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1、教学课题可爱的纸篓课型新授课本课题教时数:一 本教时为第 一 教时 备课日期 11 月 20 日教学目标:1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。2、能正确识别卡片上的符号山线和谷线。3、能看懂制作步骤,并根据图例和说明学会制作“可爱的纸篓”。4、让学生初步学习了解编织法。5、注意制作纸工时的安全防护。教学重点、难点:正确折叠谷线和接插。让学生初步学习了解编织法。教学准备:教师准备:范作、制作步骤图、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。学生准备:常用的纸工工具。教学过程: 教师活动学生活动设计意图一、导入讲话教师播放动画,学生欣赏。今天我也带来了一个小制作,教师出示范作。你觉得它有什么用吗?学
2、生观察,指答。今天我们就一起来制作可爱的纸篓吧。出示课题。二、观察可爱的纸篓1、学生观察可爱的纸篓,并分析礼品包装盒的组成部分。(纸篓和装饰)2、师生分析:可爱的纸篓如何来制作呢?学生上台拆可爱的纸篓。3、学生自学书本的制作步骤。4、师生共同制作礼品包装盒。(一)、剪外形。一共有三个部件,其中编织的纸条一定要细心的剪下。友情提醒:做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。(二)、划折线。温馨提醒:山线、谷线折叠之前的划痕可以用大头针、刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。(三)、折山谷线。(四)、编织纸篓。运用穿插编织法编织纸篓。教师示范。(五)、组合成型。然后组合纸篓和装饰,并检验是否牢固
3、美观。三、学生操作1、学生尝试,自主操作。2、教师指点、辅导,帮助学生完成作品。四、评一评在完成作品后,可按照“方法正确,作品美观,粘贴严整,穿插正确,安全卫生”等方面的要求进行评价。学生自评及互评。五、主题延伸讨论:我们运用穿插编织制作了可爱的纸篓,还能设计出其他既可爱又实用的纸篓吗?六、总结,布置下节课所要准备的制作用具。七、宣布下课。学生欣赏。学生观察指名回答。学生观察并回答。学生上台拆可爱的纸篓。学生四人小组讨论,制作的步骤。学生自学书本,了解制作步骤及方法。学生观察。学生按正确的方法操作,教师巡视检查,发现问题及时纠正。学生讨论,并指名回答。用实物导入新课,激发学生的学习兴趣,便于开展今天的教学。培养学生的观察能力。培养学生的自学能力,并提高学生看图的能力。锻炼学生动手及动脑的能力,使学生的综合能力得到提高。培养学生的评价能力,训练正确的评价方法。授后小记:授课日期12月7-11日