《高中生物 第一册 第4章 生命的物质变化和能量转换 4.3 细胞呼吸学案（1）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第一册 第4章 生命的物质变化和能量转换 4.3 细胞呼吸学案（1）沪科版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 细胞呼吸课标要求1、能力要求1、说出线粒体的结构和功能。2、通过比较，说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同3、理解细胞呼吸的原理，并能联系实际举例说明其在生产和生活中的应用4、能够设计和实施探究酵母菌的呼吸方式的探究实验2、内容要求1、细胞呼吸的概念 2、有氧呼吸和无氧呼吸的过程和异同点3、理解细胞呼吸原理，探讨其在生产和生活中的应用 4、进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。知识网络体系一、细胞呼吸的概念a.发生部位：细胞质基质。b.过程：C6H12O6 H+少量能量第一阶段：有氧呼吸a.发生部位：细胞线粒体的基质内。b.过程：2C3H4O3+6H2O 6CO2+2H+少量能量第二阶段：第三阶段：
2、a. 发生部位：细胞线粒体内膜上。b. 过程：24H+6O2 12H2O+大量能量二、 细胞呼吸的方式反应简式：C6H12O6 + 6O26CO2 + 6H2O + 能量第一阶段：无氧呼吸 a.发生部位：细胞质基质 b.过程:C6H12O6 酶 2丙酮酸+H+ATP第二阶段： a.发生部位：细胞质基质 b.过程:2丙酮酸 酶 2 C2H5OH +2CO2+能量 2丙酮酸 酶 2C3H6O3+能量(不同酶) 反应简式：C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精） +2CO2+能量C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+能量重难热点归纳1. 细胞呼吸与有机物燃烧的异同点：区别：有机物在体外燃烧，
3、能够将有机物中储存的能量是一次性全部释放出来的，并且以光和热的形式散失，其过程并不需要酶的参与。细胞呼吸是一个由多种酶参与催化，多步骤的氧化分解过程，它可以将储存在有机物中的能量逐步地、缓慢地释放，能量一部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中，随时地被细胞利用。相同点：两者氧化分解的产物一样，都是二氧化碳和水。结论：细胞呼吸与体外有机物燃烧能量的释放方式不同，去向也不同，但生成物相同。2、呼吸与呼吸作用（细胞呼吸）的区别呼吸：指的是人和动物体与外界进行的气体交换过程。这一过程需要呼吸肌协助完成，因此是一个需要消耗ATP的生理活动过程。呼吸作用：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二
4、氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。这个过程在有氧气和无氧气的环境下都能完成，这说明气体的交换并非细胞呼吸的本质。细胞呼吸的实质是有机物的氧化分解，能释放能量，生成ATP。结论：“呼吸”与“呼吸作用”的现象和本质是有所区别的。3、为什么有氧呼吸生成的ATP比无氧呼吸多？氧化分解等量的有机物时，有氧呼吸对有机物能进行彻底氧化分解，将能量完全释放，生成的ATP多；而无氧呼吸对有机物的氧化分解不彻底，只有一部分被释放出来，另一部分还留在有机物酒精或乳酸中，因此生成的ATP少。4、异化作用就是呼吸作用吗？呼吸作用是异化作用的主要方面，但呼吸作用也不等于异化作用。因为呼吸作用过程中包括许多生
5、化反应过程，其中也伴随有物质合成、能量储存的过程。结论：呼吸作用并不能等同于异化作用。5、有氧呼吸与无氧呼吸的比较项目有氧呼吸无氧呼吸区别与氧气关系需氧不需氧有机物分解程度彻底：C6H12O6CO2+H2O不彻底：释放能量多少大量（38个ATP）少量（2个ATP）联系过程 第一阶段相同实质分解有机物释放能量的过程意义为生命活动提供能量；其中间产物为其它化合物的合成提供原料经典例题剖析1、下图中,在黑暗条件下,试管内含氧量有变化,黑暗中,氧气含量最多的试管是: 1 2 3 4A 试管1 B 试管2 C 试管3 D 试管4 解析本题给出的条件是黑暗，上述试管中的植物均不能进行光合作用，但却要进行呼
6、吸作用而消耗氧气，所以试管4中含氧气最多。答案 D。2、将酵母菌研磨，离心后，把得到的上清液（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆，分别加入甲、乙、丙三只试管中，向试管滴加等量的丙酮酸后，其终产物是CO2和水的试管是： A 甲和乙 B 乙 C 丙 D 乙和 丙 解析 本题考察的知识点是有氧呼吸的场所，乙和丙中均含有线粒体，能将丙酮酸进一步氧化分解为二氧化碳和水。答案D 3、我国青藏高原农区小麦产量高，新疆、甘肃产的瓜果特别甜，其主要原因是： A 昼夜温差大，太阳辐射强 B CO2浓度高， C 雨量充沛 D 气温偏低，水分蒸发少 解析我国青藏高原地区海拔高，太阳辐射强，白天可以形成更
