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1、第三章第3节 DNA的复制学案 一、学习目标：1、记住DNA复制的概念。2、简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。3、知道DNA复制在遗传上的意义。二、学习重难点：1、DNA分子结构的主要特点。2、DNA分子复制的条件、过程和特点。三、学习过程：(一)对DNA分子复制的推测:1.沃森和克里克关于DNA复制的假说：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将 ，互补的碱基之间的氢键 ， 作为复制的模板，游离的 依据 原则，通过形成 ，结合到作为模板的单链上。由于新结合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式被称做 。(二)DNA半保留复制的实验证据
2、:1.实验材料： 2.技 术： 3.实验过程：首先在含有15N标记的NH4CL培养液中培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代后，再将大肠杆菌转移到14N的普通培养液中。然后，在不同时刻收集大肠杆菌并 ，再将提取的DNA进行 ，记录离心后试管中 。如果DNA是以半保留的方式复制的，预期实验结果：培养基类型结果在试管中位置亲代15N子一代14N子二代14N实验结果与预期的一样，证明 。（三）DNA分子复制的过程1.DNA复制是指以 的过程。这一过程是在体细胞 和原始生殖细胞 ，随着染色体的复制而完成的。2.复制过程：解旋：利用细胞提供的 ，在 的作用下，把两条螺旋的双链解开。复制：以解开的每一段母链为
3、，在 等酶的作用下，利用细胞中游离的 为原料，按照 原则，各自合成与母链互补的一段 。随着模板链解旋过程的进行，新合成的子链也在不断地延伸。同时，每条新链与其对应的模板链盘绕成 。3.复制的结果：复制结束后，一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子。新复制出的两个子代DNA分子，通过细胞分裂分配到子细胞中去。4.复制的特点：边解旋边复制半保留复制5.复制的基本条件：模板：亲代DNA分子的2条链；原料： ；能量：ATP酶：解旋酶-氢键断开等.6.准确复制的原因： 、 .7.复制的意义：DNA分子通过复制，将 从亲代传递给了子代，从而保持了 。典例：将15N标记的一个DNA分子放入14N培养
4、基中连续培养四代，则后代DNA分子中只含14N的DNA分子与含有15N的DNA分子之比为（ ）A.1:1 B.7:1 C.8:1 D.5:1答案：B【感悟】DNA复制的数量规律（亲代DNA为1个）复制次数子代DNA分子数含亲代DNA链的分子数不含亲代DNA链的分子数复制1次220复制2次422复制3次826复制n次2n22n-2巩固提升：1.DNA分子的半保留复制是指（ ）A.DNA分子中的一条链进行复制，另一条链不复制B. DNA分子中的一半进行复制，另一半不复制C.每一个子代DNA均保留了其亲代DNA分子中的一条单链D.DNA分子复制后，一条仍为亲代DNA，另一条为子代DNA2.一个由15
5、N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的（ ）A.1/10 B.1/15 C.1/16 D.1/253.以DNA的一条链“-A-T-C-”为模板，复制后的子链是（ ） A. -G-A-T- B. -U-A-G- C. -T-A-G- D. -T-U-G- 4.某DNA分子中有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,若该分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是（ ）A.200个 B.300个 C.400个 D.800个四、反思总结： 任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低- 3 -
