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1、. . . .卓立学校学校“质量提升年”活动实施方案为了深化教育教学改革,促进教育均衡发展,实现我校教育教学质量的整体提升,按照市教育局2015年教育工作会议精神,开展以“质量提升年”为主线,以办人民满意教育为宗旨活动要求,结合我校教育教学实际,特制定卓立学校2015年“质量提升年”主题活动实施方案。一、指导思想以党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导,以科学发展观统领全局,深化教育改革,积极改善办学条件,着力提升管理效能,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量,促进我校教育健康协调发展。二、组织机构为加强领导,确保“质量提升年”活动顺利实施,并取得成效,经研究,决定成立
2、“质量提升年”活动领导小组,领导小组成员如下:组 长:高武星副组长:孙彦军成 员:薛龙珠 王旭 张庆忠 赵引绒三、工作目标(一)学校管理1、提高管理水平,突出抓好严、细、实。“严”,就是学校对教师要求严格考勤,严查教学活动各环节,严查上课旷课现象,严查纪律作风,教师对学生要严,严格要求学生,从学习到生活严格规范养成教育。“细”,从小处着手,从小处提高要求,注重过程管理。“实”落实责任,用制度鞭策人,引导人。2、加强领导班子作风建设。领导班子的自身建设,是学校管理工作的一个重要任务。班子成员要明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家,心往一处想,劲往一处使。学校班子成员要积极组织教职工开展
3、学习,并深入到群众中了解群众对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,才能得到学生家长的表扬和肯定。领导的苦干精神定会激发全体教师的工作激情,良好的工作作风为学校工作的顺利开展奠定坚实的基础。(二)师资队伍1、增强师德教育。加强教师职业道德修养,不断增强教师的使命感和责任感,从而具备良好的自身修养和师德风貌。2、转变教育观念。领会、把握“以生为本、关爱学生”思想,树立一切为了学生的价值观和教学民主、师生平等的现代教育观念。正视学生的差异,对不同学生不同的学习水平、学习速度、学习能力倾向给予有针对性的引导帮助,鼓励学生自主发展。3、加强教师培训。重点抓好校本培训,每学期要制定具体的
4、培训计划,撰写培训总结,通过教研课、示范课、专题讲座、观看优秀课例、集体备课、网络学习等形式培训教师。通过“请进来、走出去”的方式加强教师课堂教学培训。有机会外出听课学习的尽量派教师参加,外出学习的老师回校后还要对全校教师进行传达、培训,达到以点带面的效果,有效地促进教师的业务水平的提高。(三)德育工作。1、建设队伍,德育工作大众化。建立德育领导小组班主任科任教师的学校德育队伍,积极探索家庭教育的新途径、新方法。力争“关工委”的支持,定期与他们交流学生的思想状况,发现问题,及时处理。2、“以生为本”,德育活动自主化。让学生参与德育管理,在日常行为规范的管理和各项集体活动中,让学生去策划承办并组
5、织实施,体现学生主人翁精神和主体意识,培养学生创新精神和各方面能力,增强德育实效性。3、培养学生养成良好行为习惯,特别是良好的卫生习惯,加大环境卫生的保持工作,严禁随手乱扔垃圾,养成随手捡拾垃圾的好习惯,坚持做到一天“两扫一捡拾”,上午捡拾垃圾、中午和下午打扫清洁区和教室卫生,确保校园各角落始终干净整洁。4、习惯养成,德育内容实际化。加强学生的养成教育,在教室内、走廊上、楼道里不要追赶、打闹、大声喧哗,不要跑步上下楼梯,遇到客人、老师、同学要有礼貌的打招呼。深入开展争创文明班级的评比活动,提高学生的自我教育、自我管理、自我监督的能力,形成良好的校风、班风、学风。加强住宿生教育,做到文明就餐,不
6、浪费饭菜,勤洗澡、勤换衣服,讲究个人卫生,团结互助,形成良好的生活习惯。5、开展丰富的文体活动。成立篮球队、足球队、乒乓球队,开展训练有益身心健康的体育活动。在周一至周四开放学校阅览室,丰富校园文化生活,为师生创造一个舒适而温馨的校园生活环境。组织学生开展“讲文明、比礼仪、拒毒品、远网吧”主题活动,让学生学会做人,增强自律性,懂得感恩,回报社会。(四)教学工作。1、切实加强课程管理。 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划,把各种课程开全开足。把教师在课程计划执行中有无违规现象,作为评选先进的依据,并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、教导主任、值周人员每天从早读开始
7、到放学结束,进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整等现象,都作为教学事故记录在案,并根据学校奖惩条例进行处理。2、抓住课堂教学这个主阵地,以生为本,向课堂教学要质量。在教师备课上,倡导导学案、活页教案、教学反思,提高教师备课效益;在课堂教学上,要努力实现教师教学方式和学生学习方式的转变,提倡学习借鉴成功经验,积极探索符合校情的课堂教学模式。作业要科学布置,要注重发挥教辅材料的重要作用,规范批阅。提倡分层作业布置,提倡激励性、个性化评语,增效减负,切实减轻学生过重课业负担。辅导要面向全体,因材施教,分类辅导,重点讲评,培优转困,整体推进。要充分发挥教学质量检测的反馈
8、评价作用,适时组织,严格施考,及时反馈,深入分析,查漏补缺,认真整改。要切实做好薄弱学科治理和临界生转化工作,抓两头、促中间,促进学生学习水平的整体提升。3、切实做好后进生的转化工作。在教学过程中,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。拟采取如下措施:(1)任课教师必须对班级中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学,在课堂上教师对后进生要多启发诱导,多提问后进生,多检查他们的课堂作业;(2)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(3)经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所
