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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：中学“两基”巩固提高工作汇报 第二篇：两基巩固提高工作汇报 第三篇：“两基”巩固提高工作汇报材料 第四篇：中学两基工作汇报材料(2014) 第五篇：六街中学2014年“两基”工作汇报 更多相关范文 正文 第一篇：中学“两基”巩固提高工作汇报 一、基本情况 庄浪三中位于北城区，始建于1998年3月，xx年开始招生，2014年单设独立初中部（庄浪县第三中学），现有教学班38个，学生2819人，教职工135名，其中专任教师103人。学校占地面积3816
2、8m2，总建筑面积16316m2。 二、“两基”主要指标完成情况 （一）普及程度 2014年，入学率达100%，15周岁人口初等教育完成率为98.9%，17周岁人口初级中等教育完成率93.9%；初中辍学率为1.3%。“普九”各项指标达到或超过国家规定要求标准，与xx年相比入学率提高了2.7%，完成率提高了2.3%，辍学率下降0.8%。 （二）师资水平 全校专任教师103人，学历合格率为100%；全部达到任职要求。 （三）办学条件 1、生均校舍面积为5.8平方米。 2、全校无校舍危房。 3、教学仪器配齐率为100%。 4、生均图书为15.1册。 （
3、四）教育质量 连续三年综合评估位居全县27所独立初中第一名，毕业率达99.5%。 三、主要工作及成效 多年来，我校始终坚持“教育优先发展、‘两基’为重为先”的工作方针，始终坚持在巩固上下功夫，在提高上做文章，在创新中求发展，在发展中求提高，众志成城，克难攻坚，“两基”巩固提高工作取得一定成效。我们的主要做法是： 1、加强领导，强化组织保障。学校成立了以校长任组长、分管副校长任副组长的“两基”巩固提高工作领导小组。领导小组定期召开会议，听取工作汇报，研究解决具体问题，竭力为“两基&rdqu
4、o;巩固提高工作铺设“绿色通道”。目前，全校上下形成了“一把手亲自抓，分管领导具体抓，一班人共同抓，全体教师配合抓”的工作格局和指挥体系。 2、统筹安排，强化部门职责保障。 几年来，我们进一步完善工作制度，严格工作要求，严肃工作纪律，保证了“两基”巩固提高工作扎实推进。一是强化目标责任制。学校每年都要层层签订目标责任书，形成一级抓一级，一级为一级负责的管理机制，确保职责明确，责任落实，对每年的工作完成情况进行认真的考核评估，将考核结果与奖惩挂钩，使目标责任制发挥促进和制约作用。二是强化部门职责。政教处制定了进行思想教育的学
5、期计划与实施办法及其他规章制度，积极组织全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作。通过“政教处—年级组—班主任”这一系统，以中学生守则和中学生日常行为规范为主要依据，全面关心学生在德、智、体、美、劳各方面的发展。学校定期请公安、司法部门作“法制教育报告会”，每学期开展“风纪教育月”活动，加强了对青少年的法制宣传教育;教导处能够积极地组织管理学校的教育、教学工作和教务行政工作，全面落实素质教育，经常检查落实教学常规管理，保证了正常的教学秩序。同时，能够适时地组织开展教学研究和教育科研活动，坚持&ldqu
6、o;以教学为中心，以质量为生命”的工作方针，确保了教育教学质量的提高；总务处能够全心全意为教育教学服务，为全校师生员工服务，发挥主观能动性，努力完成总务工作的各项任务。 3、保学控辍，提高普及程度。自xx年“两基”评估验收以来，我校紧紧围绕“两基”中普及程度这一核心指标，抓重点、破难点，采取有效措施，千方百计提高适龄儿童、少年入学率，完善控流保学管理机制，降低辍学率。一是学校利用各种媒体，对义务教育法、未成年人保护法等法律法规进行广泛宣传，做到家喻户晓，深入人心，让全社会都懂得送适龄少年、儿童入学是法律规定的家长应尽的义务和责任。二是
7、学校对家庭贫困的学生实行“减、缓、免”制度，广泛开展“手拉手”、“心连心”、“一帮一”等助学活动。三是建立“学校为一切学生负责”的公开承诺制度，切实减轻学生的课业负担，严禁体罚和变相体罚学生，严禁按学生考试成绩公开排列名次和安排座位，以关心和爱护学生为前提，倡导用科学的方法教育学生。四是严格学籍管理，杜绝不履行相关转学手续而接收他校学生。五是实行辍学学生包干动员制度，学校将动员学生入学、在校学生巩固等指标落实到班，责任到人。 4、认真落实农村义务教育经费保障机制，优化教育布局
