《高中物理 第三章 磁场 第5节 运动电荷在磁场中受到的力课后训练 新人教版选修3-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 第三章 磁场 第5节 运动电荷在磁场中受到的力课后训练 新人教版选修3-1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5节 运动电荷在磁场中受到的力课后训练基础巩固1下列说法中正确的是(）A电荷在磁场中一定受到洛伦兹力B运动电荷在磁场中一定受到洛伦兹力C某运动电荷在某处未受到洛伦兹力，该处的磁感应强度一定为零D洛伦兹力可以改变运动电荷的运动方向2一个长螺线管中通有电流，把一个带电粒子沿中轴线方向射入(若不计重力影响），粒子将在管中(）A做圆周运动B沿轴线来回运动C做匀加速直线运动D做匀速直线运动3初速度为v0的电子，沿平行于通电长直导线的方向射出，直导线中电流方向与电子的初始运动方向如图所示，则(）A电子将向右偏转，速率不变B电子将向左偏转，速率改变C电子将向左偏转，速率不变D电子将向右偏转，速率改变4一个
2、电子穿过某一空间而未发生偏转，则(）A此空间一定不存在磁场B此空间一定不存在电场C此空间可能只有匀强磁场，方向与电子速度垂直D此空间可能同时有电场和磁场5如图所示，有一磁感应强度为B、方向竖直向上的匀强磁场，一束电子流以初速度v从水平方向射入，为了使电子流经过磁场时不偏转(不计重力），则磁场区域内必须同时存在一个匀强电场，这个电场的场强大小和方向是(）AB/v，竖直向上BB/v，水平向左CBv，垂直于纸面向里DBv，垂直于纸面向外能力提升6如图所示，a为带正电的小物块，b是一不带电的绝缘物块，a、b叠放于粗糙的水平地面上。地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场。现用水平恒力F拉b物块，使a、b一起无
3、相对滑动地向左加速运动，在加速运动阶段(）Aa、b一起运动的加速度减小Ba、b一起运动的加速度增大Ca、b物块间的摩擦力减小Da、b物块问的摩擦力增大7如图所示，摆球带有负电的单摆在一匀强磁场中摆动。匀强磁场的方向垂直于纸面向里。摆球在A、B间摆动过程中，由A摆到最低点C时，摆线拉力大小为F1，摆球加速度大小为a1；由B摆到最低点C时，摆线拉力大小为F2，摆球加速度大小为a2，则(）AF1F2，a1=a2 BF1F2，a1a2CF1F2，a1a2 DF1F2，a1a28如图所示，某空间存在着相互正交的匀强电场E和匀强磁场B，匀强电场方向水平向右，匀强磁场方向垂直于纸面水平向里，E=N/C，B=
4、1 T。现有一个质量m=2106 kg，电荷量q=+2106 C的液滴以某一速度进入该区域，恰能做匀速直线运动，求这个速度的大小和方向。(g取10 m/s2）参考答案1答案：D点拨：静止的电荷在磁场中不受洛伦兹力，所以A错误；若运动电荷的vB，也不受洛伦兹力，所以B错误，C也错误；洛伦兹力的方向与速度方向始终垂直，可以改变电荷的运动方向，D正确。2答案：D点拨：速度方向沿磁感线方向时不受洛伦兹力。3答案：A点拨：由右手定则判定直线电流右侧磁场的方向垂直纸面向里，再根据左手定则判定电子所受洛伦兹力偏离电流，由于洛伦兹力不做功，电子动能不变。4答案：D点拨：当空间只有匀强磁场，且电子的运动方向与磁
5、场方向垂直时，受洛伦兹力作用，会发生偏转，C不正确。当空间既有电场又有磁场，且两种场力相互平衡时，电子不会发生偏转，A、B不正确，D正确。5答案：C点拨：使电子流经过磁场时不偏转，垂直运动方向合力必须为零，又因电子所受洛伦兹力方向垂直纸面向里，故所受电场力方向必须垂直纸面向外，且与洛伦兹力等大。EqqvB，EvB；电子带负电，所以电场方向垂直于纸面向里。6答案：AC点拨：以a为研究对象，分析a的受力情况：a向左加速受到的洛伦兹力方向向下且增大对b的压力增大；以a、b整体为研究对象，分析整体受的合力：b对地面压力增大b受的摩擦力增大整体合力减小加速度减小；再分析a：b对a的摩擦力是a的合力，a的
6、加速度减小a的合力减小a、b间的摩擦力减小。7答案：B点拨：由于洛伦兹力不做功，所以从B和A到达C点的速度大小相等，由a可得a1a2。当由A运动到C时，以小球为研究对象受力分析如图甲所示，由牛顿第二定律得，F1F洛mgma当由B运动到C时，受力分析如图乙所示，由牛顿第二定律得，F2F洛mgma。由可得，F2F1，故B正确。8答案：20 m/s，方向与电场方向的夹角为60斜向上点拨：带电液滴的受力如图所示，为保证液滴做匀速直线运动，液滴所受洛伦兹力F应与重力mg和静电力qE的合力反向；再由左手定则可确定速度v的方向。设速度v与电场的夹角为，则tan =，所以=60。又F=qvB=2mg，故v=20 m/s。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3