9、进步,就给予肯定和鼓励;(4)抓两头促中间,一年级和六年级任课教师要高度负责,不能从一年级起,就出现学困生,不能使学困生在毕业时还没有脱困,中间年级教师要避免产生新的学困生;(5)分层转化,一是学校监控:教导处制定将制定后进生转化制度,学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”,通过建立制度,使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。二是加强检查:教导处按规定对后进生进行严格检查考核,并及时反馈结果,提出整改意见,督促整改。三是家庭协助:调动家长的积极性,号召家长每周检查孩子的作业,帮助孩子弄懂学习内容,耐心做孩子思想工作,提高孩子学习成绩。(五)科研工作。1、健全科研机构、完善管理制
10、度。一是组织机构健全。成立由校长主管,教学副校长分管,教研组长全面负责的领导机构。各成员职能目标明确、责任到位。学校每学年每学期都要结合本校情况定出可行的、具体的计划,并且每月定期对各课题进行检查,并及时反馈。从更新教师观念,提高科研意识入手,让大教育科研观念深入人心。二是规范过程管理。以我校实际为依据,以提高学生综合素质为本位,以解决实践中的问题为目标来确定研究课题,严格遵守各项管理制度,注重材料的积累、分类、归档等工作,各课题负责人负责制定计划,进行研讨,在课题研究的基础上,反复切磋,及时发现问题及时补充和完善,使学校科研工作的整体性与个体性研究互相结合,互相渗透,并便于指导,提高效益。2
11、、抓队伍建设,提高研究水平。学校教科研要向纵深发展,要提高研究的层次,必须依靠一支积极性高研究能力强的教师队伍来完成,所以教师的素质的提升显得尤为重要。每位教师认真研读教育专著,提升自身的文化素养。加强教育科研理论和教育科研方法的培训,进一步提高学校领导和教师的科研素质。积极实施“研训一体化”策略,将教育科研培训与课题研究过程紧密结合起来。3、立足本校实际,加大资金投入,狠抓课题研究。我们根据学校教科研工作的两个面向:面向实际,重在应用;面向教师,重在实效。学校在经费紧张的情况下,每年划拨专项的科研经费。订购各类教育教学书刊杂志,为教师开展科研提供理论基础。申请电脑放在办公室为教师进行网络学习
12、和交流提供方便。实验教师认真分析我校教育教学中存在的问题,从不同角度、不同层面进行研究解决教育教学中的问题,在科研中实践,在实践中科研,真正体现科研为教学服务。(七)特色办学。1、开展感谢父母、感谢老师教育活动。我们要将感恩教育作为学生思想道德建设的重要组成部分,切实把感恩教育工作者渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心、常言感恩之情、常做感恩之事。2、开展“五个一”活动。每年一次文化艺术节。为使校园活动丰富多彩,我校每年举行一次校园艺术节,主要项目有书法、绘画、手工、手抄报、文艺汇演、歌咏、课本剧表演等比赛活动。每学期一个新目标。要求学生每个学期开
13、学第一周,制定好新学期养成目标、学习目标、生活目标等,每学期一次有意义的社会实践活动。通过活动,让学生明白我们的成长离不开社会这个大家庭,我们要融入大家庭中关心别人、帮助别人,增强学生社会责任感。每周一次国旗下的讲话。引导学生树立热爱祖国、报效祖国的理想,加强学生艰苦奋斗教育和弘扬民族精神教育;加强学生养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益;加强学生防火、防电、防毒、防雷、防溺水、防交通事故、防拐卖、防楼道挤压、防动物伤害等安全教育,进一步增强学生安全意识,提高学生自救自护能力,保障自己人身安全。做好一日行为常规。让学生明确一天从早到晚该做什么,不该做什么,如何做好事情。四、时间安排
14、“质量提升年”活动分为五个阶段:(一)动员部署阶段(3月7日3月15日)工作任务:成立机构,调查研究,制定活动实施方案,明确职责,学习文件,思想动员,开展学习讨论,形成强大舆论氛围,把广大教职工的思想统一到提升教育质量,办人民满意教育上来,切实增强全校教职员工开展“质量提升年”活动的使命感和责任感。(二)组织实施阶段(3月16日6月30日)工作任务:学校按照市教育局工作要求和实施方案,扎实开展各项教育教学质量提升活动,突出重点,注重实效,达到提高教育教学质量的目的。(三)反思小结阶段(7月1日7月10日 )工作任务:依据毕业班考试成绩及期末质量检测成绩,对照2015年教育教学质量目标,对全校教
15、学成绩进行全面分析,根据本校成绩状况展开反思自查,对班级、学科质量提升目标情况进行客观评估,深入分析,认真查找影响学校质量提升的原因,研究制定下一步的整改措施和方案,并形成学校教育教学质量报告。 (四)完善提高阶段(9月1日12月20日)工作任务:客观面对质量现状,认真落实整改方案,理思路,想办法,求真务实,攻坚克难,努力清除影响质量提升的障碍,抓管理、提质量,建立完善科学、有效的教育教学质量管理机制。(五)总结表彰阶段(12月21日12月31日) 工作任务:进行年度教育教学工作目标完成情况考核,总结工作,表彰先进。市局再次吹响了抓管理、提质量的号角,我们在明确目标的同时,应认清思路、找准突破口、齐心协力、真抓实干、科学筹划,结合本校实际情况,为山区教育谱写新篇章,为群众交上一份满意的答案。2015年3月10日学习好帮手宁可累死在路上,也不能闲死在家里!宁可去碰壁,也不能面壁。是狼就要练好牙,是羊就要练好腿。什么是奋斗?奋斗就是每天很难,可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易,可一年一年越来越难。能干的人,不在情绪上计较,只在做事上认真;无能的人!不在做事上认真,只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬!赢一个无悔人生!早安!献给所有努力的人.