8、结构，义务教育水平进一步提高。一是严格落实农村义务教育经费保障机制。xx年春季共有45人享受寄宿生生活补助，金额5377.5元;秋季共有469人享受寄宿生生活补助，金额92142.5元;10年春季共有488人享受寄宿生生活补助，金额18,3000元;秋季共有488人享受寄宿生生活补助，金额18,3000元。从2014年春季开学起，义务教育阶段所有学生全部享受免费教科书，共配发免费教科书4608套，总价值24.7万元。二是严格落实义务教育阶段招生入学制度。按照庄浪县初中划片招生就近入学指导意见，严格落实小学毕业划片招生、就近全部入学制度，实行小学毕业水平测试与初中入学相分离，有效提高了义务教育普
9、及程度。小学毕业生升学率达到100%，全县教育结构趋于合理，义务教育水平进一步提高。 5、师资队伍进一步优化。一是分校以后，以建设一支“高素质，高水平，高奉献”的教师队伍为目标，采取一系列有力措施狠抓师资队伍建设，不断充实教师队伍，今年共调配来41名优秀教师，缓解了学校教师数量不足的压力，优化了教师结构，补充壮大了全校教师队伍。全校专任教师学历合格率达到100%。二是县教育局实行校长任期目标考核，学校班子建设得到加强。按照庄浪县校长任期目标管理责任制实施办法，由县上分管领导带队，组织部、人事局、教育局共同参与，完成了校长三年任期目标的考核评估。 6、推进“大
10、德育”实施步伐。进一步改进和加强学校德育工作，落实全员育人、全程育人、全面育人措施，构建起了“三位一体”的德育网络。落实“中小学体育阳光计划”，开展了“迎奥运，讲文明，树新风”系列主题教育活动。在“5.12”汶川大地震发生后，全校深入开展爱国主义教育活动，向在抗震救灾中涌现的英雄教师和英雄学生学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全校师生在极短时间捐钱捐物，表现积极。 四、存在的不足和今后工作的打算 虽然我校“两基”巩固提高工作取得了一定的成绩，但仍然存
11、在不少的困难和问题：一是学校容量不足，大班额现象仍然存在；二是教师队伍结构不合理和整体素质偏低的问题还很突出。 针对以上问题，我校将进一步做好以下工作：一是多渠道筹措教育经费，不断加大教育投入，保证教育发展需求；二是加快学校布局调整，进一步改善办学条件，扩大优质教育资源；三是不断加强学校管理和队伍建设，努力提高教育质量和办学水平。 第二篇：两基巩固提高工作汇报 “两基”巩固提高工作汇报 近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和市教育局的坚强领导下开展各方面工作 ，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻国家教育
12、工作会议精神，认真落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，按照市委 、市政府的战略部署，切实做好两基工作 ，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。现将我校近几年的工作汇报如下： 一、基本情况 我校位于海伦市西北边陲，海拜公路30公里处，乡政府所在地。全校下设14处村小学，教职员工108人，在校生总数1357人。学校占地面积150050平方米，建筑面积52121平方米，生均校舍面积达到要求。 二、普及指标完成情况 （一）、普及程度 在普及初等教育方面：全乡7—11周岁适龄儿童共有1332人，入学1332人，入学率达100%，共有教学班68个，其中一年级240
13、人，二年级216人（其中含转出29人，实有187人），三年级257人（其中含转出36人，实有221人），四年级294人（其中含转出23人，实有271人），五年级350人（其中含转出39人，实有311人），总计在校生1357人（其中含一年级不足7周岁15人；12周岁10人），外读生127人，实有学生数为1230人，学生巩固率达100% 。 （二）、师资队伍 学校班子建设达到了年轻化、知识化、专业化。校班子成员平均年龄39岁，并全部取得合格学历和岗位合格证书，都具有较强的领导和指导教学的能力。 现有教职工108人，其中党员17人，教师平均年龄44岁，平均工资1401元，其中高级职称2人，中级职称5
14、3人，从学历上看，大学本科4人，专科39人，学历达标率100% 。近三年来全校有34名教师被评为系统、市、地级优秀教师。有20余人次被评为省、地、市级教学能手，总结撰写有推广价值经验的论文40余篇。 （三）、教育教学质量 全校教育教学质量稳步提高。坚持以德育为首，以教会学生学会做人为目的；坚持以素质教育为核心，构建了“以愉快教育和学生自主学习为主”的课堂教学模式，塑师风、铸师魂，把让学生成才、让家长放心，让社会满意作为全体教职员工追求的目标，共同提高教育教学质量。由此，小学入学巩固率达100%，及格率100%，优生率达47%，学年末学生考试成绩名列全市农村小学前茅。 （四）、办学条件