7、多的糖类等光合产物；同时由于昼夜温差大，夜晚温度低，呼吸消耗的有机物减少，因此瓜果特别甜。答案A 4、苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A摩尔的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时，消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳： A.1A摩尔 B.2A摩尔 C.3A摩尔 D.4A摩尔 解析 根据呼吸作用的反应式，消耗同样数量的葡萄糖，有氧呼吸产生的二氧化碳量是无氧呼吸的3倍。苹果内部腐烂，苹果内部细胞进行无氧呼吸；而正常生长的叶片的呼吸方式是有氧呼吸。答案C5、下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子，把这种装置放在湿润的光下，实验也能成功的原因是 ： A.种子不
8、进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸产生的 B.光下，呼吸作用旺盛 C.湿润的光下，种子进行光合作用 D.在黑暗条件下，种子不呼吸 解析 用种子验证呼吸作用产生二氧化碳，不受是否照光的影响。因为种子在有光、无光条件下，都能进行呼吸，但不进行光合作用。答案A 基础试题训练一、选择题1【2004上海】在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是：A有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体B高等植物只能进行有氧呼吸，不能进入无氧呼吸C有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳D有氧呼吸的强度晚上比白天强2【2000.上海】下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是： ( )蛔虫进行无氧呼吸 哺乳动
9、物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 发酵和无氧呼吸为同一概念A B C D3下列关于无氧呼吸的叙述中，不正确的是：A、无氧呼吸过程释放的能量少B、无氧呼吸的场所主要是细胞质基质. C、能进行无氧呼吸的植物都是低等植物 D、在无氧条件下，有机物分解为中间产物4人在长时间剧烈运动时的供能方式是： ( )A、主要是有氧呼吸 B、 主要是产生乳酸的无氧呼吸 C、只进行无氧呼吸 D、 主要是产生酒精的无氧呼吸5在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将 （ ）。 与氢结合生成水 与碳结合生成二氧化碳 在线粒体中被消耗 在线粒体和细胞质基质中被消耗 A B C D
10、6有氧呼吸中产生能量最多的是 （ ）。 A形成二氧化碳时 B形成H时 C形成水时 D形成丙酮酸时7下列有关有氧呼吸的叙述中，正确的是 （ ）。A 此过程的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量H和ATPB此过程的第二阶段是丙酮酸分解成和，产生少量的ATPC此过程的第三阶段是葡萄糖氧化成和，产生大量的ATP D此过程必须有氧分子参与，始终在线粒体中进行8下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是 （ ）。 A在细胞呼吸中，中间产物丙酮酸的水解是在线粒体中进行的 B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用9经测定，蚕豆
11、种子在发芽的早期，的释放量比氧气的吸收量大34倍，这说明此时的蚕豆是（ ）。 A只进行有氧呼吸 B无氧呼吸比有氧呼吸占优势 C只进行无氧呼吸 D有氧呼吸比无氧呼吸占优势10.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 （ ）。 都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧都产生ATP 都经过生成丙酮酸的反应 A B C D11.高等植物有氧呼吸和无氧呼吸，都能产生（），它们分别形成于 （ ）。 细胞质基质 叶绿体 核糖体 线粒体 A B C D12.与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是 （ ）。 A分解有机物 B释放能量 C需要酶催化 D有机物分解不彻底13.由葡萄糖生成，可能的生理过程是 （ ）。 A光合作用、有氧呼吸 B有氧呼吸、无氧呼吸（生成乳酸） C有氧呼吸、无氧呼吸（生成酒精） D光合作用、无氧呼吸（生成酒精）14.在进行水稻种子浸种催芽时，谷堆太大，水又加多了，结果出现烂种烂芽，原因是（ ）。 A细菌繁殖破坏种子和幼芽 B体积太大，中心温度过高 C无氧呼吸产生酒精 D无氧呼吸产生乳酸15.新鲜蔬菜放在冰冷的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是 （ ）。
