《（2016年秋季版）河南省宝丰县七年级语文下册 16 陋室铭导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）河南省宝丰县七年级语文下册 16 陋室铭导学案（无答案） 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陋室铭主备授课学生班级课 题 陋室铭学习目标：1了解作者及“说”这种文体，掌握文言常用实词。2分析本文修辞方法，学习托物言志的写法。3理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。客观看待 “谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象,树立正确的交友观。重点与难点1.掌握文言字词，学习托物言志的写法。（重点）2.客观看待诗人 “谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象,树立自己正确的交友观。（难点）学法指导：借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，去尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。 自主预习案1、知识回顾：2、教材助读：（一）释题并简介作者（1
2、） “陋室”，简陋的屋子。“铭”是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体，如墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句。 （2）刘禹锡, _代诗人、哲学家，字_。洛阳人。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有刘宾客集（一称刘梦集）.请把酬乐天扬州初逢席上见赠默写在下面。 写作背景刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房
3、子。可和州县看人下菜，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位
4、势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。预习训练检查字词1、 给下列加粗的字注音。 陋室铭（ ）鸿儒（ ） 案牍（ ）惟吾德馨（ ）（ ）2、 自学课文，完成下列习题。 翻译句子 （注意：关键字必须翻译出来，要直译勿意义）斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 孔子云：“何陋之有？” 3、倒装句还原： 何陋之有？ 我的疑惑：探 究 展 示 案1、演讲安排：2、我的疑惑展示：3、阅读读课文（形式要多样）4字词重点讲解。（在 名 灵 斯 是 唯 吾 馨 上 鸿儒 白丁 调 素琴
5、 金经 丝 竹 之 乱 案牍 劳 形 诸葛庐 子云亭）（包括词类活用讲解）翻译课文5、重点问题探究展示：1）、本文的题目是陋室铭，那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢？请从文中找出表明作者看法的语句。 2）、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？ 3)、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？ 4)、很显然本文是一篇托物言志之作，你是如何理解文章运用“托物言志”的写法的？ （托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。） 训 练 案1、片段训练： 座右铭本指古
6、人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言座右铭。请写下你的座右铭，并写写你为什么用它作为自己的座右铭。2、阅读理解：1、用文中原句填空。(1)写陋室不陋的主要原因是“ ”(2)写陋室环境清幽的句子是“ ， ”。(3)写不受世俗、官场干扰的句子是“ ，。”2、思考：(1)陋室铭是古代散文中的名篇，采用了 的写法。以有仙之山、有龙之水比喻“”，自然地引出文章的主旨颂扬 “ ， 。”(2) “空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“_，_”二句，极交友之妙境。3、当堂背诵课文 反思建议（我的收获）： 任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3
