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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：马鹿小学精神文明建设自查报告第二篇：中心小学精神文明建设自查报告第三篇：东五小学精神文明建设自查报告第四篇：精神文明建设自查报告第五篇：精神文明建设的自查报告更多相关范文 正文 第一篇：马鹿小学精神文明建设自查报告 青川县马鹿乡中心小学校 精神文明建设自查报告 一年来，青川县马鹿乡中心小学校在上级的正确领导下，把“市级文明单位”创建工作列入重要工作日程，把加强教师思想道德建设作为重点，进一步促进教育改革，全面提高教育质量为目标，全面促进了我校各项工作的开展，现将一学期来我校精神文明建设情况汇报如下： 一、统一思想，制定明确的发展目标： 在新
2、时期形势下抓好学校教育教学质量，办人民满意的学校，使我校成为青川县一流的名校，是我校全体教职员工的目标，也是事关我校前途命运的大事，经学校支部、行政反复研究决定，形成了我校发展的目标：继续完善市级文明校园的相关资料；进一步改善校园环境；走出一条符合学校发展实际的特色之路，使我校成为一流的青川名校。 二、成立了精神文明建设领导机构： 精神文明建设领导小组： 组长：黄勇 副组长：王宜祥黄艳波 成员：黄维成 何汝泽 马金蓉 何云 王正同及各班班主任 三、教师理论学习： 本学期初，修改和重新制定了教师政治学习制度和教师业务学习方案。组织学习了“三个代表”重要思想；学习了中共十七 届五中全会精神；组织了
3、向优秀教师学习活动，学习了教师法等法律法规；并组织开展了青年教师师德演讲赛。开展了教师技能比赛等。 四、思想道德建设： 学年初，依据有关文件及我校实际，制定了马鹿小学德育工作计划，政教处与每位教师签定了目标任务书，与班主任签定了目标责任书，对学生家长发放了多份告家长书和安全责任书，成立了德育工作领导机构。 一年来，开展了“建国63周年”庆祝活动（征文、壁报评比、文艺演出等）；三月“学生行为习惯规范月”活动；开展了廉洁文化活动;开展了学生演讲赛一次；开展了符合小学生特点的八荣八耻主题班会，开展了“告别网吧”教育活动；加强了法制宣传活动，进行了法制报告会等，开展了庆“六一”文艺活动，这些活动的开展
4、大力促进了我校德育工作，促进了我校精神文明建设工作的顺利进行。 五、教师队伍建设： 学校的好坏，教师是关键，有一流的教师队伍，才有一流的学校发展，对于马鹿小学，加强教师队伍建设尤为重要，为此我校结合实际，制定了马鹿小学教师德育工作发展规划，开展了向优秀教师学习活动和青年教师赛课活动，在广大师生，及周围群众中引起了强烈的反响。推行了师德一票否决制，加强了学生评教制和教师间的批评与自我批评，将师德与教师考核直接挂钩。加强了对教师的考勤考核， 在教师管理方面建立了一整套完整的规章制度，使教师管理工作走上了正轨。 六、“文明校园”创建： 创建文明校园是我校的一件大事，为此，我们专门成立了以校长为组长的
5、创建工作领导机构，制定了创建工作的发展规划，加大了对全体师生的宣传力度，开展了一系列的创建活动，结合我校实际，努力在增进校园文化氛围上突破，以实现创建市级文明校园的目标。 七、安全工作： 学年初学校与教师，班主任，学生分别签订了相关的安全目标责任书，进行了两次全校性的安全教育会，两次安全演练；每周的国旗下讲话，安全是必不可少的话题，并要求班主任将安全作为常抓不懈的重要工作，时时讲，事事讲，使安全工作深入人心，从而保障了我校的教学工作顺利进行。学校除加强班子成员值班、假期值班外，还与所辖派出所取得联系，与学生家长取得联系，建立了一系列网络式的学生安全保障体系，保证了学校师生的人身安全。 八、行风
6、建设工作： 我校严格贯彻执行了上级的相关收费政策，无任何乱收费情况；推行了校务公开制度，严格按照上级要求执行；坚持依法执教，依法治教，形成了良好的校风，教风和学风. 总之，为了我校的发展，我校支部、行政一班人带领全体师生做了大量的工作，并取得了初步的成效，这与上级领导及群众的支持分 不开，我们会在今后更加努力，以尽快实现我校的发展目标，为马鹿教育的发展作出我们应有的贡献. 2014年10月8日 第二篇：中心小学精神文明建设自查报告 年，我们进一步端正思想，深化认识，更好地摆正精神文明建设工作在学校全局中的位置。进一步加强学校精神文明建设，激励广大教职工树立信心，振奋精神，奋发有为，大家心往一处
7、想，劲往一处使，上下拧成一股绳，为实现学校教育的大发展而扎实工作。我们对学校的精神文明建设工作进行了自查，现将自查结果总结如下： 一、努力塑造学校教育精神，发扬奉献精神 学校的发展离不开无所畏惧的竞争精神，忠于职守的敬业精神，独特浓烈的人文精神和勇于探索的创新精神。我们努力打造我们学校的教育精神。我们就不断地组织教职工认真学习，努力实践“”重要思想，积极贯彻公民道德建设实施纲要，进一步加强师德建设的若干意见等，深化师德建设。通过不断学习，使教职工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观。在深刻的社会变革和丰富的素质教育实践中尽心尽力地工作。通过广大教职工勤劳的双手，辛勤
