 用简洁的语言概括文章的内容。4. 再读课文。个人或小组朗读喜欢的段落,人数形式自定。(提示:任选一段,任选一种方式读,比如以说书人的语气读;字正腔圆地读;抑扬顿挫地读;缓急有致地读;小组分工,层次分明地读)三、研习(1)同学们对陋室总的印象如何?为什么?(2)作者的“德馨”表现在何处?(陋室的环境、交往、生活)(3)作者要写的是陋室,为什么开头却先说“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”?这句话的修辞手法是什么?作用是什么?
3、(4)作者列举诸葛庐,子云亭的用意是什么?这种写法叫什么?(5)结尾引用孔子的话有什么作用?四、课堂小结:文章题目为“陋室铭”,文中又说“何陋之有”,这矛盾吗?陋室不陋具体表现在哪些方面?五、作业:学习托物言志的写法,写一篇短文。如“教室铭”,“寝室铭”等。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低2