8、的汗水，聪颖的智慧，无私的奉献，开创学校教育灿烂的明天。我们的教师具有爱岗敬业的职业精神，艰苦奋斗的创业精神，团结协作的团队精神，勇于争先的开拓精神，这就是我们为之自豪的学校教育精神。学校教育精神是学校一笔宝贵的财富，我们要继承和发扬，代代相传。 二、深入开展读书学习和文明创建组室活动 书是人类进步的阶梯，是人类文明活动的见证与缩影，更是人类文明传承的载体与纽带。因此，读书应该成为我们现代人生活的主旋律。对于我们教师，读书学习有着许许多多得天独厚的优势，我们就要充分发挥这一优势。学校组织广大教职工继续深入开展读书学习活动，学政治、学理论、学业务、学做人。每位教职工在读书活动中书写了较高水准的读
9、书笔记，目前，读好书，好读书已经成为广大教职工的共识。我们所追求的目标是：通过不断地读书学习，使我们的教职工思想更高尚，知识更渊博，业务更精湛，事业更成功，生活更丰富，人生更美好。 三、着力营造校园文化，不断追求和谐发展 校园是一方净土，校园是一片蓝天，校园文化是一所学校个性和精神面貌的集中体现。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，校园文化建设直接影响着学校教育的发展。因此，在谋求教育持续发展的今天，我们就得大力营造校园文化。特别在加强校园物质文化、制度文化建设的同时，着力营造精神文化。因为校园精神文化既是深层的群体意识，又是形成师生向心力和凝聚力的关键。表现为师生共同的价值认同，价值取
10、向，行为方式。校园文化一旦形成，时时刻刻感染着师生，使人向上，催人奋进，并以巨大的魅力使广大师生凝聚团结在一起。我们在校园文化建设方面有不少的成功经验，但我们不能满足，将着眼于高起点，高层次，特别要不断地追求学校的和谐发展。我们所追求的和谐发展，第一是学生德、智、体、美、劳和谐发展;第二是教职工在教书育人、服务育人、在培养学生全面发展同时，自身在各方面也得到提高和发展，各自的形象更完美;第三是学校在师生发展的同时也要塑造学校的新形象。 我们在深入学习，认真落实社会主义荣辱观教育中，清楚地认识到：我们要做的工作还有很多，学校需进一步更新教育观念，深化教育改革，一流教育的需要。在往后的日子里，我们
11、务必做到：与时俱进，坚持“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”。为塑造我们学校新形象，为实现教育的新发展而扎实工作，作出我们应尽的贡献。 第三篇：东五小学精神文明建设自查报告 沙井镇东五小学精神文明建设工作自查报告 沙井镇东五小学是一所始建于1973年的完全小学，在沙井镇最北端，比较偏远。学校占地面积11814平方米，生均面积96平米，校舍建筑面积1215平方米，生均面积9.9平米。学校图书阅览室有图书3550册，生均达到20多册。学校配有微机室（14台微机），电教室各一个，远程教育接收设备一套，视频展台，vcd，功放，电视机等电器设备。
12、学校现有教学班6个，在校学生121人，幼儿园教学班3个，在园幼儿68人。现有教师11人，幼儿教师3人,是一支学历合格，素质过硬的教师队伍。 近年来，学校以党的教育方针、 “三个代表"和科学发展观为指导，坚持以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校为办学原则，始终把学校精神文明建设工作贯穿在学校的一切工作当中，狠抓校园基础设施建设、学校文化建设、师资队伍建设、学生行为习惯培养。几年来，在镇党委政府、镇中心校的领导下，在区教育局的指导下，我校以和谐校园的理念为指引，以建设一个诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为明显的成效。根据区文明办关于开展区级
13、文明单位复查的通知的相关精神，我校认真对照自查表进行自查，得分87分。现将自查情况汇报如下： 一、 以德立校，构建和谐校园 德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。 1、养成教育常规化。主要以小学生守则、小学生日常行为规范和学校的有关规章制度为行为准绳，通过国旗下讲话、主题班会课、争先创优活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。 2、主题教育系列化。近年来我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、安全教育以及保持少先队员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。 3、节日专题教育制
14、度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、六一儿童节、建党节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育。 4、教育形式多样化。主要有“读”：结合学校读书工程，开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等；“听”：听先进人物、，模范事迹报告等；“做”：开展德育园地劳动活动，在校园内开辟少先队德育劳动基地，在“芳草园”种植蔬菜；“赛”：开展“庆国庆红歌比赛”、“感恩教育演讲比赛”等有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。 二、全员参与，共建和谐校园 1、加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播等舆论宣传功能得到充分发挥，社团活动、大课间活动开展非常活跃。 2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展三好学生、优秀班干部、优秀少先队员，在 教
